Prezentare Generală a Activității
O analiză simplă este o modalitate excelentă de a introduce studenții la elementele de bază ale Comerțului Slave. Este important ca elevii să înțeleagă fundalul acestei industrii pentru a înțelege răspunsurile Americii la aceasta. Prin crearea unei hărți de păianjeni, elevii vor putea să răspundă la mai multe întrebări și să creeze o vizualizare a răspunsului lor, împreună cu descrierea scrisă. Această activitate îi solicită elevilor să răspundă la 5-lea în legătură cu Comerțul Slave.
Elevii vor răspunde la următoarele întrebări în hartă păianjenilor lor
- CE a fost Comerțul Slave?
- Cine a fost implicat în Comerțul Slave?
- Când a fost comerțul cu sclavi?
- Unde au fost trimise majoritatea sclavilor?
- De ce a existat comerțul Slave?
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o hartă cu păianjen care să răspundă celor 5 W pentru comerțul cu sclavi: cine, ce, când, unde și de ce.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Etichetați fiecare celulă „Cine”, „Ce”, „Când”, „Unde” și „De ce”.
- În caseta de descriere, răspundeți la întrebare cu o scurtă descriere.
- Creați o ilustrație folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Elevul alege clar, temeinic și precis și răspunde la întrebările despre cine, ce, unde, când și de ce. | Elevul alege și răspunde la întrebările cine, ce, unde, când și de ce. Unele dintre informații sunt clare, detaliate și exacte. | Întrebările și răspunsurile cine, ce, unde, când și de ce sunt incomplete, confuze sau inexacte. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă informațiile scrise folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la informațiile scrise, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la informațiile scrise. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Prezentare Generală a Activității
O analiză simplă este o modalitate excelentă de a introduce studenții la elementele de bază ale Comerțului Slave. Este important ca elevii să înțeleagă fundalul acestei industrii pentru a înțelege răspunsurile Americii la aceasta. Prin crearea unei hărți de păianjeni, elevii vor putea să răspundă la mai multe întrebări și să creeze o vizualizare a răspunsului lor, împreună cu descrierea scrisă. Această activitate îi solicită elevilor să răspundă la 5-lea în legătură cu Comerțul Slave.
Elevii vor răspunde la următoarele întrebări în hartă păianjenilor lor
- CE a fost Comerțul Slave?
- Cine a fost implicat în Comerțul Slave?
- Când a fost comerțul cu sclavi?
- Unde au fost trimise majoritatea sclavilor?
- De ce a existat comerțul Slave?
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o hartă cu păianjen care să răspundă celor 5 W pentru comerțul cu sclavi: cine, ce, când, unde și de ce.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Etichetați fiecare celulă „Cine”, „Ce”, „Când”, „Unde” și „De ce”.
- În caseta de descriere, răspundeți la întrebare cu o scurtă descriere.
- Creați o ilustrație folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Elevul alege clar, temeinic și precis și răspunde la întrebările despre cine, ce, unde, când și de ce. | Elevul alege și răspunde la întrebările cine, ce, unde, când și de ce. Unele dintre informații sunt clare, detaliate și exacte. | Întrebările și răspunsurile cine, ce, unde, când și de ce sunt incomplete, confuze sau inexacte. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă informațiile scrise folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la informațiile scrise, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la informațiile scrise. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Cum să faci despre cele 5 aspecte W ale comerțului cu sclavi
Cum să conduci o discuție reflecționistă în clasă despre Comerțul cu Sclavi
Impulsionează elevii să participe la o conversație semnificativă pentru a-i ajuta să proceseze și să reflecteze asupra "5 W" ale Comerțului cu Sclavi. O discuție în clasă aprofundează înțelegerea și încurajează gândirea critică.
Stabilește așteptări clare pentru dialogul respectuos
Explică că subiectul este sensibil și gândurile fiecăruia sunt valoroase. Modelează ascultarea respectuoasă și încurajează elevii să răspundă cu gândire la ideile celorlalți.
Pregătește întrebări deschise pentru a ghida conversația
Folosește indicii precum, "Ce te-a surprins la cele 5 W?" sau "Cum s-ar fi putut simți oamenii în acea perioadă?", pentru a ajuta elevii să reflecte și să împărtășească perspective.
Încurajează participarea fiecărui elev
Invită elevii mai tăcuți să împărtășească, folosește gândire-partener-partajare sau discuții în grupuri mici înainte de a reveni în clasă.
Rezumă principalele idei și leagă-le de ziua de azi
După discuție, subliniază punctele principale și întreabă elevii cum lecțiile din trecut pot informa acțiunile noastre de astăzi. Acest lucru promovează empatia și înțelegerea istorică.
Întrebări frecvente despre cele 5 aspecte W ale comerțului cu sclavi
Care sunt cele 5 W ale Comerțului cu Sclavi pentru o lecție în clasă?
Cele 5 W ale Comerțului cu Sclavi sunt: Cine a fost implicat, Ce a fost comerțul cu sclavi, Când s-a întâmplat, Unde au fost trimiși cei mai mulți sclavi și De ce a existat comerțul cu sclavi. Predarea acestor aspecte ajută elevii să construiască înțelegeri fundamentale prin întrebări.
Cum pot preda Comerțul cu Sclavi folosind o activitate de tip hartă de păianjen?
Pentru a preda Comerțul cu Sclavi cu o hartă de păianjen, cere elevilor să creeze un subiect central și să îl ramifice pentru a răspunde la cele 5 W (Cine, Ce, Când, Unde, De ce) atât prin text, cât și prin imagini. Acest lucru îi ajută să organizeze informațiile și să vizualizeze conceptele cheie.
De ce este important ca elevii să învețe cele 5 W ale Comerțului cu Sclavi?
Învățarea celor 5 W ale Comerțului cu Sclavi ajută elevii să înțeleagă contextul istoric, impactul și motivele din spatele lui. Această cunoaștere de bază este esențială pentru înțelegerea răspunsurilor sociale și economice ale Americii la sclavie.
Care este nivelul de vârstă sau clasa potrivit pentru o lecție despre cele 5 W ale Comerțului cu Sclavi?
Legea 5 W ale Comerțului cu Sclavi este potrivită pentru elevii din clasele 6–12. Este concepută pentru a se potrivi abilităților lor analitice și înțelegerii temelor istorice în dezvoltare.
Care sunt câteva sfaturi pentru a face activitatea celor 5 W despre Comerțul cu Sclavi interesantă pentru elevi?
Implică elevii prin încurajarea creativității în hărțile lor de păianjen—folosește desene, culori și exemple din viața reală. Permite activități în grup sau individuale și stimulează discuții despre motivul pentru care fiecare 'W' contează în înțelegerea Comerțului cu Sclavi.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Sclavul Comerț
- Colonial Flag at Betsy Ross House • Jim, the Photographer • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Flag - Great Britain • LaertesCTB • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Portuguese Flag • fdecomite • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
