Prezentare Generală a Activității
După ce au înțeles factorii care au dus la boomul economic din anii 1920, studenții vor începe să vadă motivele pentru care economia s-a prăbușit. Aceștia vor continua această observație prezentând cauzele și efectele Marii Depresiuni . Un T-Chart este o modalitate excelentă de organizare a acestor informații, deoarece oferă studenților o comparație cot la cot a scăderii economice majore și a efectelor rezultate. În cadrul acestei activități, studenții vor conecta aceste evenimente, inclusiv vizualuri pentru o înțelegere suplimentară.
Studenții ar trebui să selecteze mai multe cauze majore ale Marii Depresiuni, inclusiv, dar fără a se limita la:
- Crash bursier din 1929
- Tăieri în producție
- Consumerismul de masă
- Eșecuri bancare
- Împrumutarea consumatorilor
- Creșterea șomajului.
Activitatea extinsă
Solicitați-i studenților să identifice cauzele și efectele „Marii recesiuni” din 2008. Studenții ar trebui să examineze ce a provocat această recesiune economică, inclusiv șomajul, salvările corporative, activele financiare toxice și o piață bursieră deteriorată. Conexiunile cu economia de astăzi sunt imperative și ușor evidente când privim și învățăm din Marea Depresiune.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un storyboard care examinează evenimentele care au provocat Marea Depresiune și efectele acestor evenimente.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În prima coloană, identificați diferitele cauze ale Marii Depresiuni și descrieți-le.
- În a doua coloană, identificați și descrieți efectele evenimentelor din prima coloană.
- Creați ilustrații pentru fiecare celulă folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cauza | Toate evenimentele de pe partea stângă a T-Chart sunt corect identificate drept cauze. Aceste evenimente sunt de ce ceva sa întâmplat. | Cele mai multe evenimente de pe partea stângă a T-Chart sunt corect identificate drept cauze sau de ce ceva sa întâmplat. | Puține sau nici un eveniment de pe partea stângă a T-Chart sunt corect identificate drept cauze sau de ce ceva sa întâmplat. |
| Efect | Toate evenimentele de pe partea dreaptă a T-Chart sunt identificate corect ca efecte. Aceste evenimente sunt rezultate directe altceva. | Cele mai multe evenimente de pe partea dreaptă a T-Chart sunt identificate corect ca efecte sau rezultate directe altceva. | Puține sau nici un eveniment de pe partea dreaptă a T-Chart sunt identificate corect ca efecte sau rezultate directe altceva. |
| Imagini | Imaginile arată în mod clar evenimentele din poveste care au fost identificate drept cauze și efecte. | Imaginile arată evenimentele din poveste, dar nu toate imaginile se potrivesc cu cauza si efect evenimente. | Imaginile nu reprezintă povestea sau lipsesc. |
| Cauză și Efect Relația | Toate rândurile arată în mod corect evenimentele din cauza poveștii care au un efect direct asupra evenimentelor de efect. | Cele mai multe rânduri arată în mod corect evenimentele din cauza poveștii care au un efect direct asupra evenimentelor de efect. | Puține sau nu rânduri arată în mod corect evenimentele din cauza poveștii care au un efect direct asupra evenimentelor de efect. |
Prezentare Generală a Activității
După ce au înțeles factorii care au dus la boomul economic din anii 1920, studenții vor începe să vadă motivele pentru care economia s-a prăbușit. Aceștia vor continua această observație prezentând cauzele și efectele Marii Depresiuni . Un T-Chart este o modalitate excelentă de organizare a acestor informații, deoarece oferă studenților o comparație cot la cot a scăderii economice majore și a efectelor rezultate. În cadrul acestei activități, studenții vor conecta aceste evenimente, inclusiv vizualuri pentru o înțelegere suplimentară.
Studenții ar trebui să selecteze mai multe cauze majore ale Marii Depresiuni, inclusiv, dar fără a se limita la:
- Crash bursier din 1929
- Tăieri în producție
- Consumerismul de masă
- Eșecuri bancare
- Împrumutarea consumatorilor
- Creșterea șomajului.
Activitatea extinsă
Solicitați-i studenților să identifice cauzele și efectele „Marii recesiuni” din 2008. Studenții ar trebui să examineze ce a provocat această recesiune economică, inclusiv șomajul, salvările corporative, activele financiare toxice și o piață bursieră deteriorată. Conexiunile cu economia de astăzi sunt imperative și ușor evidente când privim și învățăm din Marea Depresiune.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un storyboard care examinează evenimentele care au provocat Marea Depresiune și efectele acestor evenimente.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În prima coloană, identificați diferitele cauze ale Marii Depresiuni și descrieți-le.
- În a doua coloană, identificați și descrieți efectele evenimentelor din prima coloană.
- Creați ilustrații pentru fiecare celulă folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cauza | Toate evenimentele de pe partea stângă a T-Chart sunt corect identificate drept cauze. Aceste evenimente sunt de ce ceva sa întâmplat. | Cele mai multe evenimente de pe partea stângă a T-Chart sunt corect identificate drept cauze sau de ce ceva sa întâmplat. | Puține sau nici un eveniment de pe partea stângă a T-Chart sunt corect identificate drept cauze sau de ce ceva sa întâmplat. |
| Efect | Toate evenimentele de pe partea dreaptă a T-Chart sunt identificate corect ca efecte. Aceste evenimente sunt rezultate directe altceva. | Cele mai multe evenimente de pe partea dreaptă a T-Chart sunt identificate corect ca efecte sau rezultate directe altceva. | Puține sau nici un eveniment de pe partea dreaptă a T-Chart sunt identificate corect ca efecte sau rezultate directe altceva. |
| Imagini | Imaginile arată în mod clar evenimentele din poveste care au fost identificate drept cauze și efecte. | Imaginile arată evenimentele din poveste, dar nu toate imaginile se potrivesc cu cauza si efect evenimente. | Imaginile nu reprezintă povestea sau lipsesc. |
| Cauză și Efect Relația | Toate rândurile arată în mod corect evenimentele din cauza poveștii care au un efect direct asupra evenimentelor de efect. | Cele mai multe rânduri arată în mod corect evenimentele din cauza poveștii care au un efect direct asupra evenimentelor de efect. | Puține sau nu rânduri arată în mod corect evenimentele din cauza poveștii care au un efect direct asupra evenimentelor de efect. |
Cum se face analiza cauză-efect a Marii Depresiuni
Cum să facilitezi o discuție în clasă despre impactul pe termen lung al Marii Depresiuni
Impulsionează elevii într-o discuție reflexivă despre modul în care Marea Depresiune a modelat societatea modernă. Conectează evenimentele istorice cu viețile elevilor și încurajează o analiză mai profundă.
Pregătește întrebări cheie deschise înainte de curs
Alege întrebări provocatoare, cum ar fi “Cum a schimbat Marea Depresiune politicile guvernamentale?” sau “Ce măsuri de siguranță economică există astăzi datorită ei?” Asta asigură o discuție concentrată și semnificativă.
Stabilește reguli clare de participare
Explică așteptările pentru ascultare respectuoasă, luarea cuvântului pe rând și susținerea opiniilor cu dovezi. Regulile clare ajută ca toate vocile să fie auzite și creează un mediu sigur pentru împărtășirea ideilor.
Folosește materiale vizuale pentru a stimula idei
Prezintă grafice, fotografii sau clipuri video scurte legate de urmările Marii Depresiuni. Vizualurile fac impacturile abstracte mai concrete și stimulează o conversație mai bogată.
Încurajează elevii să lege istoria de prezent
Roagă elevii să lege lecțiile din Marea Depresiune de problemele economice actuale. Crearea de conexiuni cu lumea reală aprofundează înțelegerea și implicarea.
Întrebări frecvente despre analiza cauză-efect a Marii Depresiuni
Care au fost principalele cauze și efecte ale Marii Depresiuni?
Cauzele principale includ prăbușirea pieței de capital din 1929, falimente bancare, reduceri ale producției, consumismul în masă, împrumuturile pentru consum și creșterea șomajului. Efectele au variat de la pierderea masivă a locurilor de muncă și sărăcie, până la schimbări în reglementările bancare și politicile economice ale guvernului.
Cum pot învăța elevii să analizeze cauzele și efectele Marii Depresiuni?
Folosiți un Diagrama T pentru a ajuta elevii să organizeze și să compare cauzele și efectele Marii Depresiuni. Încurajați utilizarea de ajutoare vizuale și storyboard-uri pentru o înțelegere mai profundă și conectați evenimentele din trecut cu problemele economice actuale.
Ce este o Diagrama T și cum ajută în predarea despre Marea Depresiune?
O Diagrama T este un organizator grafic cu două coloane care permite elevilor să listeze cauzele pe o parte și efectele pe cealaltă, facilitând compararea vizuală și înțelegerea relațiilor dintre evenimentele istorice și rezultatele lor.
Care sunt exemple de vizuale pe care elevii le pot folosi pentru o lecție despre Marea Depresiune?
Elevii pot folosi ilustrații ale panicilor bancare, cozilor pentru ajutor social, prăbușirilor de pe piața de capital și imagini ale familiilor afectate de criză pentru a îmbunătăți înțelegerea și implicarea în lecție.
Cum ajută studiul Marii Depresiuni elevii să înțeleagă economia de astăzi?
Analiza Marii Depresiuni ajută elevii să traseze paralele cu provocările economice moderne, precum criza din 2008, și să înțeleagă impactul sistemelor financiare, politicilor guvernamentale și comportamentului consumatorilor asupra societății.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Marea Depresiune
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
