Обзор Деятельности
Отличный способ привлечь студентов к анализу - создать раскадровки, в которых рассматриваются тон, выбор слов, образы, стиль и тема. Эта деятельность упоминается с аббревиатурой "TWIST". В TWIST студенты сосредотачиваются на определенном параграфе или нескольких страницах, чтобы глубже понять смысл автора.
Используя отрывок со второй страницы истории, где есть намек на то, что в этой «лотерее» происходит нечто большее, чем просто удача, студенты могут изобразить, объяснить и предсказать, что произойдет в истории, получая при этом хорошее Идея авторского голоса.
Пример TWIST для "Лотереи"
Почтмейстер, мистер Грейвс, последовал за ним, неся трехногий табурет, и табурет был поставлен в центре площади, и мистер Саммерс поставил на него черный ящик. Жители деревни держались на расстоянии, оставляя пространство между собой и табуреткой, и когда мистер Саммерс сказал: «Кто-нибудь из вас, ребята, хочет помочь мне?», Перед двумя мужчинами, мистером Мартином и его старшим сыном, возникли сомнения. Бакстер вышел вперед, чтобы держать коробку на стуле, пока мистер Саммерс размешивал в ней бумаги.
| T |
TONE | Таинственное и дурное предчувствие: жители деревни держатся на расстоянии от коробки, которая должна быть частью лотереи. Обычно лотерея - захватывающее событие. |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | Расстояние, пространство, нерешительность |
| я |
IMAGERY | "...Мистер. Мартин и его старший сын Бакстер вышли вперед, чтобы крепко держать коробку на табурете, пока мистер Саммерс размешивал в ней бумаги ». |
| S |
СТИЛЬ | Автор очень описательный, оставляя чувство предчувствия и неуверенности, когда она пишет: «Сельские жители держались на расстоянии, оставляя пространство между собой и табуреткой…» |
| T |
ТЕМЫ | В этом ящике хранится нечто большее, чем кажется на первый взгляд. Возможно, эта лотерея не очень хорошая вещь в конце концов. Возможно, тема укажет на опасность зависимости от удачи. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Провести анализ перекручивания выбора из "лотереи". Помните , что TWIST означает Tone, Word Choice, образность, стиль, тема.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Выберите любую комбинацию из сцен, персонажей, предметов, и текст, чтобы представлять каждую букву твист.
- Напишите несколько предложений, описывающих значение или значение изображения.
- Доработка изображения, редактировать и корректировать свою работу.
- Сохранить и отправить раскадровку для задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Анализ | Каждый аспект TWIST анализируется тщательно и вдумчиво. Тон (з) / правильно определены и объяснены и подтверждены доказательствами. Выбор слова использует здоровый образец слова из отрывка, которые загружаются с коннотацией, ассоциаций, или эмоциональное воздействие. Выбранные снимки моменты чувствуют впечатления, созданные писателем и указывает на отношение автора или вызывает определенную реакцию со стороны читателя. Стиль автора обсуждается в терминах образного языка, точки зрения, литературных методов, знаков препинания и т.д. тема идентифицированные освещаются Смысл прохождения и дает представление, и это подтверждается доказательствами из текста. | Большинство аспектов TWIST анализируются тщательно и вдумчиво. При обсуждении аспектов, студент, возможно, забыли ключевые доказательства, или они могут быть неясными в их анализе. Студент показывает общее представление о каждой из частей аббревиатурой, но не может использовать их в полной мере в выбранном пассаже. | Большинство аспектов TWIST обеспечиваются основной доказательства и цитаты из коридора. Студент может быть в состоянии правильно идентифицировать элементы, но не быть в состоянии объяснить их полностью или раскрыть понимание. Обсуждение рудиментарен и / или может показаться торопить. | Некоторые аспекты TWIST отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет, или большинство аспектов TWIST являются неправильными. Студент не делает никаких попыток раскрыть понимание в его анализе. |
| Изображения | Изображениях каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, но они минимальны. Там могут быть некоторые неточности или доказательства того, что студент отклонились от поставленной задачи. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Некоторые из описаний каждого аспекта TWIST являются неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Обзор Деятельности
Отличный способ привлечь студентов к анализу - создать раскадровки, в которых рассматриваются тон, выбор слов, образы, стиль и тема. Эта деятельность упоминается с аббревиатурой "TWIST". В TWIST студенты сосредотачиваются на определенном параграфе или нескольких страницах, чтобы глубже понять смысл автора.
Используя отрывок со второй страницы истории, где есть намек на то, что в этой «лотерее» происходит нечто большее, чем просто удача, студенты могут изобразить, объяснить и предсказать, что произойдет в истории, получая при этом хорошее Идея авторского голоса.
Пример TWIST для "Лотереи"
Почтмейстер, мистер Грейвс, последовал за ним, неся трехногий табурет, и табурет был поставлен в центре площади, и мистер Саммерс поставил на него черный ящик. Жители деревни держались на расстоянии, оставляя пространство между собой и табуреткой, и когда мистер Саммерс сказал: «Кто-нибудь из вас, ребята, хочет помочь мне?», Перед двумя мужчинами, мистером Мартином и его старшим сыном, возникли сомнения. Бакстер вышел вперед, чтобы держать коробку на стуле, пока мистер Саммерс размешивал в ней бумаги.
| T |
TONE | Таинственное и дурное предчувствие: жители деревни держатся на расстоянии от коробки, которая должна быть частью лотереи. Обычно лотерея - захватывающее событие. |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | Расстояние, пространство, нерешительность |
| я |
IMAGERY | "...Мистер. Мартин и его старший сын Бакстер вышли вперед, чтобы крепко держать коробку на табурете, пока мистер Саммерс размешивал в ней бумаги ». |
| S |
СТИЛЬ | Автор очень описательный, оставляя чувство предчувствия и неуверенности, когда она пишет: «Сельские жители держались на расстоянии, оставляя пространство между собой и табуреткой…» |
| T |
ТЕМЫ | В этом ящике хранится нечто большее, чем кажется на первый взгляд. Возможно, эта лотерея не очень хорошая вещь в конце концов. Возможно, тема укажет на опасность зависимости от удачи. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Провести анализ перекручивания выбора из "лотереи". Помните , что TWIST означает Tone, Word Choice, образность, стиль, тема.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Выберите любую комбинацию из сцен, персонажей, предметов, и текст, чтобы представлять каждую букву твист.
- Напишите несколько предложений, описывающих значение или значение изображения.
- Доработка изображения, редактировать и корректировать свою работу.
- Сохранить и отправить раскадровку для задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Анализ | Каждый аспект TWIST анализируется тщательно и вдумчиво. Тон (з) / правильно определены и объяснены и подтверждены доказательствами. Выбор слова использует здоровый образец слова из отрывка, которые загружаются с коннотацией, ассоциаций, или эмоциональное воздействие. Выбранные снимки моменты чувствуют впечатления, созданные писателем и указывает на отношение автора или вызывает определенную реакцию со стороны читателя. Стиль автора обсуждается в терминах образного языка, точки зрения, литературных методов, знаков препинания и т.д. тема идентифицированные освещаются Смысл прохождения и дает представление, и это подтверждается доказательствами из текста. | Большинство аспектов TWIST анализируются тщательно и вдумчиво. При обсуждении аспектов, студент, возможно, забыли ключевые доказательства, или они могут быть неясными в их анализе. Студент показывает общее представление о каждой из частей аббревиатурой, но не может использовать их в полной мере в выбранном пассаже. | Большинство аспектов TWIST обеспечиваются основной доказательства и цитаты из коридора. Студент может быть в состоянии правильно идентифицировать элементы, но не быть в состоянии объяснить их полностью или раскрыть понимание. Обсуждение рудиментарен и / или может показаться торопить. | Некоторые аспекты TWIST отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет, или большинство аспектов TWIST являются неправильными. Студент не делает никаких попыток раскрыть понимание в его анализе. |
| Изображения | Изображениях каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, но они минимальны. Там могут быть некоторые неточности или доказательства того, что студент отклонились от поставленной задачи. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Некоторые из описаний каждого аспекта TWIST являются неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Как насчет TWIST-анализа сериала «Лотерея»?
Интегрируйте анализ TWIST в обсуждения малых групп
Обеспечьте проведение обсуждений в небольших группах, где студенты совместно анализируют отрывок, используя структуру TWIST. Назначьте каждому участнику группы конкретный элемент TWIST (Тон, Выбор слов, Образы, Стиль, Тема) и попросите их поделиться своими выводами перед объединением идей. Это углубит понимание и поощрит активное участие каждого студента.
Предоставьте начало предложений для каждого элемента TWIST
Предложите студентам полезные начальные фразы для их анализа каждого элемента TWIST. Например: "Тон этого отрывка... потому что..." или "Выбор слов автора показывает...". Структурированные подсказки дают студентам уверенность и структуру при анализе сложных текстов.
Моделируйте анализ TWIST с чтением вслух
Покажите анализ TWIST, прочитав отрывок вслух и проговаривая ход своих мыслей по каждому элементу. Покажите, как выявлять подсказки в тексте и связывать их с намерениями автора. Это делает критическое мышление видимым и поддерживает учащихся, которым нужны конкретные примеры.
Используйте наглядные материалы для организации результатов TWIST
Поощряйте студентов создавать графические организаторы, такие как таблицы или сториборды, для записи своих наблюдений по каждой категории TWIST. Визуальное представление помогает студентам видеть связи и паттерны, делая абстрактные концепции более конкретными и запоминающимися.
Подведите итог классным размышлением о темах
Проведите обсуждение всего класса, в котором студенты делятся темами, которые они обнаружили при помощи анализа TWIST. Свяжите эти темы с реальными ситуациями или другими текстами, чтобы способствовать более глубокому пониманию и актуальности. Такое финальное размышление укрепляет обучение и поощряет аналитическое мышление за пределами класса.
Часто задаваемые вопросы об анализе TWIST по программе «Лотерея»
What is a TWIST analysis in literature?
TWIST analysis is a method for examining a literary work by focusing on Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. It helps students dig deeper into an author's choices and the meaning behind specific passages.
How do you do a TWIST analysis for "The Lottery" by Shirley Jackson?
To do a TWIST analysis for "The Lottery", select an excerpt and analyze the tone, identify key word choices, describe the imagery, examine the style, and determine the theme. Students can use storyboards or written responses to organize their insights.
Why is TWIST analysis effective for teaching complex stories?
TWIST analysis breaks down challenging texts into manageable elements, making it easier for students to understand author intent and uncover deeper meanings. It encourages close reading and critical thinking.
What are some example questions for each part of TWIST in "The Lottery"?
For tone: What mood does the author create? For word choice: Which words stand out and why? For imagery: What pictures does the text paint? For style: How does the author’s writing stand out? For theme: What message or lesson does the story suggest?
What is the best way to help students visualize a TWIST analysis?
Storyboards are a great way for students to visualize a TWIST analysis. By pairing images with explanations for each element, students can make connections between textual evidence and literary analysis.
Больше Storyboard That
Лотерея
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
