Prezentare Generală a Activității
În această activitate, studenții vor arăta semnificația mai multor persoane în perioada de reconstrucție și contribuțiile lor. Studenții ar trebui să ia în considerare să întrebe „De ce este important acest lucru?” pentru a ghida cercetările lor. Studenții vor crea o hartă de păianjen care detaliază semnificația a cel puțin trei figuri din Era Reconstrucției . Studenții ar trebui încurajați să creeze două liste din cercetările lor, etichetate „Nice to Know” și „Need to Know” atunci când întâlnesc detalii și fapte despre persoanele cercetate.
Pentru fiecare dintre indivizii pe care elevii îi aleg, trebuie să includă numele individului în titlu, o scurtă descriere a impactului lor asupra erei de reconstrucție și o reprezentare vizuală a moștenirii lor. În timp ce cercetează, este posibil să vrea să creeze două liste cu eticheta „Frumos de știut” și „Nevoie de știut” pentru a-i ajuta să sorteze informații.
Pentru o misiune alternativă sau o privire mai detaliată la diferite figuri majore, studenții pot crea afișe biografice! Această activitate încurajează cercetarea ulterioară asupra vieții și realizărilor unei persoane și poate fi de ajutor pentru înțelegerea modului în care au ajuns să ia deciziile care au influențat istoria.
Cifre importante ale erei de reconstrucție
- Frederick Douglas
- Hiram Rhodes Revels
- Thaddeus Stevens
- Ulysses S. Grant
- Joseph Rainey
- Abraham Lincoln
- Andrew Johnson
- Jefferson Davis
- Adevărul Sojourner
- Horace Greeley
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Alegeți trei persoane semnificative din epoca reconstrucției și creați un storyboard cu hărți de păianjen care detaliază cine sunt și ce au făcut.
- Selectați trei figuri și cercetați semnificația și moștenirea lor.
- Scrieți numele fiecărei figuri în casetele de titlu.
- Descrieți cine au fost și care a fost impactul lor în casetele de descriere.
- Creați o vizualizare a acestora și poate unul dintre momentele lor semnificative folosind scene, personaje și obiecte.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 10 Points | În Curs de Dezvoltare 6 Points | Are Nevoie de Îmbunătățire 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriere | Descrierea include cel puțin 3 fapte importante despre personajul celebru sau istoric. | Descrierea include mai puțin de 3 fapte importante sau include informații care nu sunt relevante pentru personajul celebru sau istoric. | Descrierea este incompletă și nu conține informații importante despre personajul celebru sau istoric. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a înfățișa ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și obiecte, sunt adecvate personajului celebru sau istoric. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a înfățișa ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și elemente, sunt în cea mai mare parte exacte, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile scenelor sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă pentru a descrie ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și elemente, sunt prea limitate sau incomplete. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, studenții vor arăta semnificația mai multor persoane în perioada de reconstrucție și contribuțiile lor. Studenții ar trebui să ia în considerare să întrebe „De ce este important acest lucru?” pentru a ghida cercetările lor. Studenții vor crea o hartă de păianjen care detaliază semnificația a cel puțin trei figuri din Era Reconstrucției . Studenții ar trebui încurajați să creeze două liste din cercetările lor, etichetate „Nice to Know” și „Need to Know” atunci când întâlnesc detalii și fapte despre persoanele cercetate.
Pentru fiecare dintre indivizii pe care elevii îi aleg, trebuie să includă numele individului în titlu, o scurtă descriere a impactului lor asupra erei de reconstrucție și o reprezentare vizuală a moștenirii lor. În timp ce cercetează, este posibil să vrea să creeze două liste cu eticheta „Frumos de știut” și „Nevoie de știut” pentru a-i ajuta să sorteze informații.
Pentru o misiune alternativă sau o privire mai detaliată la diferite figuri majore, studenții pot crea afișe biografice! Această activitate încurajează cercetarea ulterioară asupra vieții și realizărilor unei persoane și poate fi de ajutor pentru înțelegerea modului în care au ajuns să ia deciziile care au influențat istoria.
Cifre importante ale erei de reconstrucție
- Frederick Douglas
- Hiram Rhodes Revels
- Thaddeus Stevens
- Ulysses S. Grant
- Joseph Rainey
- Abraham Lincoln
- Andrew Johnson
- Jefferson Davis
- Adevărul Sojourner
- Horace Greeley
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Alegeți trei persoane semnificative din epoca reconstrucției și creați un storyboard cu hărți de păianjen care detaliază cine sunt și ce au făcut.
- Selectați trei figuri și cercetați semnificația și moștenirea lor.
- Scrieți numele fiecărei figuri în casetele de titlu.
- Descrieți cine au fost și care a fost impactul lor în casetele de descriere.
- Creați o vizualizare a acestora și poate unul dintre momentele lor semnificative folosind scene, personaje și obiecte.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 10 Points | În Curs de Dezvoltare 6 Points | Are Nevoie de Îmbunătățire 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriere | Descrierea include cel puțin 3 fapte importante despre personajul celebru sau istoric. | Descrierea include mai puțin de 3 fapte importante sau include informații care nu sunt relevante pentru personajul celebru sau istoric. | Descrierea este incompletă și nu conține informații importante despre personajul celebru sau istoric. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a înfățișa ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și obiecte, sunt adecvate personajului celebru sau istoric. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a înfățișa ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și elemente, sunt în cea mai mare parte exacte, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile scenelor sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă pentru a descrie ilustrațiile, cum ar fi scene, personaje și elemente, sunt prea limitate sau incomplete. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Cum să descoperiți figurile de frunte ale erei Reconstrucției
Organizează prezentări ale elevilor pentru maximum de implicare
Planifică un program de prezentare care să permită fiecărui elev sau grup să împărtășească harta păianjen sau posterul biografic. Întinde prezentările pe mai multe zile dacă este nevoie pentru a menține energia și concentrarea. Folosește un program vizibil astfel încât elevii să știe când vor prezenta, reducând anxietatea și sporind pregătirea.
Ghidează elevii în formularea unor întrebări de cercetare semnificative
Modelează modul de a formula întrebări care depășesc simplele fapte, cum ar fi „Cum au influențat acțiunile acestei persoane Epoca Reconstrucției?” Încurajează curiozitatea prin brainstorming și afișează împreună întrebări potențiale în clasă pentru referință.
Sprijină elevii în citarea surselor de încredere
Arată elevilor cum să identifice surse credibile precum baze de date din bibliotecă, site-uri de muzee și articole educaționale. Demonstrând metode simple de citare potrivite pentru nivelul lor pentru a-i ajuta să practice onestitatea academică.
Oferă feedback care încurajează o analiză mai profundă
Revizuiește hărțile păianjen și posterele biografice ale elevilor, cu comentarii specifice despre profunzimea analizei lor. Pune întrebări de urmărire care să-i determine pe elevi să facă conexiuni între acțiunile individuale și schimbările istorice mai ample.
Întrebări frecvente despre figurile importante ale erei Reconstrucției
Cine au fost cele mai importante personaje ale Epocii Reconstrucției?
Figurile-cheie ale Epocii Reconstrucției includ Frederick Douglass, Hiram Rhodes Revels, Thaddeus Stevens, Ulysses S. Grant, Joseph Rainey, Abraham Lincoln, Andrew Johnson, Jefferson Davis, Sojourner Truth și Horace Greeley. Fiecare a contribuit semnificativ la schimbările în drepturile civile, politică și societate din acea epocă.
Ce este o hartă cu păianjen în ora de istorie și cum se folosește?
O hartă cu păianjen este un organizator grafic care ajută elevii să organizeze vizual informațiile despre un subiect central. În ora de istorie, o folosești plasând ideea principală (de exemplu, o figură istorică) în centru și extinzând ramuri pentru a arăta realizările, importanța și faptele cheie.
Cum pot elevii cerceta eficient principalele personaje din Epoca Reconstrucției?
Elevii pot cerceta personajele principale ale Epocii Reconstrucției creând liste de "Ce trebuie să știi" și "Ce este de știut frumos", folosind surse fiabile și concentrându-se pe background, realizări și impact asupra istoriei.
Care sunt modalitățile creative de a prezenta cercetările despre liderii din Epoca Reconstrucției?
Modalități creative includ realizarea de storyboard-uri cu harta cu păianjen, proiectarea de afișe biografice sau crearea de vizualizări ale momentelor cheie din viața fiecărui lider folosind desene sau instrumente digitale.
De ce este important ca elevii să studieze liderii individuali în timpul Reconstrucției?
Studierea liderilor individuali ajută elevii să înțeleagă cum acțiunile și deciziile personale au modelat cursul Epocii Reconstrucției, oferind o perspectivă mai profundă asupra provocărilor și realizărilor acelei epoci.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Era Reconstrucției
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
