Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de poezia „Still I Rise” de Maya Angelou .
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Acest lucru se poate face la începutul fiecărui capitol, astfel încât elevii să poată previzualiza ceea ce vor citi sau profesorii ar putea decide să facă la sfârșitul unui capitol ca evaluare. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
Exemple de vocabular din „Still I Rise”
- Amar
- Călcat
- Sassiness
- Așezat
- Jale
- Sentimental
- Supărăciunea
- Jigniți
- Înrădăcinată
- Minunat
- Închinat
- Strămoși
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o tablă de vocabular vizual pentru a defini și a ilustra noul vocabular în „Still I Rise”.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii cheie pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: Trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Definiție | Definitia este corecta. | Definiția este parțial corectă. | Definiția este incorectă. |
| Vizualizări | Celulele storyboard-ului ilustrează clar sensul cuvintelor din vocabular. | Celulele storyboard-ului se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard-ului nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de poezia „Still I Rise” de Maya Angelou .
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Acest lucru se poate face la începutul fiecărui capitol, astfel încât elevii să poată previzualiza ceea ce vor citi sau profesorii ar putea decide să facă la sfârșitul unui capitol ca evaluare. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
Exemple de vocabular din „Still I Rise”
- Amar
- Călcat
- Sassiness
- Așezat
- Jale
- Sentimental
- Supărăciunea
- Jigniți
- Înrădăcinată
- Minunat
- Închinat
- Strămoși
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o tablă de vocabular vizual pentru a defini și a ilustra noul vocabular în „Still I Rise”.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii cheie pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: Trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Definiție | Definitia este corecta. | Definiția este parțial corectă. | Definiția este incorectă. |
| Vizualizări | Celulele storyboard-ului ilustrează clar sensul cuvintelor din vocabular. | Celulele storyboard-ului se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard-ului nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
Cum se face vocabularul „Still I Rise” (Încă mă ridic)
Cum să facilitezi discuții semnificative despre vocabularul poetic?
Favorizează o înțelegere mai profundă prin organizarea de discuții ghidate despre cuvintele dificile din "Still I Rise". Încurajează fiecare elev să împărtășească conexiuni și interpretări personale pentru fiecare termen, pentru a construi încredere și înțelegere.
Ar trebui să atribui elevilor grupuri mici pentru explorarea concentrată a termenilor?
Împarte elevii în grupuri și oferă fiecărui grup un set de cuvinte de vocabular. Învățarea colaborativă permite elevilor să se sprijine reciproc și să împărtășească idei, făcând semnificațiile mai memorabile.
Să ceară elevilor să creeze și să împărtășească exemple personale?
Solicită fiecărui elev să folosească un cuvânt de vocabular într-o propoziție din propria viață. Această legătură personală ajută elevii să internalizeze și să își amintească noile termeni dincolo de poezie.
Cum să încurajezi elevii să pună întrebări clarificatoare?
Amintiți-le elevilor că nu e în regulă să fie nesiguri! Îndemnați-i să formuleze întrebări despre semnificația cuvintelor sau despre utilizarea lor. Explicațiile colegilor adesea clarifică conceptele într-un mod ușor de înțeles.
Ghidează elevii să conecteze vocabularul cu temele poeziei?
Conduceți o discuție despre modul în care fiecare cuvânt de vocabular se leagă de teme precum reziliența sau identitatea în "Still I Rise". Contextualizarea cuvintelor aprofundează atât vocabularul, cât și înțelegerea literară.
Întrebări frecvente despre vocabularul „Încă mă ridic”
Ce este o tablă vizuală de vocabular pentru 'Încă Mă Ridic'?
O tablă vizuală de vocabular pentru 'Încă Mă Ridic' este o activitate în care elevii definesc și ilustrează termenii cheie de vocabular din poeziea Maya Angelou. Această strategie ajută elevii să înțeleagă și să rețină cuvintele noi combinând definițiile cu vizualuri creative.
Cum pot preda vocabularul din 'Încă Mă Ridic' într-o clasă de gimnaziu?
Pentru a preda vocabularul din 'Încă Mă Ridic' într-o clasă de gimnaziu, introduceți termenii cheie, discutați semnificațiile lor în clasă sau în grupuri mici, și cereți elevilor să creeze reprezentări vizuale pentru fiecare cuvânt. Acest proces crește înțelegerea și implicarea.
Care sunt câteva exemple de cuvinte de vocabular din 'Încă Mă Ridic'?
Exemple de cuvinte de vocabular din 'Încă Mă Ridic' includ: amar, călca, obrăznicie, asediu, tristețe, suflet, mândrie, ofensa, rădăcinat, minunat, plecat, și strămoși.
De ce este important să previzualizăm vocabularul înainte de a citi 'Încă Mă Ridic'?
Previzionarea vocabularului înainte de citirea 'Încă Mă Ridic' ajută elevii să își construiască cunoștințe anterioare, să îmbunătățească înțelegerea și să faciliteze implicarea în temele și limbajul poeziei.
Care este cea mai bună metodă pentru ca elevii să demonstreze înțelegerea noilor cuvinte în lecțiile de poezie?
Cea mai bună metodă este ca elevii să definească fiecare termen, să-l ilustreze vizual și să discute semnificațiile în grupuri. Această abordare în mai mulți pași asigură învățare activă și memorare durabilă.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Încă mă Ridic
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
