Prezentare Generală a Activității
Există două setări în poveste. New York, în cazul în care cele mai multe evenimentele din poveste au loc (Times Square și Chinatown), și Connecticut, în cazul în care Chester este de la.
În această activitate, elevii vor utiliza informațiile din text pentru a compara cele două setări
Iată un exemplu:
- New York: „Vederea era prea teribil și frumos pentru un greiere care până acum au măsurat lucruri înalte de înălțimea arborelui său salcie și sunete de burble unui pârâu care rulează.“
- Connecticut: „Am trăit în interiorul unui vechi ciot de copac, lângă un copac salcie, și de multe ori mă duc până la acoperiș să se uite în jurul valorii de pe cealaltă parte a bontului din salcia există un pârâu care trece pe langa ...“
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard care să compare și să contrasteze setările din poveste.
- Utilizați șablonul furnizat de profesorul dvs.
- În coloana din stânga, identificați cele două setări.
- Descrieți setările utilizând citate din carte.
- În coloana din stânga, ilustrați setările cu scene, elemente și caractere corespunzătoare.
- Salvați și trimiteți tabloul de bord.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Asemănări | Elevul identifică și explică multe dintre asemănările dintre cele două. | Elevul identifică și explică unele dintre asemănările dintre cele două. | Elevul identifică și explică câteva dintre asemănările dintre cele două. |
| Diferențele | Elevul identifică și explică multe dintre diferențele dintre cele două. | Elevul identifică și explică unele dintre diferențele dintre cele două. | Elevul identifică și explică câteva dintre diferențele dintre cele două. |
| Imagini | Imaginile sunt clare și creative. | Majoritatea imaginilor sunt ușor de înțeles, dar cel puțin două imagini nu se potrivesc. | Imaginile nu sunt ușor de înțeles. |
| Ortografie și Gramatică | Studentul face puține erori. | Elevul face două sau trei greșeli la ortografie și gramatică. | Elevul face mai multe erori de ortografie și gramatică. |
Prezentare Generală a Activității
Există două setări în poveste. New York, în cazul în care cele mai multe evenimentele din poveste au loc (Times Square și Chinatown), și Connecticut, în cazul în care Chester este de la.
În această activitate, elevii vor utiliza informațiile din text pentru a compara cele două setări
Iată un exemplu:
- New York: „Vederea era prea teribil și frumos pentru un greiere care până acum au măsurat lucruri înalte de înălțimea arborelui său salcie și sunete de burble unui pârâu care rulează.“
- Connecticut: „Am trăit în interiorul unui vechi ciot de copac, lângă un copac salcie, și de multe ori mă duc până la acoperiș să se uite în jurul valorii de pe cealaltă parte a bontului din salcia există un pârâu care trece pe langa ...“
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard care să compare și să contrasteze setările din poveste.
- Utilizați șablonul furnizat de profesorul dvs.
- În coloana din stânga, identificați cele două setări.
- Descrieți setările utilizând citate din carte.
- În coloana din stânga, ilustrați setările cu scene, elemente și caractere corespunzătoare.
- Salvați și trimiteți tabloul de bord.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Asemănări | Elevul identifică și explică multe dintre asemănările dintre cele două. | Elevul identifică și explică unele dintre asemănările dintre cele două. | Elevul identifică și explică câteva dintre asemănările dintre cele două. |
| Diferențele | Elevul identifică și explică multe dintre diferențele dintre cele două. | Elevul identifică și explică unele dintre diferențele dintre cele două. | Elevul identifică și explică câteva dintre diferențele dintre cele două. |
| Imagini | Imaginile sunt clare și creative. | Majoritatea imaginilor sunt ușor de înțeles, dar cel puțin două imagini nu se potrivesc. | Imaginile nu sunt ușor de înțeles. |
| Ortografie și Gramatică | Studentul face puține erori. | Elevul face două sau trei greșeli la ortografie și gramatică. | Elevul face mai multe erori de ortografie și gramatică. |
Cum se face crichetul din Times Square - Comparați și contrastați setările
Cum să ajutați elevii să vizualizeze și să cartografieze mediile poveștii pentru o înțelegere mai profundă?
Vizualizarea și cartografierea mediilor poveștii le permite elevilor să facă conexiuni mai puternice între text și lumea reală, aprofundând înțelegerea și implicarea lor.
Introduceți caracteristicile cheie ale mediului printr-o discuție în clasă
Începeți prin identificarea și listarea detaliilor importante ale fiecărui mediu în grup. Acest lucru ajută elevii să observe diferențele și asemănările și oferă cunoștințe pentru realizarea hărților.
Arătați cum să desenați hărți simple ale fiecărui mediu
Demonstrati cum să schițați o schiță de bază a orașelor New York și Connecticut folosind indicii din text. Încurajați elevii să eticheteze locuri și caracteristici, precum Times Square, plopul sau pârâu, pentru a întări conștientizarea spațială.
Ghidati elevii să creeze propriile hărți ale mediului
Invitați elevii să deseneze și eticheteze propriile versiuni ale fiecărui mediu pe hârtie sau digital. Sugerați să adauge personaje sau obiecte din poveste pentru detalii suplimentare. Astfel, mediile devin memorabile și personale.
Organizați o tură de galerie pentru a împărtăși și discuta hărțile
Permiteți elevilor să afișeze hărțile în cameră. Conduceți o scurtă tură în care pot observa lucrările celorlalți și discuționează despre modul în care mediile contrastante influențează povestea și personajele. Acest lucru încurajează reflecția și construirea comunității.
Întrebări frecvente despre Cricketul din Times Square - Comparați și contrastați setările
Cum compari și contrastezi setările din 'Cârtița și Piața Times'?
Pentru compararea și contrastarea setărilor din 'Cârtița și Piața Times', examinează diferențele și asemănările dintre New York City (Piața Times și Chinatown) și Connecticut, casa lui Chester. Folosește citate din text pentru a evidenția caracteristicile unice ale fiecărui loc, precum orașul agitat versus natura pașnică, și discută despre modul în care aceste setări afectează povestea și personajele.
Care sunt principalele diferențe dintre New York și Connecticut în poveste?
Principalele diferențe sunt că New York este agitat, zgomotos și plin de lumini și oameni, în timp ce Connecticut este liniștit, natural și calm, având copaci de plop și pârâuri. Aceste medii contrastante modelează experiențele și sentimentele lui Chester, greierele din poveste.
Cum pot elevii ilustra setările din 'Cârtița și Piața Times'?
Elevii pot ilustra setările desenând scene cheie din New York (cum ar fi luminile strălucitoare ale Piaței Times) și Connecticut (precum copacul de plop și pârâu). Incluzând personaje și obiecte importante din fiecare loc, pot arăta diferențele vizual.
De ce este importantă compararea celor două setări pentru înțelegerea poveștii?
Compararea celor două setări este importantă deoarece ajută elevii să vadă cum mediul influențează personajele și firul narativ. Reacțiile lui Chester la agitația din New York comparativ cu viața sa liniștită din Connecticut arată modul în care setarea afectează starea de spirit și alegerile.
Ce citate din carte descriu cel mai bine New York și Connecticut?
Pentru New York: “Priveliștea era prea înfricoșătoare și frumoasă pentru un greiere care, până acum, măsura lucrurile în funcție de înălțimea plopului său și sunetele după murmurul unui pârâu curgător.” Pentru Connecticut: “Am locuit în interiorul unui butuc de copac bătrân, lângă un copac de plop, și merg deseori pe acoperiș ca să privesc în jur… există un pârâu care curge pe lângă.” Aceste citate evidențiază contrastul dintre cele două locuri.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Greierele în Times Square
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
