Prezentare Generală a Activității
Elevii decid ceea ce cred că sunt părțile importante din text și le clasifică în începutul, mijlocul și sfârșitul povestirii. Dacă elevii hotărăsc despre începutul, mijlocul și sfârșitul, îi vor ajuta să spargă textul și să facă mai ușor să aleagă unul sau două evenimente principale pe care să le creeze. Elevii își pot planifica ideile cu un partener sau individual și pot decide ce părți principale ar dori să le adauge la scenariul lor.
Tabloul de bord de mai sus arată un exemplu pentru începutul, mijlocul și sfârșitul , dar ați putea seta un număr de cadre pe care elevii să le folosească în funcție de capacitatea studentului sau de lungimea textului.
Exemplu Sarah, Câmpie și Rezumat înalt
Început
Anna, Caleb și tatăl lor îi lipsesc pe mama lor care a murit cu câțiva ani mai devreme. Tatăl lui Anna decide să introducă un anunț în lucrare, cerând o soție. Sarah Wheaton, din Maine, răspunde la scrisoare și decide să vină. Când vine, aduce lucruri din mare, pentru copii. Sarah mereu discută despre Maine și despre mare.
Mijloc
Sarah se potrivește imediat cu familia. Învață cum să facă lucrurile în fermă și ajută la fel ca o mamă. Anna și Caleb sunt foarte fericiți și speră că va rămâne pentru totdeauna. Sarah întâlnește pe Maggie, un vecin apropiat, și vorbesc despre cum își pierd viața veche. Maggie îi spune lui Sarah că va fi întotdeauna ceva de pierdut, oriunde te afli.
Sfârșit
Sarah conduce vagonul în oraș. Caleb și Anna sunt îngrijorați, pentru că ei cred că vrea să meargă în oraș pentru a le părăsi. Sunt eliberați când se întoarce. Sarah le spune că îi lipsește casa veche, dar le-ar fi dor de ei mai mult. Sarah a intrat în oraș pentru a surprinde familia, făcând creioane cu culoarea mării.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Asigurați - un rezumat al storyboard Sarah, Plain și Tall.
- Faceți o fotografie care arată începutul poveștii.
- Faceți o fotografie care arată mijlocul poveștii.
- Faceți o imagine care arată sfârșitul poveștii.
- Scrieți o propoziție sub fiecare imagine.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Evenimente | Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. | O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
| Imagini | Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii. | Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte. | Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea. |
| Descrieri | Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului. | Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Elevii decid ceea ce cred că sunt părțile importante din text și le clasifică în începutul, mijlocul și sfârșitul povestirii. Dacă elevii hotărăsc despre începutul, mijlocul și sfârșitul, îi vor ajuta să spargă textul și să facă mai ușor să aleagă unul sau două evenimente principale pe care să le creeze. Elevii își pot planifica ideile cu un partener sau individual și pot decide ce părți principale ar dori să le adauge la scenariul lor.
Tabloul de bord de mai sus arată un exemplu pentru începutul, mijlocul și sfârșitul , dar ați putea seta un număr de cadre pe care elevii să le folosească în funcție de capacitatea studentului sau de lungimea textului.
Exemplu Sarah, Câmpie și Rezumat înalt
Început
Anna, Caleb și tatăl lor îi lipsesc pe mama lor care a murit cu câțiva ani mai devreme. Tatăl lui Anna decide să introducă un anunț în lucrare, cerând o soție. Sarah Wheaton, din Maine, răspunde la scrisoare și decide să vină. Când vine, aduce lucruri din mare, pentru copii. Sarah mereu discută despre Maine și despre mare.
Mijloc
Sarah se potrivește imediat cu familia. Învață cum să facă lucrurile în fermă și ajută la fel ca o mamă. Anna și Caleb sunt foarte fericiți și speră că va rămâne pentru totdeauna. Sarah întâlnește pe Maggie, un vecin apropiat, și vorbesc despre cum își pierd viața veche. Maggie îi spune lui Sarah că va fi întotdeauna ceva de pierdut, oriunde te afli.
Sfârșit
Sarah conduce vagonul în oraș. Caleb și Anna sunt îngrijorați, pentru că ei cred că vrea să meargă în oraș pentru a le părăsi. Sunt eliberați când se întoarce. Sarah le spune că îi lipsește casa veche, dar le-ar fi dor de ei mai mult. Sarah a intrat în oraș pentru a surprinde familia, făcând creioane cu culoarea mării.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Asigurați - un rezumat al storyboard Sarah, Plain și Tall.
- Faceți o fotografie care arată începutul poveștii.
- Faceți o fotografie care arată mijlocul poveștii.
- Faceți o imagine care arată sfârșitul poveștii.
- Scrieți o propoziție sub fiecare imagine.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Evenimente | Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. | O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
| Imagini | Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii. | Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte. | Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea. |
| Descrieri | Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului. | Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Cum să rezumați cartea Sarah Simply and Tall
Incorporează analiza personajului în activitatea ta cu storyboard
Îmbunătățește înțelegerea elevilor prin identificarea și reprezentarea caracteristicilor cheie ale personajului sau schimbărilor pentru Anna, Caleb sau Sarah în fiecare parte a poveștii. Asta ajută elevii să conecteze evenimentele cu dezvoltarea personajului și să aprofundeze înțelegerea.
Cum îi poți ghida pe elevi să aleagă un personaj asupra căruia să se concentreze
Solicită fiecărui elev sau grup să selecteze un personaj principal din poveste. Aceasta facilitează urmărirea acțiunilor, sentimentelor și schimbărilor acelui personaj pe parcursul narațiunii.
Cum îi poți încuraja pe elevi să listeze trăsăturile personajului pentru fiecare secțiune a poveștii
Încurajează elevii să gândească o sau două trăsături sau sentimente pe care personajul lor le arată la început, la mijloc și la sfârșit. Sprijină-i să folosească dovezi din text sau ilustrații pentru a-și susține ideile.
Adaugă reflecții despre personaj în fiecare cadru al storyboard-ului
Solicită elevilor să scrie un scurt balon de gânduri sau o legendă din perspectiva personajului lor sub fiecare imagine. Asta ajută la exersarea perspectivei și la consolidarea empatiei și a abilităților de interpretare.
Partajează și discută călătoriile personajelor în clasă
Invită elevii să-și prezinte storyboard-urile și să explice modul în care personajul s-a schimbat de la început până la sfârșit. Asta încurajează discuția, compararea și o înțelegere mai profundă a temelor poveștii.
Întrebări frecvente despre rezumatul cărții Sarah Plain and Tall
Cum pot învăța elevii să rezume povestea "Sarah, Simplu și Înalt"?
Pentru a-i învăța pe elevi să rezume Sarah, Simplu și Înalt, ajutați-i să identifice evenimentele cheie din început, mijloc și sfârșit. Îndemnați-i să creeze un panou de poveste cu unul sau două evenimente principale pentru fiecare secțiune și să scrie o propoziție sub fiecare imagine pentru claritate.
Care sunt evenimentele principale din "Sarah, Simplu și Înalt" pentru rezumat?
Evenimentele principale sunt: Anna, Caleb și tatăl lor duc dorul mamei lor și o invită pe Sarah din Maine (început); Sarah se integrează în familie și învață viața la fermă (mijloc); și Sarah se întoarce din oraș și decide să rămână cu familia (sfârșit).
Ce activitate simplă cu panou de poveste pentru "Sarah, Simplu și Înalt"?
Elevii pot realiza un panou de poveste în trei părți care arată începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii. Pentru fiecare parte, desenează o imagine și scrie o propoziție care rezumă evenimentul important. Ajustați numărul de cadre în funcție de abilitățile elevului sau lungimea textului.
Cum pot ajuta elevii de clasa a 3-a sau a 4-a să identifice părțile unei povești?
Întrebați elevii să împartă povestea în început, mijloc și sfârșit. Încurajați-i să discute sau să planifice cu un partener, să aleagă evenimentele principale și să le organizeze vizual folosind un panou de poveste sau un organizator grafic.
De ce este important ca elevii să împartă o poveste în părți atunci când o rezumă?
Împărțirea unei povești în început, mijloc și sfârșit ajută elevii să se concentreze pe cele mai importante evenimente, să îmbunătățească înțelegerea și să creeze rezumate sau panouri de poveste concise.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Sarah, Plain și Tall
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
