Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов.
Поручение учащимся создавать раскадровки, которые показывают причины и следствия различных типов конфликтов, укрепляет аналитическое мышление о литературных концепциях. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Примеры литературного конфликта во времени
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
Мэг изо всех сил пытается ладить со своими сверстниками. По пути домой из школы она подралась с одноклассником, который называет Чарльза Уоллеса «тупицей».
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Мэг борется с неуверенностью в себе. Она считает, что она неудачница в учебе и обществе. Когда ее призывают сразиться с ЭТОМ на Камазоце, она должна преодолеть свои сомнения, чтобы добиться успеха.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА
Ожидается, что на Камазоце все граждане будут действовать и думать одинаково. Мальчик, который выбивает мяч из ритма, вынужден практиковаться в правильном отскоке мяча в CENTRAL Central Intelligence. С каждым прыжком он ощущает укол боли как наказание.
ЧЕЛОВЕК против Сверхъестественного
Марри, Кальвин и три миссис В. сражаются со злой сверхъестественной силой. На протяжении всей книги это зло представлено разными способами: Темное Существо, Человек с красными глазами и ОНО. Главные герои используют любовь и надежду, чтобы бороться с этим злом, но они не могут полностью его уничтожить.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая отображает как минимум три формы литературного конфликта в «Морщине во времени» .
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Идентифицируйте конфликты во « Морщине во времени» .
- Классифицируйте каждый конфликт как характер против персонажа, характер против себя, характер против общества, характер против природы или характер против Сверхъестественное .
- Проиллюстрируйте конфликты в ячейках, используя символы из истории.
- Напишите краткое описание конфликта под ячейкой.
- Сохраните и отправьте задание. Убедитесь, что вы используете раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком присвоения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет конфликты, как это и называет их точно в их правильных категориях. | Студент не распознает один конфликт или включает его в неправильной категории. | Студент не распознает два или больше конфликтов или включает их в неправильных категориях. |
| Конфликт Объяснение | Раскадровка текст описывает конкретный пример, изображенную, а не только общую проблему. Текст ясно объясняет, как пример отражает особый тип конфликта. | Раскадровка текст описывает конкретный пример, изображенную, но может не хватать ясности. Текст может быть не в полной мере объяснить, как пример отражает особый тип конфликта. | Раскадровка отсутствует текст или содержит только частичное и / или неточную информацию. |
| Раскадровка Изображение и Усилию | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки, символы и определенные сцены этой книги. Сцена четко идентифицируемых основанные на графическом изображении. | Студент пытается передать параметр, символы и определенные сцены за счет использования графики, но изображение может сбивать с толку, неупорядоченной, или не хватает какой-то детали. | Студент не ясно передать настройки, персонажей и сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматики. |
Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов.
Поручение учащимся создавать раскадровки, которые показывают причины и следствия различных типов конфликтов, укрепляет аналитическое мышление о литературных концепциях. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Примеры литературного конфликта во времени
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
Мэг изо всех сил пытается ладить со своими сверстниками. По пути домой из школы она подралась с одноклассником, который называет Чарльза Уоллеса «тупицей».
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Мэг борется с неуверенностью в себе. Она считает, что она неудачница в учебе и обществе. Когда ее призывают сразиться с ЭТОМ на Камазоце, она должна преодолеть свои сомнения, чтобы добиться успеха.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА
Ожидается, что на Камазоце все граждане будут действовать и думать одинаково. Мальчик, который выбивает мяч из ритма, вынужден практиковаться в правильном отскоке мяча в CENTRAL Central Intelligence. С каждым прыжком он ощущает укол боли как наказание.
ЧЕЛОВЕК против Сверхъестественного
Марри, Кальвин и три миссис В. сражаются со злой сверхъестественной силой. На протяжении всей книги это зло представлено разными способами: Темное Существо, Человек с красными глазами и ОНО. Главные герои используют любовь и надежду, чтобы бороться с этим злом, но они не могут полностью его уничтожить.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая отображает как минимум три формы литературного конфликта в «Морщине во времени» .
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Идентифицируйте конфликты во « Морщине во времени» .
- Классифицируйте каждый конфликт как характер против персонажа, характер против себя, характер против общества, характер против природы или характер против Сверхъестественное .
- Проиллюстрируйте конфликты в ячейках, используя символы из истории.
- Напишите краткое описание конфликта под ячейкой.
- Сохраните и отправьте задание. Убедитесь, что вы используете раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком присвоения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет конфликты, как это и называет их точно в их правильных категориях. | Студент не распознает один конфликт или включает его в неправильной категории. | Студент не распознает два или больше конфликтов или включает их в неправильных категориях. |
| Конфликт Объяснение | Раскадровка текст описывает конкретный пример, изображенную, а не только общую проблему. Текст ясно объясняет, как пример отражает особый тип конфликта. | Раскадровка текст описывает конкретный пример, изображенную, но может не хватать ясности. Текст может быть не в полной мере объяснить, как пример отражает особый тип конфликта. | Раскадровка отсутствует текст или содержит только частичное и / или неточную информацию. |
| Раскадровка Изображение и Усилию | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки, символы и определенные сцены этой книги. Сцена четко идентифицируемых основанные на графическом изображении. | Студент пытается передать параметр, символы и определенные сцены за счет использования графики, но изображение может сбивать с толку, неупорядоченной, или не хватает какой-то детали. | Студент не ясно передать настройки, персонажей и сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматики. |
Как обстоят дела с литературным конфликтом в романе «Излом времени»
Introduce literary conflict with a classroom warm-up activity
Start your lesson by asking students to share recent disagreements or challenges they've faced (anonymously or in small groups). Connect these real-life situations to the concept of conflict in stories, helping students see how literary conflict mirrors their own experiences. This builds engagement and makes the topic relatable from the beginning.
Model how to analyze conflict using a sample passage
Read a short excerpt from A Wrinkle in Time aloud. Think aloud as you identify the type of conflict and explain your reasoning. This demonstration gives students a clear process to follow when analyzing other story moments.
Guide students to collaborate on identifying conflicts
Pair students and assign each pair a different chapter or scene. Ask them to find at least one example of conflict and decide together which type it is. This approach encourages discussion, teamwork, and critical thinking.
Create a visual anchor chart of conflict types
As a class, list each type of literary conflict on chart paper or a whiteboard. Add student examples from the book under each category. Refer back to this chart during future lessons to reinforce understanding and vocabulary.
Encourage reflection with a quick-write exit ticket
At the end of the lesson, ask students to write one sentence about which type of conflict they find most interesting and why. This reflection helps consolidate learning and gives you insight into student understanding.
Часто задаваемые вопросы о литературном конфликте в романе «Излом времени»
Какие основные типы литературного конфликта представлены в Загиб времени?
Загиб времени включает несколько типов литературных конфликтов, таких как Человек против человека (Мэг против сверстников), Человек против самого себя (сомнения Мэг), Человек против общества (персонажи сопротивляются конформизму на Камазотце), и Человек против сверхъестественного (борьба с IT и Темной Сущностью).
Как я могу преподавать литературный конфликт, используя Загиб времени?
Используйте активности сторибординга, чтобы помочь студентам визуализировать и объяснить разные конфликты в истории. Пусть студенты выберут примеры каждого типа конфликта, нарисуют их и напишут короткие описания для закрепления понимания.
Приведите пример конфликта Человек против самого себя в Загиб времени?
Мэг сталкивается с конфликтом Человек против самого себя, борясь с сомнениями и неуверенностью, чтобы противостоять IT и спасти брата.
Почему важно преподавать литературный конфликт в среднем звене?
Обучение литературному конфликту помогает студентам развивать аналитическое мышление, распознавать мотивацию персонажей и понимать более глубокие темы в литературе. Это также улучшает понимание текста и навыки обсуждения.
Какая хорошая активность для изучения конфликта в Загиб времени?
Поручите студентам создать сториборд, изображающий как минимум три типа конфликта из романа, включая визуальные сцены и краткие письменные объяснения для каждого примера.
Больше Storyboard That
Морщины во Времени
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
