Szukaj
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/zmarszczka-w-czasie-przez-madeleine-l'engle/motyw-symbol-motyw
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Motywy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz storyboard. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy, motywy i symbole z powieści i popierać ich wybór szczegółami z tekstu. Możesz dostosować zadanie, określając liczbę każdej kategorii, którą uczniowie powinni znaleźć lub poprosić o znalezienie i zilustrowanie wielu przykładów, aby zilustrować pojedynczy motyw lub motyw.


A zmarszczki w czasie tematy, które szukać i dyskusji

Dobry kontra zły

Główny konflikt w Ugodzie w czasie koncentruje się wokół walki między dobrem a złem. To kosmiczna walka w dosłowny sposób. Zło Dark Thing wyprzedza różne planety w całym Układzie Słonecznym, prowadząc do wojny, ubóstwa i cierpienia na tych planetach. Istnieje sugestia, że ​​wiele wojen 20 wieku i wzrost totalitaryzmu na Ziemi były wynikiem tej ciemnej obecności i / lub pomogły rozszerzyć jego zasięg. Dokładniej mówiąc, postacie napotykają zło, tak jak jest to uosobione przez Człowiek z Czerwonymi oczami i IT w Camazotz. Książka podkreśla, że ​​utrata wolności jest jednym z największych zła. Dla Murry'ego, ta strata ma dosłownie formę uwięzienia. Dla obywateli Camazotz brak wolności wpływa na ich pozory, działania, a nawet ich myśli. Celem IT jest doprowadzenie "pokoju" do zasadniczej mózgu mieszkańców Camazotza. W rezultacie nikt na Camazotz nie doświadcza miłości, ciekawości czy indywidualności. Meg i jej sojusznicy walczą z wykorzystaniem mocy ich różnych i unikalnych osobowości i wyrażając miłość.


Pozory mogą mylić

Rzeczy nie są takie, jakie wydają się w całym Wszechświecie Zmarszczki w Czasie . Główne ludzkie trio są błędnie oceniane przez społeczeństwo. Meg jest uważana za głupie i nieudolne, ale jest bardzo jasna i chętna do nauki. Charles Wallace wydaje się dziwny i powolny do rozwoju, ale jest geniuszem i ma nadprzyrodzone zdolności percepcji. Calvin wygląda jak typowy żartobliwy liceum, który cieszy się popularną sceną społeczną, ale jest w rzeczywistości odłączony i nieszczęśliwy. Ten wzór niewiarygodnych wyglądu powtarza się w całej książce: Pani W, Ciotka Bestia i cała planeta Camazotz różnią się wyglądem i rzeczywistością. Studenci mogą też znaleźć inne mniejsze przykłady, takie jak jedzenie na bankiecie w Camazotz, które wydaje się smaczne, ale nie istniejące w rzeczywistości.


Siła miłości

Zmarszczka Czasu podkreśla siłę miłości do zwalczania zła. Miłość do ojca powoduje, że Meg i Charles Wallace ryzykują swoim życiem. Poczucie miłości i akceptacji Calvin czuje się, że Murrys zmusza go do opuszczenia własnego zimnego domu i przygody z ludźmi, których ledwie wie. Miłość przynosi jej oczywiście ból. To dlatego, że Meg kocha ojca tak bardzo, że jest tak nieszczęśliwa, gdy zniknie. Szczęśliwy środek ujmuje ten ból, gdy mówi: "Gdybym nie lubił, byłbym szczęśliwy przez cały czas". Dzieci dowiadują się jednak z Camazotza, że ​​życie bezkofeinowe jest bez znaczenia i puste. Ostatecznie jest to miłość, która pozwala Meg na pokonanie IT i uratowanie Charlesa Wallace'a ze swoich hipnotycznych sprzęgieł.



A zmarszczki w czasie Motifs & Symbole szukać i dyskusji

Motyw światła i mroku

Światło zmarszczki w czasie symbolizuje dobro, podczas gdy ciemność oznacza zło. Studenci mogą śledzić jasne i ciemne motywy w całej powieści. Najbardziej oczywistą reprezentacją ciemności jako zła jest Ciemna rzecz, która jest dosłownie czarna mgła pochłaniająca niespokojne planety. Przedstawienie światła jako dobroci występuje, gdy gwiazdy walczą z Ciemnym Cieniem i przezwyciężają jego ciemność przez pewien czas (jak widać w kryształowej kuli Happy Medium). Pani, która odwołuje się do triumfu zła, aluzja do Jezusa, cytując: "I światło zaświeci w ciemności, a ciemność jej nie pojmuje". W swej formie stworzonej, pani Whatsit jest opisana jako "zrobiona z tęczy, światła po wodzie, z poezji". Później, kiedy dzieci odwiedzają Camazotz, widzą światła w mieście migotliwe, co sugeruje, że dobroć jest krucha i grozi niebezpieczeństwem Gaszenia na Camazotz. Studenci mogą znaleźć te i wiele innych przykładów, aby uchwycić ten motyw.


Nauka i Motyw Kosmosu

Połowa zmarszczki w czasie ma miejsce w kosmosie - niezależnie od tego, czy podróżujesz przez nie, czy odwiedzasz kilka bardzo unikalnych planet. Chociaż nauka w książce jest nieco niejasna, podkreśla się znaczenie fizyki i matematyki w podróży kosmicznej. Napisane podczas Space Race, książka sugeruje, że podróżowanie przez przestrzeń nie jest tylko elementem fantazji, ale jest ugruntowane w teorii naukowej. Pojęcie "tesseract" w rzeczywistości nie zostało wymyślone przez L'Engle, chociaż odgrywała dużą rolę w popularyzowaniu jej. L'Engle podkreśla również naukę, robiąc jednocześnie zarówno pan i panią Murry, których prace doprowadziły do ​​zastraszenia pana Murry'ego. To założenie dodaje egzotyczne i tajemnicze odwołanie do zawodu fizyka!


Pani Kto jest okularami jako Symbol

Duża część zmarszczek w czasie dotyczy koncepcji widzenia. Pod wieloma względami, gołe oko jest ograniczone: postacie i ustawienia niekoniecznie są takie, jak się wydaje. Na Ixchel Meg uświadamia sobie, że mroczna, szarobrązowa powierzchnia planety, którą postrzega, jest tylko małą częścią rzeczywistości planety. Istoty tam polegają na innych zmysłach, aby doświadczyć swojego świata. Pani Kto okulary jest jednym ze sposobów, aby zobaczyć poza granicami gołego oka i postrzegać prawdę. Umożliwiają Meg i jej ojcu zobaczyć w ścianach cylindrycznego więzienia, w którym się uwięziony. Chociaż oślepia swoją fizyczną rzeczywistość, pan Murry używa okularów, aby zobaczyć na zewnątrz jego więzienia, a tym samym uciec. Ponieważ okulary pomagają Mr. Murry'emu zobaczyć przez ciemność, aby uciec z więzienia, mogą stanowić również nadzieję.



Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w programie A zmarszczki w czasie . Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.


  1. Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
  2. Zidentyfikuj motywy, symbole lub motywy z A Zmarszczki w czasie, który chcesz dodać i zastąpić tekst "TEMAT, SYMBOL lub MOTIF".
  3. Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących ten motyw, symbol lub motyw.
  4. Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
  5. Zapisz i zapisz swoją planszę. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka Accordion Arrow

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Tematy, Symbole i Motywy Rubryki for Middle School
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i / lub motywy w historii. Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis, który wyjaśnia znaczenie przykładu.
Biegły Pojawiające się Początek
Identyfikuj Motywy
Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii.
Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub nie ma sensu w opowieści.
Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane.
Identyfikuj Symbol (y)
Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii.
Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale niektóre obiekty są brakujące lub są nieprawidłowo oznaczone jako znaczące symbole.
Żadne symbole nie są poprawnie identyfikowane.
Identyfikuj Motyw (y)
Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii.
Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub są nieprawidłowe.
Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane.
Przykłady
Wszystkie przykłady wspierają określone motywy, symbole i motywy. Opisy wyraźnie wyjaśniają, jak przykłady łączą się z szerszymi tematami, symbolami i motywami.
Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Większość opisów próbuje wyjaśnić, jak przykłady łączą się z szerszymi tematami, symbolami i motywami.
Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Opisy są niejasne.
Opis
Komory scenograficzne wyraźnie pokazują związek z tematami, symbolami i motywami oraz pomagają zrozumieć.
Większość komórek storyboardów pomaga pokazać motywy, symbole i motywy, ale niektóre komórki tego typu są trudne do zrozumienia.
Tablice tekstur nie pomagają zrozumieć tematów, symboli i motywów.


Przegląd Działań


Motywy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz storyboard. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy, motywy i symbole z powieści i popierać ich wybór szczegółami z tekstu. Możesz dostosować zadanie, określając liczbę każdej kategorii, którą uczniowie powinni znaleźć lub poprosić o znalezienie i zilustrowanie wielu przykładów, aby zilustrować pojedynczy motyw lub motyw.


A zmarszczki w czasie tematy, które szukać i dyskusji

Dobry kontra zły

Główny konflikt w Ugodzie w czasie koncentruje się wokół walki między dobrem a złem. To kosmiczna walka w dosłowny sposób. Zło Dark Thing wyprzedza różne planety w całym Układzie Słonecznym, prowadząc do wojny, ubóstwa i cierpienia na tych planetach. Istnieje sugestia, że ​​wiele wojen 20 wieku i wzrost totalitaryzmu na Ziemi były wynikiem tej ciemnej obecności i / lub pomogły rozszerzyć jego zasięg. Dokładniej mówiąc, postacie napotykają zło, tak jak jest to uosobione przez Człowiek z Czerwonymi oczami i IT w Camazotz. Książka podkreśla, że ​​utrata wolności jest jednym z największych zła. Dla Murry'ego, ta strata ma dosłownie formę uwięzienia. Dla obywateli Camazotz brak wolności wpływa na ich pozory, działania, a nawet ich myśli. Celem IT jest doprowadzenie "pokoju" do zasadniczej mózgu mieszkańców Camazotza. W rezultacie nikt na Camazotz nie doświadcza miłości, ciekawości czy indywidualności. Meg i jej sojusznicy walczą z wykorzystaniem mocy ich różnych i unikalnych osobowości i wyrażając miłość.


Pozory mogą mylić

Rzeczy nie są takie, jakie wydają się w całym Wszechświecie Zmarszczki w Czasie . Główne ludzkie trio są błędnie oceniane przez społeczeństwo. Meg jest uważana za głupie i nieudolne, ale jest bardzo jasna i chętna do nauki. Charles Wallace wydaje się dziwny i powolny do rozwoju, ale jest geniuszem i ma nadprzyrodzone zdolności percepcji. Calvin wygląda jak typowy żartobliwy liceum, który cieszy się popularną sceną społeczną, ale jest w rzeczywistości odłączony i nieszczęśliwy. Ten wzór niewiarygodnych wyglądu powtarza się w całej książce: Pani W, Ciotka Bestia i cała planeta Camazotz różnią się wyglądem i rzeczywistością. Studenci mogą też znaleźć inne mniejsze przykłady, takie jak jedzenie na bankiecie w Camazotz, które wydaje się smaczne, ale nie istniejące w rzeczywistości.


Siła miłości

Zmarszczka Czasu podkreśla siłę miłości do zwalczania zła. Miłość do ojca powoduje, że Meg i Charles Wallace ryzykują swoim życiem. Poczucie miłości i akceptacji Calvin czuje się, że Murrys zmusza go do opuszczenia własnego zimnego domu i przygody z ludźmi, których ledwie wie. Miłość przynosi jej oczywiście ból. To dlatego, że Meg kocha ojca tak bardzo, że jest tak nieszczęśliwa, gdy zniknie. Szczęśliwy środek ujmuje ten ból, gdy mówi: "Gdybym nie lubił, byłbym szczęśliwy przez cały czas". Dzieci dowiadują się jednak z Camazotza, że ​​życie bezkofeinowe jest bez znaczenia i puste. Ostatecznie jest to miłość, która pozwala Meg na pokonanie IT i uratowanie Charlesa Wallace'a ze swoich hipnotycznych sprzęgieł.



A zmarszczki w czasie Motifs & Symbole szukać i dyskusji

Motyw światła i mroku

Światło zmarszczki w czasie symbolizuje dobro, podczas gdy ciemność oznacza zło. Studenci mogą śledzić jasne i ciemne motywy w całej powieści. Najbardziej oczywistą reprezentacją ciemności jako zła jest Ciemna rzecz, która jest dosłownie czarna mgła pochłaniająca niespokojne planety. Przedstawienie światła jako dobroci występuje, gdy gwiazdy walczą z Ciemnym Cieniem i przezwyciężają jego ciemność przez pewien czas (jak widać w kryształowej kuli Happy Medium). Pani, która odwołuje się do triumfu zła, aluzja do Jezusa, cytując: "I światło zaświeci w ciemności, a ciemność jej nie pojmuje". W swej formie stworzonej, pani Whatsit jest opisana jako "zrobiona z tęczy, światła po wodzie, z poezji". Później, kiedy dzieci odwiedzają Camazotz, widzą światła w mieście migotliwe, co sugeruje, że dobroć jest krucha i grozi niebezpieczeństwem Gaszenia na Camazotz. Studenci mogą znaleźć te i wiele innych przykładów, aby uchwycić ten motyw.


Nauka i Motyw Kosmosu

Połowa zmarszczki w czasie ma miejsce w kosmosie - niezależnie od tego, czy podróżujesz przez nie, czy odwiedzasz kilka bardzo unikalnych planet. Chociaż nauka w książce jest nieco niejasna, podkreśla się znaczenie fizyki i matematyki w podróży kosmicznej. Napisane podczas Space Race, książka sugeruje, że podróżowanie przez przestrzeń nie jest tylko elementem fantazji, ale jest ugruntowane w teorii naukowej. Pojęcie "tesseract" w rzeczywistości nie zostało wymyślone przez L'Engle, chociaż odgrywała dużą rolę w popularyzowaniu jej. L'Engle podkreśla również naukę, robiąc jednocześnie zarówno pan i panią Murry, których prace doprowadziły do ​​zastraszenia pana Murry'ego. To założenie dodaje egzotyczne i tajemnicze odwołanie do zawodu fizyka!


Pani Kto jest okularami jako Symbol

Duża część zmarszczek w czasie dotyczy koncepcji widzenia. Pod wieloma względami, gołe oko jest ograniczone: postacie i ustawienia niekoniecznie są takie, jak się wydaje. Na Ixchel Meg uświadamia sobie, że mroczna, szarobrązowa powierzchnia planety, którą postrzega, jest tylko małą częścią rzeczywistości planety. Istoty tam polegają na innych zmysłach, aby doświadczyć swojego świata. Pani Kto okulary jest jednym ze sposobów, aby zobaczyć poza granicami gołego oka i postrzegać prawdę. Umożliwiają Meg i jej ojcu zobaczyć w ścianach cylindrycznego więzienia, w którym się uwięziony. Chociaż oślepia swoją fizyczną rzeczywistość, pan Murry używa okularów, aby zobaczyć na zewnątrz jego więzienia, a tym samym uciec. Ponieważ okulary pomagają Mr. Murry'emu zobaczyć przez ciemność, aby uciec z więzienia, mogą stanowić również nadzieję.



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w programie A zmarszczki w czasie . Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.


  1. Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
  2. Zidentyfikuj motywy, symbole lub motywy z A Zmarszczki w czasie, który chcesz dodać i zastąpić tekst "TEMAT, SYMBOL lub MOTIF".
  3. Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących ten motyw, symbol lub motyw.
  4. Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
  5. Zapisz i zapisz swoją planszę. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Tematy, Symbole i Motywy Rubryki for Middle School
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i / lub motywy w historii. Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis, który wyjaśnia znaczenie przykładu.
Biegły Pojawiające się Początek
Identyfikuj Motywy
Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii.
Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub nie ma sensu w opowieści.
Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane.
Identyfikuj Symbol (y)
Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii.
Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale niektóre obiekty są brakujące lub są nieprawidłowo oznaczone jako znaczące symbole.
Żadne symbole nie są poprawnie identyfikowane.
Identyfikuj Motyw (y)
Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii.
Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub są nieprawidłowe.
Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane.
Przykłady
Wszystkie przykłady wspierają określone motywy, symbole i motywy. Opisy wyraźnie wyjaśniają, jak przykłady łączą się z szerszymi tematami, symbolami i motywami.
Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Większość opisów próbuje wyjaśnić, jak przykłady łączą się z szerszymi tematami, symbolami i motywami.
Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Opisy są niejasne.
Opis
Komory scenograficzne wyraźnie pokazują związek z tematami, symbolami i motywami oraz pomagają zrozumieć.
Większość komórek storyboardów pomaga pokazać motywy, symbole i motywy, ale niektóre komórki tego typu są trudne do zrozumienia.
Tablice tekstur nie pomagają zrozumieć tematów, symboli i motywów.


Porady dotyczące tematów, symboli i motywów w powieści „Pani czasu”

1

Jak ułatwić dyskusję w klasie na temat motywów i symboli w Kłębku czasu?

Zaangażuj swoich uczniów w dyskusję na temat motywów, symboli i motywów, które zidentyfikowali w powieści. Poproś uczniów o podzielenie się swoimi storyboardami i wyjaśnienie wyborów. Zachęcaj do szacunkowej rozmowy i zadawaj pytania pogłębiające zrozumienie.

2

Przygotuj pytania pomocnicze wcześniej

Wypisz konkretne, otwarte pytania, które skłonią uczniów do krytycznego myślenia o tekście. Na przykład: "Dlaczego uważasz, że autor wybrał światło i ciemność jako główne motywy?" lub "Jak rozumienie miłości przez Meg zmienia się w trakcie opowieści?"

3

Ustal jasne oczekiwania dotyczące udziału

Wyjaśnij zasady dyskusji na początku. Powiedz uczniom, że cenisz wszystkie głosy i zachęcaj do budowania na pomysłach innych. Rozważ użycie kijka do mówienia lub podnoszenia ręki, aby zarządzać kolejnością.

4

Użyj pomocy wizualnych, aby wesprzeć dyskusję

Wyświetl kluczowe storyboardy, cytaty lub symbole na tablicy lub projektorze. Wizualizacje pomagają zakotwiczyć rozmowę i sprawiają, że abstrakcyjne pomysły są bardziej konkretne dla wszystkich uczących się.

5

Zakończ refleksyjnym ćwiczeniem

Poproś uczniów o napisanie krótkiej refleksji lub wejściowego zadania podsumowującego, czego się nauczyli o temacie, symbolu lub motywie. To wzmacnia zrozumienie i pomaga ocenić poziom przyswojenia wiedzy.

Często zadawane pytania dotyczące tematów, symboli i motywów w powieści „Pani czasu”

What are the main themes in A Wrinkle in Time?

A Wrinkle in Time explores major themes such as good vs. evil, the power of love, and how appearances can be deceiving. These themes are woven throughout the story, showing how love and individuality help the protagonists combat darkness and oppression.

How can I teach symbols and motifs in A Wrinkle in Time to middle school students?

Use activities like storyboarding to help students identify and illustrate symbols (like Mrs. Who’s spectacles) and motifs (such as light vs. darkness). Encourage students to use examples from the text and create images or short descriptions explaining their significance.

What are examples of symbols and their meanings in A Wrinkle in Time?

Key symbols include Mrs. Who’s spectacles (seeing truth and hope), the Dark Thing (evil and oppression), and light (goodness and hope). Each symbol helps reinforce the novel’s central ideas and character development.

Why is the motif of light and darkness important in A Wrinkle in Time?

The light vs. darkness motif represents the struggle between good and evil. Light stands for hope, love, and goodness, while darkness symbolizes evil and despair. This motif helps students understand the novel’s deeper messages about overcoming adversity.

What is the best way to help students identify themes in A Wrinkle in Time?

Guide students to look for recurring ideas and conflicts in the plot, such as battles between good and evil or moments where love prevails. Have them support their choices with textual evidence and encourage creative activities like drawing or storyboarding to visualize the themes.




Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”
– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.
–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.
–Nauczycielka trzeciej klasy
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/zmarszczka-w-czasie-przez-madeleine-l'engle/motyw-symbol-motyw
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA