Prezentare Generală a Activității
Faptul că elevii aleg un citat sau un dialog preferat din carte le permite să exprime ce părți ale poveștii au rezonat cu ei la nivel personal. În acest fel, elevii realizează o conexiune text-sine care demonstrează înțelegerea personajelor și a dezvoltării lor sau a temelor romanului. Elevii își pot împărtăși scenariile după aceea și pot purta o scurtă discuție despre ce înseamnă citatul sau dialogul pentru ei și de ce l-au ales.
Unii studenți pot ajunge să aleagă același citat sau dialog, dar au perspective diferite. Acest lucru este întotdeauna interesant pentru studenți să vadă și poate deschide o discuție cu privire la modul în care nu toată lumea poate citi aceleași rânduri în același mod pe baza propriilor perspective și experiențe personale.
Exemple de citate sau dialoguri din dincolo de Marea Luminată
Pagina 28: „Unii oameni lasă frica să pună cârligul în ei, așa că este greu să te retragi”.
Pagina 31: „Și am vrut răspunsuri la întrebările care au crescut, au scăzut și au crescut din nou, un val de curiozitate care a făcut parte din viața mea la fel de mult ca marea.”
Pagina 48: „Începi să te uiți în urmă acum și s-ar putea să nu vezi încotro mergi.”
Pagina 84: „Dacă nu eram suficient de bun pentru ei înainte, nu cred că vreau să fiu unul dintre ei acum.”
Pagina 126: „L-am citit din nou și din nou. Apoi i-am luat misterele în pat cu mine. Și i-am găsit așteptând dimineața, chiar acolo unde îi lăsasem. ”
Pagina 140: „Nimeni nu se blochează pe o insulă decât dacă a terminat cu continentul.”
Pagina 209: „Am văzut că se întâmplă. Oamenii nu își doresc mult până când nu au destule și apoi vor din ce în ce mai mult. ”
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care vă identifică citatul sau dialogul preferat în Dincolo de Marea Luminată . Ilustrați-vă cotația și scrieți ce înseamnă pentru dvs.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Alegeți un citat sau un dialog preferat din Dincolo de Marea Luminată .
- Creați o imagine care reprezintă acest citat sau dialog folosind scene, personaje și articole adecvate.
- În caseta de descriere, scrieți citatul sau dialogul și cel puțin două propoziții despre ceea ce înseamnă pentru dvs.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 7 Points | În Curs de Dezvoltare 4 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru elev este clară și cel puțin două propoziții. | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru student poate fi înțeleasă, dar este oarecum neclară. | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru student este neclară și nu este de cel puțin două propoziții. |
| Ilustrații | Ilustrația reprezintă citatul sau explicația folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrația se referă la citat sau explicație, dar este greu de înțeles. | Ilustrația nu se referă în mod clar la citat sau la explicație. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Prezentare Generală a Activității
Faptul că elevii aleg un citat sau un dialog preferat din carte le permite să exprime ce părți ale poveștii au rezonat cu ei la nivel personal. În acest fel, elevii realizează o conexiune text-sine care demonstrează înțelegerea personajelor și a dezvoltării lor sau a temelor romanului. Elevii își pot împărtăși scenariile după aceea și pot purta o scurtă discuție despre ce înseamnă citatul sau dialogul pentru ei și de ce l-au ales.
Unii studenți pot ajunge să aleagă același citat sau dialog, dar au perspective diferite. Acest lucru este întotdeauna interesant pentru studenți să vadă și poate deschide o discuție cu privire la modul în care nu toată lumea poate citi aceleași rânduri în același mod pe baza propriilor perspective și experiențe personale.
Exemple de citate sau dialoguri din dincolo de Marea Luminată
Pagina 28: „Unii oameni lasă frica să pună cârligul în ei, așa că este greu să te retragi”.
Pagina 31: „Și am vrut răspunsuri la întrebările care au crescut, au scăzut și au crescut din nou, un val de curiozitate care a făcut parte din viața mea la fel de mult ca marea.”
Pagina 48: „Începi să te uiți în urmă acum și s-ar putea să nu vezi încotro mergi.”
Pagina 84: „Dacă nu eram suficient de bun pentru ei înainte, nu cred că vreau să fiu unul dintre ei acum.”
Pagina 126: „L-am citit din nou și din nou. Apoi i-am luat misterele în pat cu mine. Și i-am găsit așteptând dimineața, chiar acolo unde îi lăsasem. ”
Pagina 140: „Nimeni nu se blochează pe o insulă decât dacă a terminat cu continentul.”
Pagina 209: „Am văzut că se întâmplă. Oamenii nu își doresc mult până când nu au destule și apoi vor din ce în ce mai mult. ”
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care vă identifică citatul sau dialogul preferat în Dincolo de Marea Luminată . Ilustrați-vă cotația și scrieți ce înseamnă pentru dvs.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Alegeți un citat sau un dialog preferat din Dincolo de Marea Luminată .
- Creați o imagine care reprezintă acest citat sau dialog folosind scene, personaje și articole adecvate.
- În caseta de descriere, scrieți citatul sau dialogul și cel puțin două propoziții despre ceea ce înseamnă pentru dvs.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 7 Points | În Curs de Dezvoltare 4 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru elev este clară și cel puțin două propoziții. | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru student poate fi înțeleasă, dar este oarecum neclară. | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru student este neclară și nu este de cel puțin două propoziții. |
| Ilustrații | Ilustrația reprezintă citatul sau explicația folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrația se referă la citat sau explicație, dar este greu de înțeles. | Ilustrația nu se referă în mod clar la citat sau la explicație. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Cum să folosești citatul preferat din Dincolo de marea strălucitoare
Incorporează citate ale elevilor în afișajele din clasă
Prezintă citate selectate de elevi pe un panou de afișaj sau pe perete pentru a evidenția insight-urile lor și a celebra perspective diverse. Amintiri vizuale ale conexiunilor personale stimulează mândria în clasă și încurajează discuțiile între colegi.
Facilitează discuții în grupuri mici despre citatele alese
Împarte elevii în grupuri și lasă fiecare să împărtășească citatul favorit și semnificația acestuia. Ascultarea activă și dialogul peer-to-peer aprofundează înțelegerea și respectul pentru multiple puncte de vedere.
Atribuie jurnalizare reflexivă despre conexiunile personale
Solicită elevilor să scrie o scurtă însemnare în jurnal explicând cum citatul ales se leagă de viața lor. Reflecția stimulează conștientizarea de sine și ajută la legarea literaturii de experiențe din lumea reală.
Încurajează prezentări creative ale citatelor favorite
Invită elevii să prezinte citatele alese prin scenete, lucrări de artă sau diapozitive digitale. Exprimarea creativă permite talentelor variate să strălucească și face ca legătura text-esență să fie memorabilă.
Ghidează elevii să compare și să contrasteze interpretări
Fă ca elevii să se asocieze și să discute de ce au interpretat același citat diferit. Compararea perspectivelor cultivă gândirea critică și aprecierea răspunsurilor unice la literatură.
Întrebări frecvente despre citatul preferat din Dincolo de marea strălucitoare
Care este activitatea preferată de citate pentru Beyond the Bright Sea?
Activitatea preferată de citate pentru Beyond the Bright Sea îi provoacă pe elevi să aleagă un citat sau un dialog din carte care le rezonează. Ei ilustrează citatul folosind un storyboard și explică semnificația personală, ajutând la aprofundarea conexiunilor text-căutare de sine și înțelegerii.
Cum pot ajuta elevii să aleagă un citat semnificativ din Beyond the Bright Sea?
Încurajează elevii să caute linii care evocă sentimente puternice, reflectă teme cheie sau arată evoluția personajului. Solicită-le să se gândească care citate le amintesc de propriile experiențe sau ridică întrebări importante despre poveste.
Exemple de citate din Beyond the Bright Sea pentru activități cu elevi?
Exemplele includ: "Unii oameni lasă frica să le pună câli, așa că e greu de scos" (p. 28) și "Dacă privești înapoi acum, s-ar putea să nu vezi unde mergi" (p. 48). Folosirea acestor citate ajută elevii să reflecteze asupra motivațiilor personajelor și temelor.
De ce este important pentru elevi să aleagă un citat preferat dintr-un roman?
Alegerea unui citat preferat încurajează elevii să se conecteze personal cu textul, să aprofundeze înțelegerea temelor și să promoveze gândirea critică. De asemenea, stimulează discuții semnificative în clasă, pe măsură ce elevii împărtășesc perspective diferite despre aceleași citate.
Ce ar trebui să includă elevii în storyboard-ul pentru activitatea cu citate din Beyond the Bright Sea?
Elevii trebuie să creeze o imagine care reprezintă citatul ales, să includă citatul sau dialogul în descriere și să scrie cel puțin două propoziții explicând ce înseamnă citatul pentru ei personal.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Dincolo de Marea Luminoasă
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
