Обзор Деятельности
Когда ученики читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажа. Этот журнал (также называемый символьной картой) позволяет студентам вспомнить важную информацию о важных персонажах. Когда вы читаете книгу, маленькие атрибуты и детали часто становятся важными по мере продвижения сюжета. Используя картографирование персонажей , учащиеся будут записывать эту информацию, помогая им следовать за собой и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Рассказ о жизни персонажей Фредерика Дугласа
- Фредерик Дугласс
- Г-н Ковей
- Мальчики в Балтиморе
- Г-жа Олд
- Г-н Хью Оулд
- Бабушка Дугласа
- Полковник Ллойд
- Г-н Фриленд
- Г-н Рагглс
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту символов для основных символов.
- Определите главных персонажей в повествовании о жизни Фредерика Дугласа и введите их имена в различные поля заголовков.
- Выберите персонажа на вкладке «1600s to 1800s» для представления каждого из литературных персонажей.
- Выберите цвета и позу, соответствующие сюжету и чертам характера.
- Выберите сцену или фон, что имеет смысл для персонажа.
- Заполните Textables, чтобы ответить на вопросы.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Обзор Деятельности
Когда ученики читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажа. Этот журнал (также называемый символьной картой) позволяет студентам вспомнить важную информацию о важных персонажах. Когда вы читаете книгу, маленькие атрибуты и детали часто становятся важными по мере продвижения сюжета. Используя картографирование персонажей , учащиеся будут записывать эту информацию, помогая им следовать за собой и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Рассказ о жизни персонажей Фредерика Дугласа
- Фредерик Дугласс
- Г-н Ковей
- Мальчики в Балтиморе
- Г-жа Олд
- Г-н Хью Оулд
- Бабушка Дугласа
- Полковник Ллойд
- Г-н Фриленд
- Г-н Рагглс
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту символов для основных символов.
- Определите главных персонажей в повествовании о жизни Фредерика Дугласа и введите их имена в различные поля заголовков.
- Выберите персонажа на вкладке «1600s to 1800s» для представления каждого из литературных персонажей.
- Выберите цвета и позу, соответствующие сюжету и чертам характера.
- Выберите сцену или фон, что имеет смысл для персонажа.
- Заполните Textables, чтобы ответить на вопросы.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Карта персонажей Фредерика Дугласа
Integrate Character Maps with Reading Comprehension Activities
Boost student understanding by combining character mapping with comprehension tasks. Incorporate discussion questions, quick writes, or prediction prompts that require students to reference their character maps for evidence, deepening both analytical and reading skills.
Model how to complete the first character entry together
Demonstrate creating a character map entry by walking students through the process for one main character as a class. Show how to select traits, cite evidence, and choose visuals so students know exactly what is expected.
Assign characters to students or groups strategically
Distribute characters based on student strengths or interests to increase engagement. Allow choice when possible, or assign characters to promote collaboration and balanced participation in partner or group work.
Encourage students to revisit and update character maps regularly
Have students return to their maps after each major reading section. Prompt them to add new details, revise earlier observations, and track character changes as the story progresses for deeper comprehension.
Facilitate a gallery walk or peer review of character maps
Create opportunities for students to share their work by displaying character maps around the classroom or through digital sharing. Encourage peer feedback and discussion to enhance understanding and generate new insights about the characters.
Часто задаваемые вопросы о карте персонажей Фредерика Дугласа
What is a character map for 'Narrative of the Life of Frederick Douglass'?
A character map for 'Narrative of the Life of Frederick Douglass' is a graphic organizer that helps students track and analyze the main characters, their traits, relationships, and key details as they read the book. This tool aids comprehension and engagement by making it easier to follow the story's development.
How do I create a character map for Frederick Douglass and other main characters?
To create a character map, list the main characters from the story, such as Frederick Douglass, Mr. Covey, and Mrs. Auld. For each, add details about their traits, roles, and relationships. Visual aids like colors, poses, and backgrounds can enhance understanding. Use the provided template or design your own to organize information clearly.
Why is using a character map important for understanding the book?
Using a character map is important because it helps students remember key details, track character development, and notice subtle plot points. This strategy supports deeper comprehension and makes it easier to discuss and analyze the text in class.
What are the main characters to include in a Frederick Douglass character map?
Main characters to include are Frederick Douglass, Mr. Covey, Mrs. Auld, Mr. Hugh Auld, Douglass’s Grandmother, Colonel Lloyd, Mr. Freeland, Mr. Ruggles, and the boys in Baltimore. Each plays a significant role in Douglass’s life story and personal growth.
What tips help make an effective character map for middle and high school students?
For an effective character map, use clear visuals, concise notes, and organize characters by importance or relationship. Encourage students to use colors, symbols, and relevant backgrounds. Including direct quotes or specific examples from the text can further deepen understanding.
Больше Storyboard That
Рассказ о Жизни Фредерика Дугласа
- [Statue of Frederick Douglass.] • New York Public Library • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Bull family portrait • Bergen Public Library • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
