Prezentare Generală a Activității
Abilitatea de a răspunde la întrebări cu dovezi din text este o abilitate pe care elevii o vor folosi de-a lungul vieții. În această activitate, elevii vor practica acest exercițiu. Li se va oferi o întrebare sau un prompt și vor crea un storyboard care răspunde la prompt folosind cel puțin 3 dovezi din text pentru a sprijini răspunsul lor. Solicitarea exemplului este „Ce efect are religia asupra vieții lui Jacqueline?” Profesorii pot alege să pună alte întrebări, cum ar fi cele despre relația lui Jacqueline cu Nordul și Sudul, familia ei, prietenii sau multe altele!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care să răspundă la prompt folosind trei exemple.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Introduceți întrebarea în caseta neagră centrală.
- Gândiți-vă la exemple din text care susțin răspunsul dvs.
- Introduceți dovezi text în casetele de descriere. Parafrazați sau citați direct din text.
- Ilustrați fiecare exemplu folosind scene, personaje și elemente.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Suport de text | Exemplele alese sprijină pe deplin răspunsul la întrebarea. | Unele dintre exemplele să răspundă corect la întrebare, dar nu toate. | Cele mai multe dintre exemplele nu acceptă răspunsul la întrebarea. |
| Citat / Text | Dovezile furnizate de text este citat sau parafrazat în mod corespunzător. | Există unele greșeli minore în citat / descrierea din text. | Citat sau parafrazează este incompletă sau confuze. |
| Ilustrarea Exemple | Ideile sunt bine organizate. Imaginile ilustrează în mod clar exemplele din text. | sunt organizate idei. Cele mai multe imagini de ajutor pentru a arăta exemple din text. | Ideile nu sunt bine organizate. Imaginile sunt greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Abilitatea de a răspunde la întrebări cu dovezi din text este o abilitate pe care elevii o vor folosi de-a lungul vieții. În această activitate, elevii vor practica acest exercițiu. Li se va oferi o întrebare sau un prompt și vor crea un storyboard care răspunde la prompt folosind cel puțin 3 dovezi din text pentru a sprijini răspunsul lor. Solicitarea exemplului este „Ce efect are religia asupra vieții lui Jacqueline?” Profesorii pot alege să pună alte întrebări, cum ar fi cele despre relația lui Jacqueline cu Nordul și Sudul, familia ei, prietenii sau multe altele!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care să răspundă la prompt folosind trei exemple.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Introduceți întrebarea în caseta neagră centrală.
- Gândiți-vă la exemple din text care susțin răspunsul dvs.
- Introduceți dovezi text în casetele de descriere. Parafrazați sau citați direct din text.
- Ilustrați fiecare exemplu folosind scene, personaje și elemente.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Suport de text | Exemplele alese sprijină pe deplin răspunsul la întrebarea. | Unele dintre exemplele să răspundă corect la întrebare, dar nu toate. | Cele mai multe dintre exemplele nu acceptă răspunsul la întrebarea. |
| Citat / Text | Dovezile furnizate de text este citat sau parafrazat în mod corespunzător. | Există unele greșeli minore în citat / descrierea din text. | Citat sau parafrazează este incompletă sau confuze. |
| Ilustrarea Exemple | Ideile sunt bine organizate. Imaginile ilustrează în mod clar exemplele din text. | sunt organizate idei. Cele mai multe imagini de ajutor pentru a arăta exemple din text. | Ideile nu sunt bine organizate. Imaginile sunt greu de înțeles. |
Cum să răspunzi la o provocare pentru visul unei fete maro
Cum să ajut elevii să genereze întrebări puternice bazate pe text pentru Brown Girl Dreaming
Încurajați elevii să facă brainstorming pentru întrebări deschise despre text. Întrebările deschise stimulează gândirea mai profundă și discuția. Orientați-i spre subiecte precum motivațiile personajelor, temele sau alegerile autorului pentru o implicare mai bogată.
Modelați crearea unei întrebări gândite folosind o scenă cheie
Prezentați cum să selectați un moment notabil din carte și să-l transformați într-o întrebare. De exemplu: Alegeți o scenă în care Jacqueline se confruntă cu o provocare și întrebați: „Cum modelează acest moment identitatea ei?” Acest lucru îi arată elevilor cum să conecteze evenimentele cu idei mai mari.
Ghidați elevii să folosească dovezi din text în formularea întrebărilor
Îndemnați elevii să citeze linii sau evenimente din text când formulează întrebările. Acest lucru le întărește abilitățile analitice și asigură că întrebările lor sunt fundamentate în conținut real, nu doar în opinii.
Facilitați recenziile între colegi și rafinarea întrebărilor
Organizați o recenzie rapidă între colegi, în care elevii schimbă întrebări și oferă feedback. colegii pot sugera clarificări sau pot indica dacă o întrebare este prea largă sau prea îngustă. Acest pas colaborativ ajută elevii să-și îmbunătățească abilitățile de formulare a întrebărilor.
Încurajați elevii să folosească întrebările pentru discuții mai profunde sau scris
Îndemnați elevii să utilizeze întrebările dezvoltate pentru discuții de grup sau ca teme de scris. Acest lucru le oferă sentimentul de proprietate și motivație și aprofundează legătura lor cu textul.
Întrebări frecvente despre răspunsul la o solicitare pentru visul unei fete maro
Cum pot învăța elevii să răspundă la întrebări cu dovezi textuale folosind Brown Girl Dreaming?
Pentru a-i învăța pe elevi să răspundă la întrebări cu dovezi din text folosind Brown Girl Dreaming, le oferiți o întrebare specifică și îi încurajați să creeze un storyboard. Ei trebuie să găsească cel puțin trei exemple din carte care să susțină răspunsul lor, să paraphraseze sau să citeze aceste exemple și să le ilustreze pe fiecare. Acest lucru stimulează gândirea critică și susține răspunsurile bazate pe dovezi.
Care este o întrebare bună pentru discuția despre Brown Girl Dreaming în clasă?
O întrebare puternică pentru Brown Girl Dreaming este: "Ce efect are religia asupra vieții Jacquelinei?" Aceasta încurajează elevii să exploreze teme, să folosească dovezi din text și să își aprofundeze înțelegerea experiențelor personajului principal.
Care sunt câteva exemple de dovezi textuale pentru a susține răspunsurile despre Brown Girl Dreaming?
Exemple de dovezi textuale pot include citate directe despre sentimentele Jacquelinei față de religie, experiențele ei atât în Nord, cât și în Sud, și descrieri ale influenței familiei sale. Încurajați elevii să parafrazeze sau să utilizeze citate din scene cheie pentru a-și susține răspunsurile.
Ce este o activitate de tip storyboard și cum ajută elevii să înțeleagă literatura?
O activitate de tip storyboard implică elevii în cartografierea vizuală a răspunsurilor lor, folosind imagini și text suport. Aceasta îi ajută să organizeze gândurile, să conecteze ideile și să prezinte clar dovezile din lectură, făcând înțelegerea și analiza mai captivante și accesibile.
Cum folosesc o hartă de tip păianjen pentru predarea despre Brown Girl Dreaming?
Pentru a folosi o hartă de tip păianjen, plasați întrebarea principală în centru și ramificați în cel puțin trei exemple de susținere din text. Fiecare ramură ar trebui să includă o descriere scurtă sau un citat și o ilustrație, ajutând elevii să conecteze vizual dovezile cu întrebarea.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Brown Girl Dreaming
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
