Prezentare Generală a Activității
O modalitate eficientă de a vă angaja studenții este prin crearea de storyboard-uri care examinează Tonul, Alegerea cuvântului, Imagistica, Stilul și Tema. Această activitate este menționată cu acronimul „ TWIST ”. Într-un TWIST, elevii se concentrează pe un anumit paragraf sau câteva pagini, pentru a privi mai adânc semnificația autorului. Pentru această activitate, elevii vor crea un storyboard cu 5 celule, ilustrând fiecare literă din TWIST pentru poezia Maya Angelou „Pasăre în cușcă” .
TWIST Exemplu pentru „Pasăre cușcă”
| T |
TON | Tonul acestei poezii este trist și serios, totuși pasărea în cușcă perseverează. Un exemplu în acest sens este „aripile lui sunt tăiate și picioarele legate, așa că își deschide gâtul pentru a cânta”. |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | Când descrie pasărea liberă, Angelou folosește cuvinte înălțătoare și strălucitoare, iar când descrie pasărea în cușcă, folosește cuvinte întunecate și triste. |
| Eu |
IMAGINI | „Și își scufundă aripa în razele soarelui portocalii și îndrăznește să revendice cerul”. Aceasta ilustrează păsările libere care zboară liber pe frumosul cer de dimineață. |
| S |
STIL | Acest poem este nestructurat. Uneori rimează, numărul de silabe nu este consistent și există o anumită repetare. Acesta este un poem în versuri gratuite. |
| T |
TEMĂ | Temele acestui poem sunt libertatea și captivitatea. Pasărea liberă reprezintă oamenii albi, iar pasărea în cușcă reprezintă poporul afro-american oprimat. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o analiză TWIST a „Păsării în cușcă”.
Instrucțiuni pentru elev:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Ilustrați fiecare exemplu folosind scene, personaje și elemente.
- Scrieți câteva propoziții care descriu importanța semnificației fiecărei imagini.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text. | Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat. | Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit. | Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa. |
| Reprezentări | Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Prezentare Generală a Activității
O modalitate eficientă de a vă angaja studenții este prin crearea de storyboard-uri care examinează Tonul, Alegerea cuvântului, Imagistica, Stilul și Tema. Această activitate este menționată cu acronimul „ TWIST ”. Într-un TWIST, elevii se concentrează pe un anumit paragraf sau câteva pagini, pentru a privi mai adânc semnificația autorului. Pentru această activitate, elevii vor crea un storyboard cu 5 celule, ilustrând fiecare literă din TWIST pentru poezia Maya Angelou „Pasăre în cușcă” .
TWIST Exemplu pentru „Pasăre cușcă”
| T |
TON | Tonul acestei poezii este trist și serios, totuși pasărea în cușcă perseverează. Un exemplu în acest sens este „aripile lui sunt tăiate și picioarele legate, așa că își deschide gâtul pentru a cânta”. |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | Când descrie pasărea liberă, Angelou folosește cuvinte înălțătoare și strălucitoare, iar când descrie pasărea în cușcă, folosește cuvinte întunecate și triste. |
| Eu |
IMAGINI | „Și își scufundă aripa în razele soarelui portocalii și îndrăznește să revendice cerul”. Aceasta ilustrează păsările libere care zboară liber pe frumosul cer de dimineață. |
| S |
STIL | Acest poem este nestructurat. Uneori rimează, numărul de silabe nu este consistent și există o anumită repetare. Acesta este un poem în versuri gratuite. |
| T |
TEMĂ | Temele acestui poem sunt libertatea și captivitatea. Pasărea liberă reprezintă oamenii albi, iar pasărea în cușcă reprezintă poporul afro-american oprimat. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o analiză TWIST a „Păsării în cușcă”.
Instrucțiuni pentru elev:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Ilustrați fiecare exemplu folosind scene, personaje și elemente.
- Scrieți câteva propoziții care descriu importanța semnificației fiecărei imagini.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text. | Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat. | Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit. | Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa. |
| Reprezentări | Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Cum se face analiza TWIST „Caged Bird” (Pasăre în cușcă)
Cum să facilitezi o discuție în clasă după analiza TWIST?
Încurajează elevii să împărtășească storyboards-urile și observațiile în grupuri mici sau ca întreaga clasă. Asta crește încrederea și aprofundează înțelegerea pe măsură ce elevii explică gândirea lor și ascultă colegii.
Adresează întrebări deschise elevilor
Pune întrebări precum: "Cum te face să simți imaginile?" sau "De ce crezi că autorul a folosit anumite cuvinte?" Întrebările deschise stimulează gândirea critică și invită toți elevii să participe la discuție.
Conectează temele poeziei cu experiențele reale ale elevilor
Relatează temele libertății și captivitatea la situații cu care se pot confrunta elevii. Acest lucru ajută elevii să facă conexiuni personale, făcând poezia mai semnificativă și memorabilă.
Evidențiază similaritățile și diferențele în interpretări
Compară modul în care diferiți elevi au ilustrat sau descris același element TWIST. Discuțiile despre perspective variate promovează respectul pentru idei diverse și aprofundează înțelegerea.
Rezumați împreună principalele concluzii
Rezumați invitând elevii să împărtășească ce au învățat despre poezie și procesul TWIST. Rezumatul împreună întărește lecția și ajută elevii să internalizeze noile abilități.
Întrebări frecvente despre analiza TWIST „Caged Bird”
Ce este o analiză TWIST pentru poezia "Pasărea încorsetată" de Maya Angelou?
O analiză TWIST este o activitate structurată în care elevii examinează Tonul, Alegerea cuvintelor, Imagistica, Stilul și Tema din poezia "Pasărea încorsetată" a Maya Angelou pentru a înțelege mai bine mesajul autorului și tehnicile literare.
Cum predai o analiză TWIST elevilor din școala primară superioară?
Începe prin explicarea fiecărui element TWIST cu exemple din "Pasărea încorsetată". Apoi, cere elevilor să creeze o panou cu cinci celule, ilustrând și descriind fiecare aspect. Ghidează-i cu întrebări și discuții pentru o înțelegere mai profundă.
Care sunt exemplele de imagistică în 'Pasărea încorsetată'?
Un exemplu vivid este "Și-și coboară aripa în razele portocalii ale soarelui și îndrăznește să revendice cerul", care pictaștește pasărea liberă zburând într-o lume luminoasă și deschisă. Acest lucru contrastează cu captivitatea pasării în cușcă.
De ce este importantă alegerea cuvintelor în analiza 'Pasărea încorsetată'?
Alegerea cuvintelor modelează starea de spirit și sensul poeziei. Angelou folosește cuvinte luminoase și înălțătoare pentru pasărea liberă și cuvinte întunecate și grave pentru pasărea în cușcă, evidențiind contrastul între libertate și opresiune.
Care este tema principală a poeziei 'Pasărea încorsetată' de Maya Angelou?
Temele principale sunt libertatea și captivitatea. Pasărea liberă simbolizează pe cei privilegiați, în timp ce pasărea în cușcă reprezintă persoanele opresate care tânjesc după eliberare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Pasare Inchisa
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
