Обзор Деятельности
Сеттинг истории не только служит фоном, но и может повлиять на персонажей, которые там живут. Жаклин много раз переезжала в детстве, формируя то, кем она стала во взрослом возрасте. Она жила в Огайо, Южная Каролина, и Бруклине, Нью-Йорк. Эти три места очень разные, но она чувствовала, что каждое из них является ее домом. В этом упражнении учащиеся опишут и проиллюстрируют каждое место и то, какой была жизнь Джеки, когда она там жила . Они должны использовать доказательства из текста для подтверждения своих ответов.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать карту паука, описывающую и иллюстрирующую три специфические настройки игры Brown Girl Dreaming .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В каждом заголовке укажите Огайо, Южная Каролина и Бруклин.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждый заголовок, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое изложение каждого заголовка в свободном месте под иллюстрацией.
- Экономьте часто!
Требования:
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Настройка Описание | Учащийся эффективно описывает обстановку, определяя место, время и атмосферу. | Учащийся описывает два элемента обстановки. | Студент описывает только один аспект обстановки. |
| Появление | Конечный продукт содержит точные визуальные изображения обстановки и персонажей. | Конечный продукт демонстрирует попытку точно изобразить обстановку и персонажей, хотя некоторые аспекты сбивают с толку и / или неточны. | Конечный продукт содержит нерелевантные изображения. |
| Орфография, Грамматика, Пунктуация | Конечный продукт не содержит орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок. | Конечный продукт содержит до трех орфографических, пунктуационных или грамматических ошибок, не меняющих смысла текста. | Конечный продукт содержит более трех орфографических, пунктуационных или грамматических ошибок. |
Обзор Деятельности
Сеттинг истории не только служит фоном, но и может повлиять на персонажей, которые там живут. Жаклин много раз переезжала в детстве, формируя то, кем она стала во взрослом возрасте. Она жила в Огайо, Южная Каролина, и Бруклине, Нью-Йорк. Эти три места очень разные, но она чувствовала, что каждое из них является ее домом. В этом упражнении учащиеся опишут и проиллюстрируют каждое место и то, какой была жизнь Джеки, когда она там жила . Они должны использовать доказательства из текста для подтверждения своих ответов.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать карту паука, описывающую и иллюстрирующую три специфические настройки игры Brown Girl Dreaming .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В каждом заголовке укажите Огайо, Южная Каролина и Бруклин.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждый заголовок, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое изложение каждого заголовка в свободном месте под иллюстрацией.
- Экономьте часто!
Требования:
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Настройка Описание | Учащийся эффективно описывает обстановку, определяя место, время и атмосферу. | Учащийся описывает два элемента обстановки. | Студент описывает только один аспект обстановки. |
| Появление | Конечный продукт содержит точные визуальные изображения обстановки и персонажей. | Конечный продукт демонстрирует попытку точно изобразить обстановку и персонажей, хотя некоторые аспекты сбивают с толку и / или неточны. | Конечный продукт содержит нерелевантные изображения. |
| Орфография, Грамматика, Пунктуация | Конечный продукт не содержит орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок. | Конечный продукт содержит до трех орфографических, пунктуационных или грамматических ошибок, не меняющих смысла текста. | Конечный продукт содержит более трех орфографических, пунктуационных или грамматических ошибок. |
Как насчет того, чтобы побывать в Brown Girl Dreams
How to Facilitate a Classroom Discussion on Setting’s Impact in 'Brown Girl Dreaming'
Lead a focused discussion on how each setting influences Jacqueline's experiences and growth. Encourage students to share how moving between Ohio, South Carolina, and Brooklyn shaped Jackie’s identity and feelings of home. Use open-ended questions to spark thoughtful responses and personal connections.
Prepare insightful discussion prompts about each setting
Create 2–3 open-ended questions for each location (Ohio, South Carolina, Brooklyn). Examples: "How does Jackie feel in Ohio compared to Brooklyn?" or "What challenges does she face in each place?" Well-crafted prompts guide students to use text evidence and think deeply.
Organize students into small, diverse groups
Group students so each includes a mix of perspectives and strengths. This encourages quieter students to participate and lets everyone learn from each other’s interpretations.
Model using text evidence to support ideas
Demonstrate citing specific examples from 'Brown Girl Dreaming' during the discussion. Show how to reference passages or describe scenes that reveal the mood, challenges, or growth Jackie experiences in each setting.
Facilitate sharing and reflection with the whole class
Invite groups to share their insights and discuss common themes or surprising differences. Wrap up by reflecting on how setting shapes not just characters in stories, but also ourselves.
Часто задаваемые вопросы о сеттинге фильма «Сон коричневой девушки»
What are the main settings in Brown Girl Dreaming?
Brown Girl Dreaming is set in three main locations: Ohio, South Carolina, and Brooklyn, New York. Each setting plays a unique role in shaping Jacqueline Woodson’s childhood experiences as described in the memoir.
How does the setting affect Jacqueline in Brown Girl Dreaming?
The different settings in Brown Girl Dreaming—Ohio, South Carolina, and Brooklyn—influence Jacqueline’s identity, culture, and sense of belonging. Each place offers new experiences and challenges that help shape who she becomes.
How can students map the settings in Brown Girl Dreaming for a class activity?
Students can create a spider map with headings for Ohio, South Carolina, and Brooklyn. Under each, they should include an illustration and a short summary of Jacqueline’s life in that setting, using evidence from the text.
What evidence from the text supports the importance of place in Brown Girl Dreaming?
Textual evidence includes descriptions of family, traditions, and community that differ in each location. Students should use quotes or passages that show how each setting influenced Jacqueline’s experiences and feelings of home.
Why is setting important in teaching Brown Girl Dreaming to grades 4-6?
Setting helps students understand how environment impacts characters’ lives. Exploring the three settings in Brown Girl Dreaming encourages empathy, cultural awareness, and deeper text analysis for middle grade readers.
Больше Storyboard That
Коричневая Девушка Мечтает
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
