Prezentare Generală a Activității
O altă modalitate excelentă de a vă implica pe elevii dvs. este prin crearea de storyboards care examinează tonul, alegerea cuvintelor, imaginile, stilul și tema. Această activitate este menționată cu acronimul " TWIST ". Într-un TWIST, studenții se concentrează pe un anumit punct sau pe câteva pagini, pentru a privi mai profund semnificația autorului.
Folosind un extras dintr- o poveste de două orașe , elevii pot să descrie, să explice și să discute citate importante din text și să analizeze folosirea de către autor a stilului și alegerii cuvintelor pentru a îmbunătăți semnificația.
Exemplu TWIST pentru o poveste a două orașe
A fost cea mai bună ocazie, a fost cea mai rea perioadă, a fost vârsta înțelepciunii, a fost epoca nebuniei, a fost epoca credinței, era epoca neclintitului, era sezonul Luminii, a fost sezonul întunericului, a fost izvorul speranței, a fost iarnă de disperare, am avut totul în fața noastră, nu aveam nimic înaintea noastră, mergeam direct în Rai, mergeam direct pe cealaltă cale - în scurta, perioada era atat de prezenta perioadei actuale, incat unele dintre cele mai zgomotoase autoritati insistau sa fie primite, pentru bine sau pentru rau, doar in gradul superlativ de comparatie.
| T |
TON | reflectând, înțelept, uimitor, întunecat |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | a fost, cel mai rău, nebunie, înțelepciune, epocă, sezon, primăvară, iarnă, Lumină, Întuneric, speranță, disperare tot, nimic |
| eu |
IMAGINI | Era izvorul speranței, iarna disperării. |
| S |
STIL | Pasajul este un run-on care este plin de contradicții. Lungimea citată a citatului indică o poveste și un timp din trecut, iar contradicțiile există în același timp, făcând perioada în discuție paradoxală în natură. |
| T |
TEMĂ | Naratorul reflectă într-un timp care este tumultuos și plin de tensiuni, deoarece aristocrația și oamenii obișnuiți sunt în contradicție una cu cealaltă, la fel ca contradicțiile pe care Dickens le evidențiază în aceste linii de deschidere. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Se efectuează o analiză a TWIST punctul de deschidere de la A Povestea a două orașe. Amintiți - vă că TWIST standuri pentru Tone, Word Choice, Imagery, Style, Tema.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă răsucirii.
- Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
- Salvați și să prezinte storyboard la misiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text. | Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat. | Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit. | Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa. |
| Reprezentări | Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Prezentare Generală a Activității
O altă modalitate excelentă de a vă implica pe elevii dvs. este prin crearea de storyboards care examinează tonul, alegerea cuvintelor, imaginile, stilul și tema. Această activitate este menționată cu acronimul " TWIST ". Într-un TWIST, studenții se concentrează pe un anumit punct sau pe câteva pagini, pentru a privi mai profund semnificația autorului.
Folosind un extras dintr- o poveste de două orașe , elevii pot să descrie, să explice și să discute citate importante din text și să analizeze folosirea de către autor a stilului și alegerii cuvintelor pentru a îmbunătăți semnificația.
Exemplu TWIST pentru o poveste a două orașe
A fost cea mai bună ocazie, a fost cea mai rea perioadă, a fost vârsta înțelepciunii, a fost epoca nebuniei, a fost epoca credinței, era epoca neclintitului, era sezonul Luminii, a fost sezonul întunericului, a fost izvorul speranței, a fost iarnă de disperare, am avut totul în fața noastră, nu aveam nimic înaintea noastră, mergeam direct în Rai, mergeam direct pe cealaltă cale - în scurta, perioada era atat de prezenta perioadei actuale, incat unele dintre cele mai zgomotoase autoritati insistau sa fie primite, pentru bine sau pentru rau, doar in gradul superlativ de comparatie.
| T |
TON | reflectând, înțelept, uimitor, întunecat |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | a fost, cel mai rău, nebunie, înțelepciune, epocă, sezon, primăvară, iarnă, Lumină, Întuneric, speranță, disperare tot, nimic |
| eu |
IMAGINI | Era izvorul speranței, iarna disperării. |
| S |
STIL | Pasajul este un run-on care este plin de contradicții. Lungimea citată a citatului indică o poveste și un timp din trecut, iar contradicțiile există în același timp, făcând perioada în discuție paradoxală în natură. |
| T |
TEMĂ | Naratorul reflectă într-un timp care este tumultuos și plin de tensiuni, deoarece aristocrația și oamenii obișnuiți sunt în contradicție una cu cealaltă, la fel ca contradicțiile pe care Dickens le evidențiază în aceste linii de deschidere. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Se efectuează o analiză a TWIST punctul de deschidere de la A Povestea a două orașe. Amintiți - vă că TWIST standuri pentru Tone, Word Choice, Imagery, Style, Tema.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă răsucirii.
- Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
- Salvați și să prezinte storyboard la misiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text. | Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat. | Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit. | Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa. |
| Reprezentări | Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Cum se face analiza TWIST din „A Tale of Two Cities” (Poveste despre două orașe)
Cum pot structura o analiză TWIST pentru elevii mai mici?
Descompune fiecare element TWIST — Ton, Alegerea cuvintelor, Imaginile, Stilul și Tematica — în definiții simple, prietenoase pentru elevi și oferă exemple clare. Folosește începuturi de propoziții, diagrame de ancorare sau indicii vizuale pentru a ajuta elevii să identifice și să discute fiecare parte cu încredere.
Modelează o analiză TWIST cu o citire cu voce tare.
Alege un fragment scurt și citește-l cu voce tare, făcând pauze pentru a gândi cu voce tare despre fiecare element TWIST. Împărtășește-ți procesul de gândire astfel încât elevii să vadă cum abordezi textul. Subliniază cuvinte sau imagini specifice în timpul analizei pentru a-l face concret.
Ghidează elevii să lucreze în perechi sau în grupuri mici.
Repartizează fiecărui grup un element TWIST sau un fragment scurt. Încurajează discuțiile și colaborarea pe măsură ce grupurile găsesc dovezi în text. Permite elevilor să împărtășească descoperirile lor pentru o învățare suplimentară.
Folosește organizatoare grafice pentru suport vizual.
Oferă un tabel sau un fișier de lucru simplu în care elevii pot nota pentru fiecare element TWIST. Instrumentele vizuale ajută la organizarea gândirii și facilitează compararea ideilor. Încurajează elevii să deseneze sau să folosească simboluri, pe lângă cuvinte.
Sărbătorește și împărtășește analizele elevilor.
Invită elevii să-și prezinte descoperirile TWIST prin afișe, storyboard-uri sau diapozitive digitale. Recunoaște abordările creative și efortul grupului. Afișarea lucrărilor elevilor crește încrederea și aprofundează înțelegerea.
Întrebări frecvente despre analiza TWIST a Povestei a Două Orașe
Ce este o analiză TWIST în literatură?
Analiza TWIST este o strategie literară în care elevii examinează un pasaj analizând Tonul, Alegerea Cuvintelor, Imaginile, Stilul și Tema. Această metodă ajută la aprofundarea înțelegerii limbajului și intenției autorului, dezvoltând abilități critice de citire.
Cum predau o lecție de analiză TWIST pentru 'O poveste de două orașe'?
Începeți prin selectarea unui fragment cheie, apoi ghidați elevii să identifice și să discute despre Ton, Alegerea Cuvintelor, Imaginile, Stilul și Tema. Încurajați-i să folosească storyboard-uri sau vizualizări pentru a reprezenta fiecare element și a explica alegerile lor în scris pentru o implicare mai profundă.
Care sunt câteva exemple de întrebări de analiză TWIST pentru 'O poveste de două orașe'?
Exemple includ: Ce ton stabilește Dickens în paragraful de deschidere? Care cuvinte creează imagini vii? Cum reflectă stilul temele romanului? Acestea ajută elevii să se concentreze pe tehnica autorului și semnificație.
De ce este metoda TWIST eficientă pentru clasele de limba engleză de liceu?
Metoda TWIST încurajează citirea atentă și gândirea critică prin descompunerea textelor complexe în elemente gestionabile. Sprijină abilitățile de analiză și ajută elevii să își exprime interpretările, mai ales cu opere provocatoare precum O poveste de două orașe.
Care sunt pașii pentru a finaliza o sarcină cu storyboard TWIST?
În primul rând, alegeți un fragment. Apoi, pentru fiecare literă TWIST, selectați imagini sau scene care ilustrează Tonul, Alegerea Cuvintelor, Imaginile, Stilul și Tema. Adăugați descrieri explicative pentru fiecare alegere, revizuiți și finalizați proiectul pentru predare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
O Poveste a Doua Orase
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
