Обзор Деятельности
Есть два параметра в этой истории. Нью-Йорк, где большинство событий истории происходят (Таймс-Сквер и Чайнатаун), и Коннектикут, где Честер с.
В этой деятельности, студенты будут использовать информацию из текста, чтобы сравнить и сопоставить эти две настройки
Вот пример:
- Нью - Йорк: "Зрелище было слишком страшно и красиво для крикет , который до сих пор измерил высокие вещи на пике своей ивой и звучит на бормотание бегущего ручья».
- Коннектикут: "Я жил в старом пне, рядом с ивой, и я часто хожу на крышу , чтобы посмотреть вокруг С другой стороны пня из дерева ивы есть ручей , который проходит мимо ..."
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя настройки в истории.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- В левом столбце укажите две настройки.
- Опишите настройки, используя цитаты из книги.
- В левом столбце проиллюстрируйте настройки соответствующими сценами, элементами и персонажами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сходства | Студент определяет и объясняет многие сходства между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые сходства между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые сходства между ними. |
| Отличия | Студент определяет и объясняет многие различия между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые различия между ними. | Студент определяет и объясняет несколько различий между ними. |
| Картинки | Изображения четкие и креативные. | Большинство изображений легко понять, но по крайней мере два изображения не подходят. | Изображения не так просто понять. |
| Произношение и Грамматика | Студент делает несколько ошибок. | Студент делает две-три ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Обзор Деятельности
Есть два параметра в этой истории. Нью-Йорк, где большинство событий истории происходят (Таймс-Сквер и Чайнатаун), и Коннектикут, где Честер с.
В этой деятельности, студенты будут использовать информацию из текста, чтобы сравнить и сопоставить эти две настройки
Вот пример:
- Нью - Йорк: "Зрелище было слишком страшно и красиво для крикет , который до сих пор измерил высокие вещи на пике своей ивой и звучит на бормотание бегущего ручья».
- Коннектикут: "Я жил в старом пне, рядом с ивой, и я часто хожу на крышу , чтобы посмотреть вокруг С другой стороны пня из дерева ивы есть ручей , который проходит мимо ..."
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя настройки в истории.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- В левом столбце укажите две настройки.
- Опишите настройки, используя цитаты из книги.
- В левом столбце проиллюстрируйте настройки соответствующими сценами, элементами и персонажами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сходства | Студент определяет и объясняет многие сходства между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые сходства между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые сходства между ними. |
| Отличия | Студент определяет и объясняет многие различия между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые различия между ними. | Студент определяет и объясняет несколько различий между ними. |
| Картинки | Изображения четкие и креативные. | Большинство изображений легко понять, но по крайней мере два изображения не подходят. | Изображения не так просто понять. |
| Произношение и Грамматика | Студент делает несколько ошибок. | Студент делает две-три ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Как сравнить и сопоставить настройки «Крикета на Таймс-сквер»
How to help students visualize and map story settings for deeper understanding
Visualizing and mapping story settings empowers students to make stronger text-to-self and text-to-world connections, deepening their comprehension and engagement.
Introduce key setting features with a class discussion
Begin by identifying and listing the important details of each setting as a group. This helps students notice differences and similarities, and provides background knowledge for mapping.
Model how to draw simple maps of each setting
Demonstrate how to sketch a basic outline of both New York and Connecticut using clues from the text. Encourage students to label places and features, such as Times Square, the willow tree, or the brook, to reinforce spatial awareness.
Guide students as they create their own setting maps
Invite students to draw and label their own versions of each setting on paper or digitally. Suggest they add characters or items from the story for extra detail. This makes the settings memorable and personal.
Facilitate a gallery walk to share and discuss maps
Have students display their maps around the room. Lead a brief walk where they can observe each other's work and discuss how the contrasting settings affect the story and characters. This encourages reflection and community building.
Часто задаваемые вопросы о «Крикете на Таймс-сквер» Сравнительные настройки
How do you compare and contrast the settings in 'The Cricket in Times Square'?
To compare and contrast the settings in 'The Cricket in Times Square', examine the differences and similarities between New York City (Times Square and Chinatown) and Connecticut, Chester's home. Use quotes from the text to highlight unique features of each location, such as the bustling city versus peaceful nature, and discuss how these settings affect the story and characters.
What are the main differences between New York and Connecticut in the story?
The main differences are that New York is busy, noisy, and full of lights and people, while Connecticut is quiet, natural, and calm, featuring willow trees and brooks. These contrasting environments shape Chester the cricket's experiences and feelings in the story.
How can students illustrate the settings in 'The Cricket in Times Square'?
Students can illustrate the settings by drawing key scenes from New York (like Times Square’s bright lights) and Connecticut (such as the willow tree and brook). Including characters and important items from each place helps show the differences visually.
Why is comparing the two settings important for understanding the story?
Comparing the two settings is important because it helps students see how environment influences characters and plot. Chester’s reactions to New York’s excitement compared to his peaceful life in Connecticut show how setting affects mood and choices.
What quotes from the book best describe New York and Connecticut?
For New York: “The sight was too terrible and beautiful for a cricket who up to now had measured high things by the height of his willow tree and sounds by the burble of a running brook.” For Connecticut: “I lived inside an old tree stump, next to a willow tree, and I often go up to the roof to look around… there’s a brook that runs past.” These quotes highlight the contrast between the two places.
Больше Storyboard That
Крикет на Таймс-сквер
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
