Поиск
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/морщины-во-времени-мадлен-л'энгль/тема-символ-мотив
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Темы, символы и мотивы оживают, когда вы используете раскадровку. В этом упражнении учащиеся будут определять темы, мотивы и символы из романа и поддерживать их выбор с деталями из текста. Вы можете адаптировать задание, указав количество каждой категории, которое должны найти ученики, или попросить их найти и проиллюстрировать несколько примеров, чтобы проиллюстрировать одну тему или мотив.


Морщины во времени Темы для поиска и обсуждения

Добро и зло

Основной конфликт в «Морщине во времени » - это борьба между добром и злом. Это космическая битва очень буквальным образом. Злая Тёмная Вещь обгоняет различные планеты по всей Солнечной системе, приводя к войне, бедности и страданиям на этих планетах. Есть предположение, что многочисленные войны 20-го века и подъем тоталитаризма на Земле были результатом этого темного присутствия и / или помогли расширить его охват. Более конкретно, персонажи сталкиваются со злом, так как он воплощен человеком с красными глазами и ИТ на Камазоте. В книге подчеркивается, что потеря свободы является одним из величайших зол. Для мистера Мурри эта потеря принимает буквальную форму лишения свободы. Для граждан Камазоца отсутствие свободы влияет на их внешность, действия и даже мысли. Целью ИТ является достижение «мира», по сути дела, промывание мозгов жителей Камазоца. В результате, никто на Camazotz не испытывает любовь, любопытство или индивидуальность. Мэг и ее союзники сопротивляются, используя силу их различных и уникальных личностей и выражая любовь.


Внешность обманчива

Все не так, как кажется во всей вселенной « Морщины во времени» . Главное человеческое трио недооценивается обществом. Мег считается глупой и трудноразрешимой, но на самом деле она очень умна и хочет учиться. Чарльз Уоллес выглядит странно и медленно развиваться, но он гений и обладает сверхъестественными способностями восприятия. Кальвин кажется типичным старшеклассником, который пользуется популярной социальной сценой, но на самом деле он отключен и недоволен. Эта модель ненадежных появлений повторяется во всей книге: миссис У, тетя Беаст и вся планета Камазот все отличаются по внешнему виду и реальности. Студенты могут найти и другие более мелкие примеры, такие как еда на банкете в Камазоце, которая кажется вкусной, но на самом деле не существующая.


Сила любви

« Морщина во времени» подчеркивает силу любви бороться со злом. Любовь к отцу побуждает Мэг и Чарльза Уоллеса рисковать жизнью. Чувство любви и принятие Кельвин чувствует себя с Murrys заставляет его оставить свой собственный холодный дом и приключения с людьми, которых он едва знает. Любовь, конечно же, приносит ей боль. Это потому, что Мэг так любит своего отца, что ей так плохо, когда он исчезает. «Счастливая среда» фиксирует эту боль, когда она говорит: «Если бы я не полюбила, я могла бы быть счастливой все время». Однако дети узнают о Камазоце, что жизнь без любви бессмысленна и пуста. В конечном счете, это любовь, которая позволяет Мэг победить ИТ и спасти Чарльза Уоллеса от его гипнотических лап.



Морщины во времени Мотивы и символы для поиска и обсуждения

Мотив Свет и Тьма

Свет в « Морщине во времени» символизирует добро, а тьма представляет собой зло. Студенты могут проследить светлые и темные мотивы во всем романе. Самое очевидное представление о темной как зло - это Темная Вещь, которая буквально является черным туманом, поглощающим смутные планеты. Представление света как добра возникает, когда звезды сражаются с Темной Вещью и на некоторое время подавляют ее тьму (как видно на хрустальном шаре Счастливой Медицины). Г-жа, которая ссылается на триумф зла с намеком на Иисуса, цитируя: «И свет во тьме светит, и тьма не объяла его». В форме своего существа миссис Усит описывается как «сделанная из радуги, света на воде, из поэзии». Позже, когда дети посещают Камазотц, они видят, как в городе мерцают огни, указывая на то, что добро является хрупким и опасным Быть потушенным на Camazotz. Студенты могут найти эти и еще много примеров, чтобы зафиксировать этот мотив.


Наука и Космический Мотив

Половина « Морщины во времени» происходит в пространстве - будь то путешествие по нему или посещение нескольких очень уникальных планет. Хотя наука в книге несколько расплывчата, подчеркивается важность физики и математики в космических путешествиях. В книге, написанной во время космической гонки, в книге высказывается мысль о том, что путешествие через космос - это не просто элемент фантазии, а основывается на научной теории. Понятие тессеракта, по сути, не было изобретено Л'Энглом, хотя она сыграла большую роль в его популяризации. Л'Энгль далее подчеркивает науку, создавая ученых и г-на Мурри, чья работа привела г-на Мерри в опасность. Эта посылка добавляет экзотическое и загадочное обращение к профессии физика!


Миссис Кто в очках как символ

Большая часть «Морщины во времени» посвящена понятию видения. Во многих отношениях невооруженный глаз ограничен: символы и настройки не обязательно являются тем, чем они кажутся. На Икселе Мег понимает мягкую, серовато-коричневую поверхность планеты, которую она воспринимает, лишь малая часть реальности планеты. Существа там полагаются на другие чувства, чтобы испытать их мир. Очки миссис Кто - это один из способов увидеть за пределами ограничений невооруженным глазом и понять правду. Они позволяют Мэг и ее отцу увидеть в стенах цилиндрической тюрьмы, в которой он оказался в ловушке. Хотя он ослеплен своей физической реальностью, мистер Мурри пользуется очками, чтобы видеть за пределами своей тюрьмы и поэтому убежать. Поскольку очки помогают мистеру Мерри в темноте убежать из тюрьмы, они также могут представлять надежду.



Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в « Морщине во времени» . Проиллюстрируйте экземпляры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.


  1. Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
  2. Определите тему (темы), символы (символы) или мотив (ы) из A Wrinkle in Time, который вы хотите включить и заменить текст «THEME, SYMBOL или MOTIF».
  3. Создайте изображение для примеров, которые представляют эту тему, символ или мотив.
  4. Напишите описание каждого из примеров в черном текстовом поле.
  5. Сохраните и отправьте свой раскадровки. Убедитесь, что вы используете раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком присвоения.

Ссылка на План Урока


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Темы, Символы и Мотивы Рубрика для Средней Школы
Создание раскадровки, который идентифицирует повторяющиеся темы, символы и / или мотивы в рассказе. Проиллюстрировать экземпляров каждого и написать краткое описание, которое объясняет значимость данного примера.
Опытный Появление Начало
Определить Тему (ы)
Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории.
Некоторые темы были правильно определены, но другие отсутствуют или не имеют смысла с историей.
Нет темы не правильно определены.
Определение Символ (ы)
Все символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории.
Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно определены как значимые символы.
Нет символы не правильно определены.
Определение Motif (ы)
Все мотивы были правильно определены в качестве важных повторяющихся черт и идей в этой истории.
Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или неправильно.
Нет мотивы не были правильно определены.
Примеры
Все примеры подтверждают намеченные темы, символы и мотивы. Описания четко объяснить, как примеры подключения к более широким темам, символов и мотивов.
Большинство примеров подходят намеченные темы, символы и мотивы. Большинство описаний пытаются объяснить, как примеры подключения к более широким темам, символов и мотивов.
Большинство примеров не подходят намеченные темы, символы и мотивы. Описания пока не ясны.
Описание
Раскадровка клетки четко показывают связь с темами, символами и мотивами и помочь с пониманием.
Большинство раскадровки клетки помогают показать темам, символы и мотивы, но некоторые раскадровки клетки трудно понять.
Раскадровка клетки не помогают в понимании темам, символы и мотивы.


Обзор Деятельности


Темы, символы и мотивы оживают, когда вы используете раскадровку. В этом упражнении учащиеся будут определять темы, мотивы и символы из романа и поддерживать их выбор с деталями из текста. Вы можете адаптировать задание, указав количество каждой категории, которое должны найти ученики, или попросить их найти и проиллюстрировать несколько примеров, чтобы проиллюстрировать одну тему или мотив.


Морщины во времени Темы для поиска и обсуждения

Добро и зло

Основной конфликт в «Морщине во времени » - это борьба между добром и злом. Это космическая битва очень буквальным образом. Злая Тёмная Вещь обгоняет различные планеты по всей Солнечной системе, приводя к войне, бедности и страданиям на этих планетах. Есть предположение, что многочисленные войны 20-го века и подъем тоталитаризма на Земле были результатом этого темного присутствия и / или помогли расширить его охват. Более конкретно, персонажи сталкиваются со злом, так как он воплощен человеком с красными глазами и ИТ на Камазоте. В книге подчеркивается, что потеря свободы является одним из величайших зол. Для мистера Мурри эта потеря принимает буквальную форму лишения свободы. Для граждан Камазоца отсутствие свободы влияет на их внешность, действия и даже мысли. Целью ИТ является достижение «мира», по сути дела, промывание мозгов жителей Камазоца. В результате, никто на Camazotz не испытывает любовь, любопытство или индивидуальность. Мэг и ее союзники сопротивляются, используя силу их различных и уникальных личностей и выражая любовь.


Внешность обманчива

Все не так, как кажется во всей вселенной « Морщины во времени» . Главное человеческое трио недооценивается обществом. Мег считается глупой и трудноразрешимой, но на самом деле она очень умна и хочет учиться. Чарльз Уоллес выглядит странно и медленно развиваться, но он гений и обладает сверхъестественными способностями восприятия. Кальвин кажется типичным старшеклассником, который пользуется популярной социальной сценой, но на самом деле он отключен и недоволен. Эта модель ненадежных появлений повторяется во всей книге: миссис У, тетя Беаст и вся планета Камазот все отличаются по внешнему виду и реальности. Студенты могут найти и другие более мелкие примеры, такие как еда на банкете в Камазоце, которая кажется вкусной, но на самом деле не существующая.


Сила любви

« Морщина во времени» подчеркивает силу любви бороться со злом. Любовь к отцу побуждает Мэг и Чарльза Уоллеса рисковать жизнью. Чувство любви и принятие Кельвин чувствует себя с Murrys заставляет его оставить свой собственный холодный дом и приключения с людьми, которых он едва знает. Любовь, конечно же, приносит ей боль. Это потому, что Мэг так любит своего отца, что ей так плохо, когда он исчезает. «Счастливая среда» фиксирует эту боль, когда она говорит: «Если бы я не полюбила, я могла бы быть счастливой все время». Однако дети узнают о Камазоце, что жизнь без любви бессмысленна и пуста. В конечном счете, это любовь, которая позволяет Мэг победить ИТ и спасти Чарльза Уоллеса от его гипнотических лап.



Морщины во времени Мотивы и символы для поиска и обсуждения

Мотив Свет и Тьма

Свет в « Морщине во времени» символизирует добро, а тьма представляет собой зло. Студенты могут проследить светлые и темные мотивы во всем романе. Самое очевидное представление о темной как зло - это Темная Вещь, которая буквально является черным туманом, поглощающим смутные планеты. Представление света как добра возникает, когда звезды сражаются с Темной Вещью и на некоторое время подавляют ее тьму (как видно на хрустальном шаре Счастливой Медицины). Г-жа, которая ссылается на триумф зла с намеком на Иисуса, цитируя: «И свет во тьме светит, и тьма не объяла его». В форме своего существа миссис Усит описывается как «сделанная из радуги, света на воде, из поэзии». Позже, когда дети посещают Камазотц, они видят, как в городе мерцают огни, указывая на то, что добро является хрупким и опасным Быть потушенным на Camazotz. Студенты могут найти эти и еще много примеров, чтобы зафиксировать этот мотив.


Наука и Космический Мотив

Половина « Морщины во времени» происходит в пространстве - будь то путешествие по нему или посещение нескольких очень уникальных планет. Хотя наука в книге несколько расплывчата, подчеркивается важность физики и математики в космических путешествиях. В книге, написанной во время космической гонки, в книге высказывается мысль о том, что путешествие через космос - это не просто элемент фантазии, а основывается на научной теории. Понятие тессеракта, по сути, не было изобретено Л'Энглом, хотя она сыграла большую роль в его популяризации. Л'Энгль далее подчеркивает науку, создавая ученых и г-на Мурри, чья работа привела г-на Мерри в опасность. Эта посылка добавляет экзотическое и загадочное обращение к профессии физика!


Миссис Кто в очках как символ

Большая часть «Морщины во времени» посвящена понятию видения. Во многих отношениях невооруженный глаз ограничен: символы и настройки не обязательно являются тем, чем они кажутся. На Икселе Мег понимает мягкую, серовато-коричневую поверхность планеты, которую она воспринимает, лишь малая часть реальности планеты. Существа там полагаются на другие чувства, чтобы испытать их мир. Очки миссис Кто - это один из способов увидеть за пределами ограничений невооруженным глазом и понять правду. Они позволяют Мэг и ее отцу увидеть в стенах цилиндрической тюрьмы, в которой он оказался в ловушке. Хотя он ослеплен своей физической реальностью, мистер Мурри пользуется очками, чтобы видеть за пределами своей тюрьмы и поэтому убежать. Поскольку очки помогают мистеру Мерри в темноте убежать из тюрьмы, они также могут представлять надежду.



Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в « Морщине во времени» . Проиллюстрируйте экземпляры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.


  1. Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
  2. Определите тему (темы), символы (символы) или мотив (ы) из A Wrinkle in Time, который вы хотите включить и заменить текст «THEME, SYMBOL или MOTIF».
  3. Создайте изображение для примеров, которые представляют эту тему, символ или мотив.
  4. Напишите описание каждого из примеров в черном текстовом поле.
  5. Сохраните и отправьте свой раскадровки. Убедитесь, что вы используете раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком присвоения.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Темы, Символы и Мотивы Рубрика для Средней Школы
Создание раскадровки, который идентифицирует повторяющиеся темы, символы и / или мотивы в рассказе. Проиллюстрировать экземпляров каждого и написать краткое описание, которое объясняет значимость данного примера.
Опытный Появление Начало
Определить Тему (ы)
Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории.
Некоторые темы были правильно определены, но другие отсутствуют или не имеют смысла с историей.
Нет темы не правильно определены.
Определение Символ (ы)
Все символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории.
Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно определены как значимые символы.
Нет символы не правильно определены.
Определение Motif (ы)
Все мотивы были правильно определены в качестве важных повторяющихся черт и идей в этой истории.
Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или неправильно.
Нет мотивы не были правильно определены.
Примеры
Все примеры подтверждают намеченные темы, символы и мотивы. Описания четко объяснить, как примеры подключения к более широким темам, символов и мотивов.
Большинство примеров подходят намеченные темы, символы и мотивы. Большинство описаний пытаются объяснить, как примеры подключения к более широким темам, символов и мотивов.
Большинство примеров не подходят намеченные темы, символы и мотивы. Описания пока не ясны.
Описание
Раскадровка клетки четко показывают связь с темами, символами и мотивами и помочь с пониманием.
Большинство раскадровки клетки помогают показать темам, символы и мотивы, но некоторые раскадровки клетки трудно понять.
Раскадровка клетки не помогают в понимании темам, символы и мотивы.


Как обстоят дела с темами, символами и мотивами в романе «Излом времени»

1

How to Facilitate a Class Discussion on Themes and Symbols in A Wrinkle in Time

Engage your students in a whole-class discussion about the themes, symbols, and motifs they identified in the novel. Invite students to share their storyboards and explain their choices. Encourage respectful dialogue and ask follow-up questions to deepen understanding.

2

Prepare guiding questions ahead of time

List specific, open-ended questions that prompt students to think critically about the text. For example: 'Why do you think the author chose light and darkness as central motifs?' or 'How does Meg’s understanding of love change throughout the story?'

3

Set clear expectations for participation

Explain discussion norms at the start. Let students know you value all voices, and encourage them to build on each other’s ideas. Consider using a talking stick or hand-raising to manage turns.

4

Use visual aids to support your discussion

Display key storyboards, quotes, or symbols on the board or projector. Visuals help anchor the conversation and make abstract ideas more concrete for all learners.

5

Wrap up with a reflective activity

Ask students to write a brief reflection or exit ticket summarizing what they learned about a theme, symbol, or motif. This reinforces understanding and helps you assess comprehension.

Часто задаваемые вопросы о темах, символах и мотивах романа «Излом времени»

Какие основные темы в 'Морщине во времени'?

'Морщина во времени' исследует основные темы, такие как добро против зла, сила любви и то, как внешность может вводить в заблуждение. Эти темы пронизывают всю историю, показывая, как любовь и индивидуальность помогают героям бороться с тьмой и угнетением.

Как я могу научить символам и мотивам в 'Морщине во времени' для учеников средней школы?

Используйте такие упражнения, как планшетирование, чтобы помочь студентам определить и проиллюстрировать символы (например, очки госпожи Мэй) и мотивы (такие как свет против тьмы). Поощряйте использовать примеры из текста и создавать изображения или короткие описания, объясняющие их значение.

Примеры символов и их значения в 'Морщине во времени'?

Ключевые символы включают очки госпожи Мэй (видение правды и надежды), Тёмное Существо (зло и угнетение) и свет (добро и надежда). Каждый символ помогает укрепить центральные идеи и развитие персонажей.

Почему мотив света и тьмы важен в 'Морщине во времени'?

Мотив света против тьмы символизирует борьбу между добром и злом. Свет олицетворяет надежду, любовь и доброту, в то время как тьма — зло и отчаяние. Этот мотив помогает понять более глубокие идеи романа о преодолении трудностей.

Как лучше всего помочь ученикам определить темы в 'Морщине во времени'?

Рекомендуйте искать повторяющиеся идеи и конфликты в сюжете, такие как сражения между добром и злом или моменты, когда побеждает любовь. Поддерживайте их выбор с помощью доказательств из текста и поощряйте творческие занятия, такие как рисование или создание сцен для визуализации тем.




Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»
– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».
–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».
–Учитель третьего класса
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/морщины-во-времени-мадлен-л'энгль/тема-символ-мотив
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.