Prehľad Aktivít
Popísanie vecí môže byť pre študentov skľučujúcou úlohou. Pomocou tohto pracovného listu študenti dokončia strašidelnú scénu a potom o nej napíšu popis. Povzbudzujte študentov, aby používali živé prídavné mená a onomatopoeiu a opisovali, čo sa deje na scéne, ktorú dokončili.
Kliknutím na možnosť Použiť toto priradenie s mojimi študentmi skopírujete vzorovú tabuľku vyššie. Neváhajte ho vytlačiť tak, ako je, alebo ho upravovať pomocou rôznych scén alebo pridávať znaky alebo položky! Použitím filtrov „Odstrániť farbu“, „Ceruzka“ a „Značkovač“ získate dojem omaľovánky.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vizualizácia | Obrázky ukazujú kreativitu a starostlivosť. | Pre tento účel sú vhodné scény, znaky a položky. | Obrázky sú pre tento účel mätúce alebo nedávajú zmysel. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je úplná, dôkladná a čistá. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
| Konvencie | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Vyskytujú sa niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a pravopisom odráža nedostatok korektúry. |
Prehľad Aktivít
Popísanie vecí môže byť pre študentov skľučujúcou úlohou. Pomocou tohto pracovného listu študenti dokončia strašidelnú scénu a potom o nej napíšu popis. Povzbudzujte študentov, aby používali živé prídavné mená a onomatopoeiu a opisovali, čo sa deje na scéne, ktorú dokončili.
Kliknutím na možnosť Použiť toto priradenie s mojimi študentmi skopírujete vzorovú tabuľku vyššie. Neváhajte ho vytlačiť tak, ako je, alebo ho upravovať pomocou rôznych scén alebo pridávať znaky alebo položky! Použitím filtrov „Odstrániť farbu“, „Ceruzka“ a „Značkovač“ získate dojem omaľovánky.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vizualizácia | Obrázky ukazujú kreativitu a starostlivosť. | Pre tento účel sú vhodné scény, znaky a položky. | Obrázky sú pre tento účel mätúce alebo nedávajú zmysel. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je úplná, dôkladná a čistá. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
| Konvencie | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Vyskytujú sa niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a pravopisom odráža nedostatok korektúry. |
Ako napísať strašidelnú scénu!
Ako naučiť študentov vytvárať zoznam strašidelných slovníkových výrazov
Zbierajte študentov do malých skupín alebo dvojíc, aby si vytvorili zoznam slov, ktoré evokujú strašidelnú atmosféru. Viednite ich k premýšľaniu o pohľadoch, zvukoch a pocitoch, ktoré sa často vyskytujú v tajomných prostrediach, ako sú 'vrzanie', 'stínové' alebo 'šepot'. Táto spolupráca rozvíja slovnú zásobu a zvyšuje kreativitu pred písaním.
Ukážka používania prídavných mien a onomatopéií spolu
Ukážte, ako kombinovať živé prídavné mená s onomatopéiami vo vete, napríklad 'Chladný' vietor kvíľal cez opustenú chodbu. Upozornite, ako táto technika robí popis viac pohlcujúcim a zaujímavým pre čitateľov.
Podporujte zdieľanie a spätnú väzbu od spolužiakov
Pozvite študentov, aby zdieľali svoje popisy strašidelných scén so spolužiakom alebo v malej skupine. Požiadajte ich, aby zvýraznili najživšie slová alebo zvuky. Spolužiacka spätná väzba pomáha študentom všimnúť si silné písanie a inšpiruje nové nápady.
Vytvorte v triede tabuľu strašidelných slov
Určite časť steny alebo nástenky v triede na strašidelné slová, ktoré študenti objavia alebo vytvoria. Pridávajte nové slová, keď študenti písajú, čím vznikne živý zdroj. Táto vizuálna pomôcka podporuje kontinuálne opisné písanie a oslavuje kreativitu.
Často kladené otázky o knihe Napíšte strašidelnú scénu!
Ako môžem pomôcť študentom efektívne napísať strašidelnú scénu?
Povzbudzujte študentov, aby používali žiarivé prídavné mená, onomatopéiu a zmyslové detaily pri opisovaní svojej strašidelnej scény. Vyžadujte od nich, aby si predstavili, čo vidia, počujú a cítia, a používali tvorivé jazykové prostriedky na oživenie príbehu.
Aké sú niektoré tipy na výučbu opisného písania pre študentov od 1. do 12. ročníka?
Začnite modelovaním opisného písania s príkladmi, zamerajte sa na používanie prídavných mien a slov vyjadrujúcich akciu, a povzbudzujte študentov, aby ukazovali namiesto toho, aby len opisovali. Používajte zábavné aktivity, ako je dokončovanie strašidelných scén, aby bolo učenie zábavné.
Akým najlepším spôsobom použiť pracovný hárok 'Napíš strašidelnú scénu' v triede?
Nechajte študentov dokončiť scénu vizuálne pridaním postáv alebo predmetov a následne napísať popis pod ňu. Používajte ho ako individuálnu, partnerskú alebo skupinovú aktivitu a nechajte študentov zdieľať svoju prácu na spätnú väzbu od spolužiakov.
Ako môžem upraviť aktivitu s strašidelnou scénou pre rôzne vekové skupiny?
Pre mladších študentov zjednodušte pokyny a zamerajte sa na základné prídavné mená. Pre starších študentov pridajte výzvy, ako je používanie obrazného jazyka alebo písanie krátkeho príbehu. Upravte zložitosti scény podľa potreby.
Prečo je dôležité používať onomatopéiu v opisnom písaní?
Onomatopéia pomáha čitateľom predstavovať si zvuky v príbehu, čím robí popisy viac pohlcujúce a zaujímavé. Slová ako 'vrzanie', 'kňučanie' alebo 'šuchotanie' pridávajú živý dojem do strašidelných scén.
Viac Storyboard That Aktivity
Halloween Aktivity v Triede
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
