Prehľad Aktivít
Dejom príbehu je miesto a čas alebo kde a kedy. Nastavenia často zohrávajú rozhodujúcu úlohu takmer ako keby boli ďalšou postavou v knihe, ako je to v knihe Al Capone Does My Shirts, kde má ostrov Alcatraz a časové obdobie veľkej hospodárskej krízy na postavy obrovský vplyv. V tejto aktivite budú študenti mapovať rôzne nastavenia knihy v scenári deja a obsahovať ilustrácie a popisy.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard identifikujúci rôzne nastavenia v knihe Al Capone Does My Shirts .
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte nastavenia v Al Capone Does My Shirts .
- Pridajte vhodné scény, položky, textové súbory atď. na ilustráciu každého nastavenia.
- Napíšte popis pre každú bunku.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 20 Points | Rozvíjajúcich 15 Points | Začiatok 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavenie Popis | Študent efektívne popisuje nastavenie identifikáciou miesta, času a atmosféry. | Študent opisuje dva prvky nastavenia. | Študent popisuje iba jeden aspekt nastavenia. |
| Úloha Nastavenia | Študent efektívne identifikuje, ako nastavenie prispieva k rozvoju sprisahania, postáv, nálady a témy. | Študent je schopný určiť, ako nastavenie prispieva k rozvoju dvoch aspektov románu: sprisahania, postavy, nálady alebo témy. | Študent dokáže identifikovať, ako prispieva k rozvoju jedného aspektu románu: sprisahania, postavy, nálady alebo témy. |
| Zmena Nastavenia | Študent identifikuje, ako sa nastavenie mení, a vplyv, ktorý má táto zmena na vývoj sprisahania, charakteru, nálady a témy. | Študent je schopný zistiť, ako sa nastavenie mení, a vplyv, ktorý má tento posun na dva aspekty vývoja románu (sprisahania, charakter, nálada alebo téma). | Študent je schopný zistiť, ako sa nastavenie posúva, a vplyv, ktorý tento posun má na jeden aspekt vývoja románu (sprisahania, charakter, nálada alebo téma). |
| Vzhľad | Konečný produkt obsahuje presné vizuálne zobrazenia nastavení a znakov. | Konečný produkt preukazuje snahu presne zobraziť nastavenia a znaky, hoci niektoré aspekty sú mätúce a / alebo nepresné. | Konečný produkt obsahuje irelevantné obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v hláskovaní, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia zmysel textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v hláskovaní, interpunkcii alebo gramatike. |
Prehľad Aktivít
Dejom príbehu je miesto a čas alebo kde a kedy. Nastavenia často zohrávajú rozhodujúcu úlohu takmer ako keby boli ďalšou postavou v knihe, ako je to v knihe Al Capone Does My Shirts, kde má ostrov Alcatraz a časové obdobie veľkej hospodárskej krízy na postavy obrovský vplyv. V tejto aktivite budú študenti mapovať rôzne nastavenia knihy v scenári deja a obsahovať ilustrácie a popisy.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard identifikujúci rôzne nastavenia v knihe Al Capone Does My Shirts .
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte nastavenia v Al Capone Does My Shirts .
- Pridajte vhodné scény, položky, textové súbory atď. na ilustráciu každého nastavenia.
- Napíšte popis pre každú bunku.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 20 Points | Rozvíjajúcich 15 Points | Začiatok 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavenie Popis | Študent efektívne popisuje nastavenie identifikáciou miesta, času a atmosféry. | Študent opisuje dva prvky nastavenia. | Študent popisuje iba jeden aspekt nastavenia. |
| Úloha Nastavenia | Študent efektívne identifikuje, ako nastavenie prispieva k rozvoju sprisahania, postáv, nálady a témy. | Študent je schopný určiť, ako nastavenie prispieva k rozvoju dvoch aspektov románu: sprisahania, postavy, nálady alebo témy. | Študent dokáže identifikovať, ako prispieva k rozvoju jedného aspektu románu: sprisahania, postavy, nálady alebo témy. |
| Zmena Nastavenia | Študent identifikuje, ako sa nastavenie mení, a vplyv, ktorý má táto zmena na vývoj sprisahania, charakteru, nálady a témy. | Študent je schopný zistiť, ako sa nastavenie mení, a vplyv, ktorý má tento posun na dva aspekty vývoja románu (sprisahania, charakter, nálada alebo téma). | Študent je schopný zistiť, ako sa nastavenie posúva, a vplyv, ktorý tento posun má na jeden aspekt vývoja románu (sprisahania, charakter, nálada alebo téma). |
| Vzhľad | Konečný produkt obsahuje presné vizuálne zobrazenia nastavení a znakov. | Konečný produkt preukazuje snahu presne zobraziť nastavenia a znaky, hoci niektoré aspekty sú mätúce a / alebo nepresné. | Konečný produkt obsahuje irelevantné obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v hláskovaní, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia zmysel textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v hláskovaní, interpunkcii alebo gramatike. |
Ako identifikovať nastavenia v hre Al Capone Does My Shirts
Zorganizujte diskusiu v triede o tom, ako prostredie ovplyvňuje voľby postáv
Viednite študentov k preskúmaniu toho, ako prostredie formuje udalosti a rozhodnutia v príbehu. Podnietite diskusiu s konkrétnymi otázkami, napríklad: „Ako by sa správali postavy, keby žili na inom mieste alebo v inom čase?“ To podporuje kritické myslenie a hlbšie porozumenie.
Pripravte podnety na diskusiu, ktoré spoja prostredie s vlastnými životmi študentov
Vyzvite študentov, aby spojili prostredie knihy s vlastnými skúsenosťami. Pýtajte sa: „Ako ovplyvňuje miesto, kde žiješ, tvoj každodenný život?“ Porovnávania môžu spraviť príbeh zaujímavejším a pomôcť študentom vcítiť sa do postáv.
Priraďte malé skupinové brainstormingy na vytvorenie alternatívnych prostredí pre príbeh
Rozdeľte študentov do malých skupín a vyzvite ich, aby si predstavili príbeh v inom mieste alebo období. Podporujte kreativitu a nechajte ich diskutovať, ako by tieto zmeny ovplyvnili dej a konanie postáv.
Umožnite skupinové zdieľanie a porovnajte zistenia ako trieda
Nechajte každú skupinu predniesť svoje alternatívne prostredia a zmeny v príbehu. Vedieme celotriednu diskusiu na porovnanie nápadov a zdôraznenie, ako je prostredie kľúčové pre naratívu.
Často kladené otázky o identifikácii prostredia v hre Al Capone Does My Shirts
Aké sú hlavné prostredia v knihe Al Capone Does My Shirts?
Hlavné prostredia v Al Capone Does My Shirts sú Ostrov Alcatraz počas Veľkej hospodárskej krízy. Príbeh sa odohráva na miestach ako väzenie, rodinné byty a okolie San Francisca, ktoré formujú skúsenosti postáv.
Ako prostredia ovplyvňujú postavy v knihe Al Capone Does My Shirts?
Jedinečné prostredie Ostrova Alcatraz počas 30. rokov ovplyvňuje postavy vytváraním výziev a formovaním ich vzťahov. Žiť pri väzení prináša napätie a zvedavosť, zatiaľ čo ťažkosti tej doby ovplyvňujú ich konanie a rast.
Ako môžu študenti mapovať prostredia v knihe Al Capone Does My Shirts?
Študenti môžu mapovať prostredia vytvorením storyboardu, ktorý zobrazuje kľúčové lokality z knihy. Každá bunka by mala obsahovať scénu, relevantné predmety a stručný popis, ktorý vysvetľuje dôležitosť prostredia pre príbeh.
Prečo je ostrov Alcatraz považovaný za dôležitú „postavu“ v knihe?
Ostrov Alcatraz je považovaný za dôležitú „postavu“, pretože jeho izolované a prísne prostredie hlboko ovplyvňuje dej. Pravidlá, rutiny a komunita ostrova formujú každodenný život a rozhodnutia hlavných postáv.
Čo je aktivita mapovania prostredí pre Al Capone Does My Shirts?
Aktivita mapovania prostredí zahŕňa identifikáciu a znázornenie rôznych lokalít v románe. Študenti používajú vizuály a popisy na ukázanie, ako každé prostredie prispieva k zápletke a vývoju postáv.
Viac Storyboard That Aktivity
Al Capone má Moje Košele
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
