Prezentare Generală a Activității
Deseori, elevii se luptă cu identificarea obiectelor directe, și, prin urmare, consideră că este dificil să se aplice pronumele complement direct în limba spaniolă. O eroare comună este de a confunda „ea“, subiectul unei propoziții, cu „ea“, pronumele complement direct. Acest storyboard este menit să ajute elevii să se concentreze asupra funcției unui obiect direct. Înțelegerea loc un complement direct în propoziție și funcția ajută elevii să folosească pronumele complement direct corect. Această abilitate este util mai ales atunci când elevii ambarcatiunile Exemple originale cu pronumele complement direct.
În acest model de storyboard, Exemple sunt în mod intenționat simplist pentru a demonstra în mod clar rolurile subiect, verb și complement direct. Elevii vor crea un storyboard similară, analizarea și etichetarea fiecărei structuri gramaticale. Dacă elevii necesită mai mult de o provocare, sentințele lor pot include mai mult de patru cuvinte.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Deseori, elevii se luptă cu identificarea obiectelor directe, și, prin urmare, consideră că este dificil să se aplice pronumele complement direct în limba spaniolă. O eroare comună este de a confunda „ea“, subiectul unei propoziții, cu „ea“, pronumele complement direct. Acest storyboard este menit să ajute elevii să se concentreze asupra funcției unui obiect direct. Înțelegerea loc un complement direct în propoziție și funcția ajută elevii să folosească pronumele complement direct corect. Această abilitate este util mai ales atunci când elevii ambarcatiunile Exemple originale cu pronumele complement direct.
În acest model de storyboard, Exemple sunt în mod intenționat simplist pentru a demonstra în mod clar rolurile subiect, verb și complement direct. Elevii vor crea un storyboard similară, analizarea și etichetarea fiecărei structuri gramaticale. Dacă elevii necesită mai mult de o provocare, sentințele lor pot include mai mult de patru cuvinte.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Planul de Referință Pentru Lecții
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Pronumele Spaniolă Complement Direct
- Reading • Easa Shamih (iZZo) | P.h.o.t.o.g.r.a.p.h.y • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- UCSD Tritons Softball - Dyanna Imoto • SD Dirk • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
Oferta Școlară Introductivă
DOAR 500 USD
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
