Prezentare Generală a Activității
Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe studenți să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema curentă.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Prezentare Generală a Activității
Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe studenți să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema curentă.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Storyboard cu instrucțiuni despre Pământ și Lună
Organizează o dezbatere condusă de elevi în clasă folosind storyboard-uri de discuție
Împuternicește-ți elevii organizând o dezbatere structurată în care folosesc storyboard-urile lor de discuție pentru a argumenta și a-și apăra ideile. Această metodă aprofundează înțelegerea și ascuțește abilitățile de comunicare.
Stabilește reguli clare de dezbatere și roluri pentru elevi
Stabilește reguli de bază și atribuie roluri precum moderator, vorbitori și păstrător de timp. Așteptările clare ajută la menținerea ordinii și asigură participarea respectuoasă a tuturor.
Ghidează elevii să pregătească argumente folosind celulele storyboard-ului lor
Încurajează fiecare elev să revizuiască celula storyboard-ului și să adune dovezi de susținere pentru punctul lor de vedere. Aceasta întărește cunoștințele despre conținut și îi pregătește pentru o participare eficientă.
Facilitează dezbaterea și încurajează discuții respectuoase
Condu dezbaterea și încurajează elevii să prezinte, să provoace și să răspundă ideilor celorlalți. Modelează și întărește limbajul respectuos pe parcursul activității.
Reflectă asupra dezbaterii în clasă
După dezbatere, discută despre ce a mers bine și despre ce se poate îmbunătăți. Încurajează elevii să împărtășească ce au învățat sau cum s-au schimbat ideile lor.
Întrebări frecvente despre Storyboard-ul Discuțiilor despre Pământ și Lună
Ce este un storyboard de discuție pentru predarea subiectelor Pământ și Lună?
Storyboard-ul de discuție este un instrument vizual de predare care ajută elevii să împărtășească și să critique idei despre Pământ și Lună. Prezintă o problemă, arată puncte de vedere diferite și încurajează elevii să evalueze și să discute care răspuns este cel mai precis, promovând gândirea critică și colaborarea.
Cum folosesc storyboard-urile de discuție pentru a identifica concepțiile greșite ale elevilor în știință?
Începe prin prezentarea elevilor a unui storyboard de discuție care conține o problemă științifică și mai multe puncte de vedere ale elevilor. Cere-le să aleagă răspunsul pe care îl consideră corect și să explice de ce. Acest proces dezvăluie ce știu elevii, ce îi încurcă și ajută la corectarea conceptiilor greșite din primele etape ale unității de învățare.
Care sunt pașii pentru a pregăti o lecție colaborativă cu storyboard de discuție?
1. Permite colaborarea în setările temei tale. 2. Arată elevilor un exemplu de storyboard. 3. Încurajează elevii să aleagă un personaj, să adauge numele lor și să își împărtășească ideea într-un balon de vorbire. 4. Permite elevilor să lucreze împreună în timp real, apoi discutați ca grup sau clasă.
De ce este importantă colaborarea atunci când se utilizează storyboards de discuție în lecțiile de știință?
Colaborarea ajută elevii să gândească mai profund, să își îmbunătățească abilitățile de comunicare și rezolvare a problemelor și permite învățarea între colegi. Lucrul în echipă pe storyboards de discuție economisește timp și face lecțiile de știință mai atractive și interactive.
Pot elevii crea propriile storyboards de discuție despre Pământ și Lună?
Da! Elevii pot proiecta propriile storyboards de discuție alegând o problemă legată de Pământ și Lună, creând puncte de vedere și împărtășindu-le colegilor. Acest lucru încurajează creativitatea, înțelegerea profundă și participarea activă în lecțiile de știință.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Pământ și Lună
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
