Prezentare Generală a Activității
Citirile cu voce tare sunt instrumente excelente pentru profesori atât în clasă, cât și practic. Atunci când sunt legați de un subiect specific, cum ar fi Mișcarea pentru drepturile civile, îi ajută pe elevi să declanșeze discuții, să-și împărtășească opiniile și să învețe vocabular nou.
Libertatea pe meniu este o poveste despre sit-in-urile de prânz care au avut loc în Carolina de Nord și apoi în tot sudul. Elevilor și profesorilor le va plăcea povestea curajului, bazată pe evenimente adevărate din anii 1960. Pentru această activitate, profesorii pot citi cartea cu voce tare la întreaga clasă, discutând în timp ce citesc, sau pot atribui cartea în grupuri mici sau în mod independent pentru copiii mai mari. Apoi, elevii vor crea un storyboard BME, rezumând povestea cu descrieri și ilustrații.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard cu 3 celule care să rezume povestea cu descrieri și ilustrații.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Scrieți începutul, mijlocul și sfârșitul în titluri.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia în casetele de descriere.
- Creați o imagine pentru fiecare, folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Economisiți des!
Cerințe:
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Complot | Fiecare dintre celule reprezintă o parte diferită a rezumatului. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. Propozițiile rezumă exact fiecare parte. | O celulă este defectă sau din storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau două sau trei celule sunt nefuncționale. |
| Imagini | Celulele includ imagini care ajută la rezumat și nu împiedică înțelegerea. | Unele imagini ajută la rezumat. Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Imaginile nu au sens cu rezumatul. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea completă. | Textul este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Citirile cu voce tare sunt instrumente excelente pentru profesori atât în clasă, cât și practic. Atunci când sunt legați de un subiect specific, cum ar fi Mișcarea pentru drepturile civile, îi ajută pe elevi să declanșeze discuții, să-și împărtășească opiniile și să învețe vocabular nou.
Libertatea pe meniu este o poveste despre sit-in-urile de prânz care au avut loc în Carolina de Nord și apoi în tot sudul. Elevilor și profesorilor le va plăcea povestea curajului, bazată pe evenimente adevărate din anii 1960. Pentru această activitate, profesorii pot citi cartea cu voce tare la întreaga clasă, discutând în timp ce citesc, sau pot atribui cartea în grupuri mici sau în mod independent pentru copiii mai mari. Apoi, elevii vor crea un storyboard BME, rezumând povestea cu descrieri și ilustrații.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard cu 3 celule care să rezume povestea cu descrieri și ilustrații.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Scrieți începutul, mijlocul și sfârșitul în titluri.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia în casetele de descriere.
- Creați o imagine pentru fiecare, folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Economisiți des!
Cerințe:
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Complot | Fiecare dintre celule reprezintă o parte diferită a rezumatului. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. Propozițiile rezumă exact fiecare parte. | O celulă este defectă sau din storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau două sau trei celule sunt nefuncționale. |
| Imagini | Celulele includ imagini care ajută la rezumat și nu împiedică înțelegerea. | Unele imagini ajută la rezumat. Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Imaginile nu au sens cu rezumatul. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea completă. | Textul este greu de înțeles. |
Cum să folosești Libertatea în Meniu de Carol Boston Weatherford
Incorporează surse primare pentru a aprofunda înțelegerea elevilor
Alege surse primare relevante, cum ar fi fotografii istorice, extrase din ziare sau înregistrări din epoca Drepturilor Civile, pentru a conecta elevii cu evenimente reale. Asta ajută la făcut povestea mai tangibilă și semnificativă.
Ghidează elevii să observe și să discute detaliile sursei
Roagă-i pe elevi să privească cu atenție sursa primară și să împărtășească ce observă, cum ar fi expresiile feței, îmbrăcămintea sau mediul. Încurajează observații gândite pentru a stârni curiozitatea și discuția.
Facilitează conexiuni între sursă și poveste
Condu o discuție despre modul în care sursa primară se leagă de evenimentele sau emoțiile din Freedom on the Menu. Asta întărește înțelegerea contextului istoric de către elevi.
Îndemnă elevii să reflecte prin desen sau scris
Îndeamnă-i pe elevi să creeze o schiță rapidă sau să scrie câteva propoziții despre modul în care sursa primară adaugă la înțelegerea poveștii. Reflecția ajută la consolidarea învățării și la crearea unei legături personale.
Împărtășește și sărbătorește perspectivele elevilor
Invită elevii să împărtășească reflecțiile sau desenele lor cu clasa. Recunoașterea perspectivelor diferite construiește empatie și comunitate în clasă.
Întrebări frecvente despre Libertatea în meniu de Carol Boston Weatherford
Freedom on the Menu despre ce vorbește?
Freedom on the Menu este o carte pentru copii scrisă de Carol Boston Weatherford, care povestește inspirat despre sit-in-urile de la bufetul de prânz în timpul Mișcării pentru Drepturile Civile, concentrându-se pe evenimente din Carolina de Nord din anii 1960. Evidențiază teme de bravery și schimbare socială prin ochii unei tinere fete.
Cum pot profesorii folosi Freedom on the Menu pentru lectura la clasă?"
Profesorii pot citi Freedom on the Menu cu voce tare întregii clase pentru a stimula discuția, a introduce istorie despre Drepturile Civile și a construi vocabularul. De asemenea, poate fi atribuit grupurilor mici sau pentru citire independentă pentru elevii mai mari, urmat de activități precum crearea de storyboard-uri.
Ce este un storyboard BME și cum se leagă de Freedom on the Menu?"
Un storyboard BME este un organizator grafic în care elevii rezumă Începutul, Mijlocul și Sfârșitul unei povești. Pentru Freedom on the Menu, elevii descriu fiecare parte și creează ilustrații corespunzătoare pentru a-și demonstra înțelegerea.
Ce întrebări de discuție pot fi puse despre Freedom on the Menu?"
Întrebările de discuție includ: De ce au fost importante sit-in-urile de la bufet? Cum au arătat personajele curaj? Ce schimbări au avut loc datorită acțiunilor lor? Aceste întrebări ajută elevii să se conecteze cu povestea și contextul istoric.
De ce este Freedom on the Menu o alegere bună pentru lecțiile despre Istoria Negrilor în clasele 2-3?"
Freedom on the Menu este ideal pentru lecțiile despre Istoria Negrilor deoarece prezintă evenimente reale din viață într-un mod potrivit pentru vârsta lor, încurajează empatia și stimulează discuții despre corectitudine, egalitate și justiție socială pentru tineri elevi.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Istoria Neagră K-5
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
