Prehľad Aktivít
Mnohé poviedky a scenáre sú bohaté na obrazové a literárne prvky. Tieto sa používajú na zdokonalenie symbolov, motívov a tém v rámci grafu. "Diabol a Tom Walker" nie je výnimkou. Použitie simile, metafory, personifikácie a onomatopoeia sú bohaté.
Skvelý plán lekcie, po prečítaní príbehu, je pre študentov, aby vytvorili lovu úchyliek pomocou tvorcu scenára. Dajte im zoznam figurálneho jazyka, ktorý nájdete, a nechajte ich vytvoriť storyboard, ktorý zobrazuje a vysvetľuje použitie každého literárneho prvku v príbehu! Budú mať absolútny výbuch a zvládnuť slová do konca.
Prvky obrazového jazyka - motívy chamtivosti a diabolského správania!
| POPIS | Príklad | |
|---|---|---|
| metafora | Predpokladané porovnanie dvoch vecí | "Tom sa pozrel smerom, ktorým cudzinec ukázal, a pozrel jeden z veľkých stromov, bez a bez rozkvitania, ale bol zhnitý v jadre a videl, že to bolo skoro pretiahnuté, takže prvý vysoký vietor pravdepodobne vyhodí To je nadol. " |
| obraznosť | Použitie popisného alebo obrazového jazyka na vytvorenie živého mentálneho obrazu, ktorý oslovuje zmysly | "... mal svojho koňa nový ston, sedel a zakryl a pochoval s nohami najvyššie, pretože mal predpokladať, že v posledný deň bude svet obrátený hore nohami ..." |
| narážka | Stručný a nepriamy odkaz na známu osobu, miesto, vec alebo myšlienku, zvyčajne historického, kultúrneho alebo literárneho významu | "V dokladoch bolo zverejnené obvyklé prekvitanie, že" v Izraeli padol veľký muž "." |
| prirovnanie | Porovnanie pomocou výrazu "ako" alebo "ako" | "Nešťastný kôň, ktorého rebrá boli rovnako artikulované ako tyče roštu, prechádzali okolo poľa ..." |
| irónie | Kontrast medzi tým, čo sa očakáva a čo sa skutočne deje. | "Diabol ma vezme," povedal, "ak som urobil farthing!" |
| zosobnenie | Poskytovanie ľudských charakteristík nehumánnym predmetom alebo abstraktným nápadom | "... cudzinec nebol ani černoch, ani indický ... oblečený v hrubom polovici indického odevu ... šok z hrubých čiernych vlasov, ktorý sa postavil z jeho hlavy na všetky strany a niesol sekeru na ramene. " |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje päť príkladov literárnych prvkov v "The Devil and Tom Walker".
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte používanie literárnych prvkov v texte.
- Vložte typ literárneho prvku do poľa s názvom.
- Zadajte príklad z textu v poli s popisom.
- Príklad použite pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikácia Literárnych Prvkov | Všetky literárne prvky sú správne označené. | Väčšina literárnych prvkov je správne identifikovaná. | Niekoľko literárnych prvkov je správne identifikovaných. |
| Ilustrácie | Ilustrácie poukazujú na podrobnosti o príbehu a preukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie ukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie vykazujú málo spojenia s literárnymi prvkami. |
| Popis Literárnych Prvkov | Popisy jasne vysvetľujú, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Väčšina popisov hovorí o tom, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Popisy nesúvisia s literárnymi prvkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Prehľad Aktivít
Mnohé poviedky a scenáre sú bohaté na obrazové a literárne prvky. Tieto sa používajú na zdokonalenie symbolov, motívov a tém v rámci grafu. "Diabol a Tom Walker" nie je výnimkou. Použitie simile, metafory, personifikácie a onomatopoeia sú bohaté.
Skvelý plán lekcie, po prečítaní príbehu, je pre študentov, aby vytvorili lovu úchyliek pomocou tvorcu scenára. Dajte im zoznam figurálneho jazyka, ktorý nájdete, a nechajte ich vytvoriť storyboard, ktorý zobrazuje a vysvetľuje použitie každého literárneho prvku v príbehu! Budú mať absolútny výbuch a zvládnuť slová do konca.
Prvky obrazového jazyka - motívy chamtivosti a diabolského správania!
| POPIS | Príklad | |
|---|---|---|
| metafora | Predpokladané porovnanie dvoch vecí | "Tom sa pozrel smerom, ktorým cudzinec ukázal, a pozrel jeden z veľkých stromov, bez a bez rozkvitania, ale bol zhnitý v jadre a videl, že to bolo skoro pretiahnuté, takže prvý vysoký vietor pravdepodobne vyhodí To je nadol. " |
| obraznosť | Použitie popisného alebo obrazového jazyka na vytvorenie živého mentálneho obrazu, ktorý oslovuje zmysly | "... mal svojho koňa nový ston, sedel a zakryl a pochoval s nohami najvyššie, pretože mal predpokladať, že v posledný deň bude svet obrátený hore nohami ..." |
| narážka | Stručný a nepriamy odkaz na známu osobu, miesto, vec alebo myšlienku, zvyčajne historického, kultúrneho alebo literárneho významu | "V dokladoch bolo zverejnené obvyklé prekvitanie, že" v Izraeli padol veľký muž "." |
| prirovnanie | Porovnanie pomocou výrazu "ako" alebo "ako" | "Nešťastný kôň, ktorého rebrá boli rovnako artikulované ako tyče roštu, prechádzali okolo poľa ..." |
| irónie | Kontrast medzi tým, čo sa očakáva a čo sa skutočne deje. | "Diabol ma vezme," povedal, "ak som urobil farthing!" |
| zosobnenie | Poskytovanie ľudských charakteristík nehumánnym predmetom alebo abstraktným nápadom | "... cudzinec nebol ani černoch, ani indický ... oblečený v hrubom polovici indického odevu ... šok z hrubých čiernych vlasov, ktorý sa postavil z jeho hlavy na všetky strany a niesol sekeru na ramene. " |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje päť príkladov literárnych prvkov v "The Devil and Tom Walker".
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte používanie literárnych prvkov v texte.
- Vložte typ literárneho prvku do poľa s názvom.
- Zadajte príklad z textu v poli s popisom.
- Príklad použite pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikácia Literárnych Prvkov | Všetky literárne prvky sú správne označené. | Väčšina literárnych prvkov je správne identifikovaná. | Niekoľko literárnych prvkov je správne identifikovaných. |
| Ilustrácie | Ilustrácie poukazujú na podrobnosti o príbehu a preukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie ukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie vykazujú málo spojenia s literárnymi prvkami. |
| Popis Literárnych Prvkov | Popisy jasne vysvetľujú, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Väčšina popisov hovorí o tom, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Popisy nesúvisia s literárnymi prvkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Ako na to s literárnymi prvkami v knihe \"Diabol a Tom Walker\"
Zahrňte diskusiu o literárnych prvkoch do školských debát
Zapojte študentov tým, že im zadáte strany a budete diskutovať, ktorý literárny prvok najviac ovplyvňuje príbeh. Toto podporuje kritické myslenie a pomáha študentom vyjadriť svoje interpretácie pomocou dôkazov z textu.
Zorganizujte študentov do malých skupín na spoločnú analýzu
Priraďte každej skupine iný literárny prvok na analýzu a prezentáciu triede. Spolupráca podporuje hlbšie porozumenie a rozvíja tímové zručnosti.
Viednite študentov k vytvoreniu vizuálnych plagátov literárnych prvkov
Nechajte študentov navrhnúť plagáty ilustrujúce ich pridelený literárny prvok citátmi a výtvarnými dielami z príbehu. Vizuálne reprezentácie robia abstraktné koncepty konkrétnymi a zapamätateľnými.
Umožnite prechádzku galériou v triede s dielami študentov
Zobrazte plagáty alebo storyboardy po celej miestnosti a nechajte študentov prechádzať, aby si prehliadli a diskutovali o práci ostatných. Toto podporuje učenie od spolužiakov a podnecuje zaujímavé diskusie o texte.
Integrate reflective journaling after the activity
Ask students to write brief reflections on how analyzing literary elements changed their understanding of the story. Journaling deepens comprehension and encourages personal connections with literature.
Často kladené otázky o literárnych prvkoch v knihe \"Diabol a Tom Walker\"
Aké hlavné literárne prvky sa používajú v "Diabol a Toma Walkera"?
Hlavné literárne prvky v "Diabol a Toma Walkera" zahŕňajú metaforu, prirovnanie, personifikáciu, odkaz, obrázok a ironiu. Tieto prvky obohacujú témy príbehu o chamtivosti a morálnej korupcii.
Ako môžem vyučovať obrazové vyjadrovanie pomocou "Diabol a Toma Walkera"?
Po prečítaní príbehu nechajú študenti identifikovať príklady obrazového vyjadrovania ako metafory a prirovnania. Použite aktivity ako hľadanie pokladu alebo vytvorenie storyboardu, aby si vizualizovali a vysvetlili jednotlivé literárne prvky.
Aký je príklad metafory v "Diabol a Toma Walkera"?
Príkladom metafory je, keď je strom opísaný ako "pekný a rozkvitnutý zvonku, ale hnijuci vo vnútri," čo symbolizuje klamlivé vonkajšie prejavy a vnútornú korupciu postáv.
Prečo je obrazové vyjadrovanie dôležité v "Diabol a Toma Walkera"?
Obrazové vyjadrovanie prehlbšuje význam príbehu zdôrazňovaním tém ako chamtivosť a diabolské správanie. Pomáha čitateľom emocionálne sa s príbehom spojiť a jasnejšie pochopiť autorovu správu.
Aké učebné aktivity pomáhajú študentom zvládnuť literárne prvky v tomto príbehu?
Zapojenie študentov do hľadania obrazového vyjadrovania alebo vytvorenie storyboardov sú efektívne spôsoby, ako im pomôcť identifikovať a pochopiť literárne prvky v "Diabol a Toma Walkera.
Viac Storyboard That Aktivity
Ďábel a Tom Walker
![Diabol a Tom Walker vo Washingtone Irving - "Diabol a Tom Walker" Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428557/cell-col-1-row-0-w400.png "Diabol a Tom Walker vo Washingtone Irving - "Diabol a Tom Walker" Plot Diagram")
![Diabol a Tom Walker vo Washingtone Irving - "Tom Walker" slovník](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428573/cell-col-0-row-0-w400.png "Diabol a Tom Walker vo Washingtone Irving - "Tom Walker" slovník")
![Devil a Tom Walker vo Washingtone Irving - TWIST v "The Devil and Tom Walker"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428586/cell-col-2-row-0-w400.png "Devil a Tom Walker vo Washingtone Irving - TWIST v "The Devil and Tom Walker"")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
