Prezentare Generală a Activității
Primele capitole ale romanului detaliu diferitele lucruri - fizice, emoționale, mentale - că soldații transporta cu ei de-a lungul călătoriilor lor în Vietnam. Ei transporta arme, provizii, suveniruri, speranțe, vise, regrete și de vinovăție. Pentru a avea elevii în legătură cu această idee, le-au completeze următoarea alocare și să utilizeze Storyboard Creator pentru a ilustra ideile lor.
- Elevii vor scrie despre un obiect pe care le păstrează, deoarece este special pentru ei. Ar putea fi o medalie de război de la un bunic, un tricou de la un meci de baseball cu tatăl lor, o brățară de prietenie, o bijuterie de familie, etc au le descrie obiectul, și de detaliu de ce este atât de important pentru ei.
- Apoi, au elevii scrie despre două elemente care sunt importante pentru ei pentru a trece printr-o zi la școală. Acest lucru ar putea fi rucsac lor, telefonul lor, planificatorii lor, etc Elevii vor discuta de ce sunt atât de necesare aceste două elemente într-o zi de școală de succes.
- În cele din urmă, elevii au scrie despre două amintiri care sunt importante pentru ei. Au le descrie, de asemenea, emoțiile asociate cu memoria.
- Când elevii sunt terminat cu toate cele de mai sus, aceștia urmează să creeze un storyboard pentru a ilustra scrisul lor. O placă de probă poate fi găsit mai jos:
Ceva ce Keep
I a păstra o păpușă pe care bunica mea a dat la mine când aveam șase ani. Ea a murit anul trecut, și am mult dor. Am purtat această păpușă cu mine peste tot: pe vacante, la spital, când a trebuit să am apendicele meu îndepărtat, și la înmormântarea Nana mele.
Scoala Postul # 1
Primul lucru pe care am nevoie pentru a obține prin intermediul a doua zi de școală este telefonul meu. Am folosi pentru ceasul meu, deoarece este digital și mai ușor de citit timp rapid. De asemenea, am folosi pentru a păstra legătura cu prietenii mei în timpul zilei și părinții mei. Îmi place să fac fotografii cu prietenii mei în timpul prânzului, de asemenea.
Scoala Postul # 2
Al doilea lucru pe care am nevoie pentru a obține prin intermediul a doua zi de școală este rucsacul. Nu am cât mai multe manuale mai de când am trecut la manuale on-line, dar încă mai am dosare, documente, stilouri, creioane și cărți, uneori Paperback pentru a transporta în jur. Fără rucsac mea, aș fi atât de dezorganizată și se lasă chestii peste tot în școală.
Memorie # 1
O memorie care este foarte important pentru mine este atunci când am fost de 8, cel mai bun prieten al meu Hannah sa mutat în casa de alături. Ea a venit la curtea mea și a spus salut, și am știut imediat că vom obține de-a lungul. Îmi place să-mi amintesc acest lucru, pentru că mă face fericit, și îmi amintesc momentul în viu.
Memorie # 2
O altă memorie care iese în evidență pentru mine este atunci când am stricat noi rochia mamei mele că ea a cumpărat doar pentru tata polițist pasă lui lui. L-am dat vina pe fratele meu mai mic, care a fost de două și am știut că nu va intra în prea multe probleme. Eu încă mai simt vinovat despre a face asta pentru că ar trebui să am spus doar adevărul în loc.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
- Arătați și scrieți despre un obiect pe care îl păstrați pentru că este special pentru dvs.
- Descrieți obiectul și detaliați de ce este atât de important pentru dvs.
- Apoi, descrieți și scrieți despre două elemente care sunt importante pentru a obține o zi la școală.
- Descrieți de ce aceste două elemente sunt atât de necesare pentru o zi școlară de succes.
- Scrieți despre două amintiri care sunt importante pentru dvs. și descrieți emotiile asociate acelei memorii.
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Primele capitole ale romanului detaliu diferitele lucruri - fizice, emoționale, mentale - că soldații transporta cu ei de-a lungul călătoriilor lor în Vietnam. Ei transporta arme, provizii, suveniruri, speranțe, vise, regrete și de vinovăție. Pentru a avea elevii în legătură cu această idee, le-au completeze următoarea alocare și să utilizeze Storyboard Creator pentru a ilustra ideile lor.
- Elevii vor scrie despre un obiect pe care le păstrează, deoarece este special pentru ei. Ar putea fi o medalie de război de la un bunic, un tricou de la un meci de baseball cu tatăl lor, o brățară de prietenie, o bijuterie de familie, etc au le descrie obiectul, și de detaliu de ce este atât de important pentru ei.
- Apoi, au elevii scrie despre două elemente care sunt importante pentru ei pentru a trece printr-o zi la școală. Acest lucru ar putea fi rucsac lor, telefonul lor, planificatorii lor, etc Elevii vor discuta de ce sunt atât de necesare aceste două elemente într-o zi de școală de succes.
- În cele din urmă, elevii au scrie despre două amintiri care sunt importante pentru ei. Au le descrie, de asemenea, emoțiile asociate cu memoria.
- Când elevii sunt terminat cu toate cele de mai sus, aceștia urmează să creeze un storyboard pentru a ilustra scrisul lor. O placă de probă poate fi găsit mai jos:
Ceva ce Keep
I a păstra o păpușă pe care bunica mea a dat la mine când aveam șase ani. Ea a murit anul trecut, și am mult dor. Am purtat această păpușă cu mine peste tot: pe vacante, la spital, când a trebuit să am apendicele meu îndepărtat, și la înmormântarea Nana mele.
Scoala Postul # 1
Primul lucru pe care am nevoie pentru a obține prin intermediul a doua zi de școală este telefonul meu. Am folosi pentru ceasul meu, deoarece este digital și mai ușor de citit timp rapid. De asemenea, am folosi pentru a păstra legătura cu prietenii mei în timpul zilei și părinții mei. Îmi place să fac fotografii cu prietenii mei în timpul prânzului, de asemenea.
Scoala Postul # 2
Al doilea lucru pe care am nevoie pentru a obține prin intermediul a doua zi de școală este rucsacul. Nu am cât mai multe manuale mai de când am trecut la manuale on-line, dar încă mai am dosare, documente, stilouri, creioane și cărți, uneori Paperback pentru a transporta în jur. Fără rucsac mea, aș fi atât de dezorganizată și se lasă chestii peste tot în școală.
Memorie # 1
O memorie care este foarte important pentru mine este atunci când am fost de 8, cel mai bun prieten al meu Hannah sa mutat în casa de alături. Ea a venit la curtea mea și a spus salut, și am știut imediat că vom obține de-a lungul. Îmi place să-mi amintesc acest lucru, pentru că mă face fericit, și îmi amintesc momentul în viu.
Memorie # 2
O altă memorie care iese în evidență pentru mine este atunci când am stricat noi rochia mamei mele că ea a cumpărat doar pentru tata polițist pasă lui lui. L-am dat vina pe fratele meu mai mic, care a fost de două și am știut că nu va intra în prea multe probleme. Eu încă mai simt vinovat despre a face asta pentru că ar trebui să am spus doar adevărul în loc.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
- Arătați și scrieți despre un obiect pe care îl păstrați pentru că este special pentru dvs.
- Descrieți obiectul și detaliați de ce este atât de important pentru dvs.
- Apoi, descrieți și scrieți despre două elemente care sunt importante pentru a obține o zi la școală.
- Descrieți de ce aceste două elemente sunt atât de necesare pentru o zi școlară de succes.
- Scrieți despre două amintiri care sunt importante pentru dvs. și descrieți emotiile asociate acelei memorii.
Planul de Referință Pentru Lecții
Ce se întâmplă cu ce transportați?
Cum să facilitezi o discuție în clasă despre semnificația a ceea ce purtăm
Începe prin a invita elevii să împărtășească obiecte, articole școlare sau amintiri cu un partener sau un grup mic. Încurajează ascultarea activă și răspunsurile respectuoase, creând un mediu sigur pentru împărtășirea poveștilor personale. Folosește întrebări ghid pentru a ajuta elevii să conecteze aceste obiecte sau amintiri cu identitatea lor, asemenea personajelor din roman. Această activitate dezvoltă empatia și ajută elevii să facă paralele între literatură și propriile vieți.
Stabilește reguli clare pentru împărtășirea poveștilor personale
Explică că împărtășirea este voluntară și că toate poveștile sunt valoroase. Reamintește importanța confidențialității și a bunătății în timpul ascultării sau răspunsurilor către colegi. Stabilirea așteptărilor ajută la crearea unei comunități de clasă suportive și încurajează participarea sinceră.
Folosește întrebări deschise pentru a aprofunda discuția
Adresează întrebări precum, "Cum te modelează acest obiect sau amintire?" sau "De ce crezi că oamenii păstrează anumite obiecte sau amintiri?". Aceste întrebări stimulează gândirea profundă și ajută elevii să stabilească conexiuni semnificative cu textul și între ei.
Conectează împărtășirea personală cu tematici literare
După discuție, evidențiază modul în care alegerile elevilor reflectă experiențele personajelor din roman. Aduce în discuție teme ale memoriei, identității și poverii emoționale pentru a întări abilitățile de analiză literară și a face lecția mai relevantă.
Încheie cu o temă de reflecție scrisă
Invită elevii să scrie o scurtă reflecție despre ce au învățat din ascultarea poveștilor celorlalți sau cum le-a schimbat împărtășirea perspectivele. Acest lucru consolidează învățarea și încurajează conștientizarea de sine.
Întrebări frecvente despre ce transportați?
Ce este activitatea de lecție 'Ce porți?' pentru elevi?
Activitatea 'Ce porți?' invită elevii să reflecteze și să scrie despre obiecte personale și amintiri care au o semnificație specială. Ei descriu aceste obiecte, explică importanța lor și își ilustrează ideile folosind un storyboard, conectându-se personal la temele din Things They Carried.
Cum pot ajuta elevii să se conecteze cu temele din Things They Carried?
Încurajați elevii să scrie și să ilustreze obiecte și amintiri care au semnificație pentru ei, reflectând poverile emoționale și fizice descrise în Things They Carried. Acest lucru personalizează temele romanului și aprofundează implicarea elevilor.
Care sunt câteva exemple de obiecte despre care elevii ar putea scrie în această lecție?
Elevii pot alege obiecte precum moștenire de familie, brățară a prieteniei, tricou special sau medalie de război. Esențial este ca obiectul să aibă semnificație personală și să fie legat de amintiri sau emoții.
De ce este eficientă utilizarea unui storyboard pentru această activitate în clasă?
Un storyboard ajută elevii să organizeze și să exprime vizual poveștile lor, făcând ca emoțiile abstracte și conexiunile personale să fie mai concrete. Îmbunătățește creativitatea și sprijină elevii vizuali în împărtășirea experiențelor lor.
Pentru ce nivel de clasă este cel mai potrivită activitatea 'Ce porți?'?
Activitatea 'Ce porți?' este cel mai potrivită pentru clasele a IX-a și a X-a, dar poate fi adaptată pentru alte niveluri de gimnaziu sau liceu, în funcție de maturitatea elevilor și de nevoile curriculumului.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Lucrurile au Efectuat
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
