Prezentare Generală a Activității
În această activitate, studenții vor prezenta importanța mai multor persoane în timpul Revoluției Industriale și impactul contribuțiilor lor asupra societății. Elevii ar trebui să ia în considerare întrebarea „De ce este important acest lucru?” pentru a le ghida cercetările. Elevii vor crea o hartă păianjen care detaliază semnificația a cel puțin trei figuri ale Revoluției Industriale . Studenții ar trebui încurajați să creeze două liste în cercetările lor etichetate „Plăcut să știi” și „Trebuie să știi” atunci când întâlnesc detalii și fapte despre persoanele lor cercetate.
Pentru o misiune alternativă sau o privire mai aprofundată asupra diferitelor figuri majore, elevii pot crea postere de biografie! Această activitate încurajează cercetarea în continuare a vieții și realizărilor unei persoane și poate fi utilă pentru înțelegerea modului în care a ajuns să ia deciziile care au influențat istoria.
Mintile mari ale revoluției industriale
- Eli Whitney
- Alexander Graham Bell
- George Stephenson
- Thomas Newcomen
- James Watt
- Robert Fulton
- Henry Ford
- James Hargreaves
- Sir Humphry Davy
- Sir Henry Bessemer
- Luddiții
- Cartografiști
- Andrew Carnegie
- John D. Rockefeller
- Joseph Locke
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Alege trei persoane semnificative din Revoluția Industrială și creează un scenariu cu hărți păianjen care detaliază cine sunt și ce au făcut.
- Selectați trei figuri și cercetați semnificația și moștenirea lor.
- Scrieți numele fiecărei figuri în casetele de titlu.
- Descrieți cine au fost și care a fost impactul lor în casetele de descriere.
- Creați o vizualizare a acestora și poate unul dintre momentele lor semnificative folosind scene, personaje și obiecte.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 10 Points | În Curs de Dezvoltare 6 Points | Are Nevoie de Îmbunătățire 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriere | Descrierea include cel puțin 3 fapte importante despre personajul celebru sau istoric. | Descrierea include mai puțin de 3 fapte importante sau include informații care nu sunt relevante pentru personajul celebru sau istoric. | Descrierea este incompletă și nu conține informații importante despre personajul celebru sau istoric. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a înfățișa ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și obiecte, sunt adecvate personajului celebru sau istoric. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a înfățișa ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și elemente, sunt în cea mai mare parte exacte, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile scenelor sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă pentru a descrie ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și elemente, sunt prea limitate sau incomplete. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, studenții vor prezenta importanța mai multor persoane în timpul Revoluției Industriale și impactul contribuțiilor lor asupra societății. Elevii ar trebui să ia în considerare întrebarea „De ce este important acest lucru?” pentru a le ghida cercetările. Elevii vor crea o hartă păianjen care detaliază semnificația a cel puțin trei figuri ale Revoluției Industriale . Studenții ar trebui încurajați să creeze două liste în cercetările lor etichetate „Plăcut să știi” și „Trebuie să știi” atunci când întâlnesc detalii și fapte despre persoanele lor cercetate.
Pentru o misiune alternativă sau o privire mai aprofundată asupra diferitelor figuri majore, elevii pot crea postere de biografie! Această activitate încurajează cercetarea în continuare a vieții și realizărilor unei persoane și poate fi utilă pentru înțelegerea modului în care a ajuns să ia deciziile care au influențat istoria.
Mintile mari ale revoluției industriale
- Eli Whitney
- Alexander Graham Bell
- George Stephenson
- Thomas Newcomen
- James Watt
- Robert Fulton
- Henry Ford
- James Hargreaves
- Sir Humphry Davy
- Sir Henry Bessemer
- Luddiții
- Cartografiști
- Andrew Carnegie
- John D. Rockefeller
- Joseph Locke
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Alege trei persoane semnificative din Revoluția Industrială și creează un scenariu cu hărți păianjen care detaliază cine sunt și ce au făcut.
- Selectați trei figuri și cercetați semnificația și moștenirea lor.
- Scrieți numele fiecărei figuri în casetele de titlu.
- Descrieți cine au fost și care a fost impactul lor în casetele de descriere.
- Creați o vizualizare a acestora și poate unul dintre momentele lor semnificative folosind scene, personaje și obiecte.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 10 Points | În Curs de Dezvoltare 6 Points | Are Nevoie de Îmbunătățire 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriere | Descrierea include cel puțin 3 fapte importante despre personajul celebru sau istoric. | Descrierea include mai puțin de 3 fapte importante sau include informații care nu sunt relevante pentru personajul celebru sau istoric. | Descrierea este incompletă și nu conține informații importante despre personajul celebru sau istoric. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a înfățișa ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și obiecte, sunt adecvate personajului celebru sau istoric. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a înfățișa ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și elemente, sunt în cea mai mare parte exacte, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile scenelor sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă pentru a descrie ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și elemente, sunt prea limitate sau incomplete. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Cum să descoperiți marile minți ale Revoluției Industriale
Implica elevii într-un dezbatere în clasă despre inventatorii Revoluției Industriale
Dezbaterile motiva elevii să gândească critic și să apere ideile lor. Alege doi sau trei inventatori influenți din Revoluția Industrială. Atribuie elevilor echipe pentru a reprezenta fiecare figură. Oferă timp pentru cercetare astfel încât echipele să poată pregăti argumente despre motivul pentru care inventatorul lor a avut cel mai mare impact. Facilitează schimbul respectuos în care fiecare echipă prezintă și răspunde argumentelor. Încheie cu o discuție reflexivă despre valoarea fiecărei contribuții.
Atribuie echipe de cercetare și clarifică rolurile în dezbatere
Împarte elevii în echipe mici, fiecare reprezentând un inventator diferit. Atribuie roluri specifice, cum ar fi orator principal, cercetător și specialist în contraargumente, pentru a asigura participarea tuturor și concentrarea asupra sarcinii.
Ghidează elevii să adune dovezi convingătoare
Încurajează echipele să folosească surse credibile pentru a găsi fapte, citate și surse primare despre inventatorul lor. Reamintește-le elevilor să organizeze descoperirile în liste de 'De Știut' și 'De știut frumos', exact ca în activitatea originală.
Facilitează dezbaterea și încurajează contraargumente respectuoase
Moderează dezbaterea, aplicând limite de timp și ghidând elevii să folosească dovezi atunci când răspund argumentelor opuse. Modelează dezacordul respectuos și asigură că toate vocile sunt auzite.
Încheie cu o discuție reflexivă și o scriere rapidă
După dezbatere, conduce o scurtă discuție despre ce au învățat elevii și dacă opinia lor s-a schimbat. Solicită elevilor să scrie o scurtă reflecție despre inventatorul pe care îl consideră cel mai influent și de ce, folosind dovezi din dezbatere.
Întrebări frecvente despre marile minți ale Revoluției Industriale
Ce este o activitate tip hartă păianjen pentru predarea Revoluției Industriale?
O activitate hartă păianjen este un organizator grafic în care elevii conectează vizual fapte și idei despre figurile cheie ale Revoluției Industriale, ajutându-i să organizeze informații despre cine au fost acești indivizi și impactul lor asupra societății.
Cum pot ajuta elevii să aleagă figuri importante din Revoluția Industrială?
Încurajați elevii să cerceteze diferite persoane, precum Eli Whitney sau James Watt, comparând contribuțiile lor și gândindu-se cum fiecare a influențat schimbările tehnologice și sociale din timpul Revoluției Industriale.
Care sunt pașii pentru crearea unui afiș biografic despre un lider al Revoluției Industriale?
Pentru a realiza un afiș biografic: alegeți o figură cheie, cercetați viața și realizările acesteia, rezumați importanța în secțiuni scurte și adăugați vizuale sau imagini pentru a ilustra impactul lor asupra istoriei.
Care este diferența dintre faptele 'Trebuie să le știi' și 'Frumos să le știi' în cercetarea elevilor?
Faptele 'Trebuie să le știi' sunt detalii esențiale despre rolul și impactul unei persoane, în timp ce 'Frumos să le știi' adaugă informații interesante sau mai puțin cunoscute, îmbogățind înțelegerea.
De ce este important să studiem figurile principale ale Revoluției Industriale în școala generală?
Studierea figurilor principale ajută elevii să înțeleagă cum inovațiile și deciziile individuale au declanșat schimbări larg răspândite, legând poveștile personale de evenimente istorice mai mari și făcând istoria mai relatable.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Revolutia Industriala
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
