Przegląd Działań
Oprawą opowieści jest miejsce i czas lub miejsce i czas. Ustawienia często odgrywają kluczową rolę i mogą informować czytelnika o doświadczeniach i motywacjach postaci, jak ma to miejsce w książce Wolf Hollow . Uczniowie stworzą tabelę ustawień, aby określić czas i miejsce opowieści, aby lepiej zrozumieć bohaterów i ich sytuację . Historia zaczyna się około 20 lat po I wojnie światowej, a na bohatera ogromny wpływ wywarły jego doświadczenia z tamtej wojny. Jest też w środku II wojny światowej, a wiadomość o tej wojnie rozgrywa się w tle kłopotów, które pojawiają się na froncie wewnętrznym.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz storyboard identyfikujący ustawienia w książce Wolf Hollow .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Określ czas i miejsce na powieść Wilcza Kotlina .
- Dodaj odpowiednie sceny, przedmioty, teksty itp., aby zilustrować każde ustawienie.
- Napisz opis dla każdej komórki.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 20 Points | Pojawiające się 15 Points | Początek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Ustawienie Opisu | Student skutecznie opisuje to ustawienie, identyfikując miejsce, czas i atmosferę. | Student opisuje dwa elementy tego ustawienia. | Student opisuje tylko jeden aspekt ustawienia. |
| Rola Ustawiania | Student skutecznie identyfikuje sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju fabuły, postaci, nastroju i tematu. | Student potrafi określić sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju dwóch aspektów powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. | Student potrafi określić, w jaki sposób ustawienie przyczynia się do rozwoju jednego aspektu powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. |
| Zmiany w Ustawieniach | Student określa, jak zmienia się ustawienie i wpływ tej zmiany na wątek, charakter, nastrój i rozwój motywu. | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany na dwa aspekty rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub motyw). | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany ma na jeden aspekt rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub temat). |
| Wygląd | Produkt końcowy zawiera dokładne wizualne opisy ustawień i znaków. | Produkt końcowy demonstruje wysiłek, aby dokładnie opisać ustawienia i znaki, chociaż niektóre aspekty są mylące i / lub niedokładne. | Produkt końcowy zawiera nieistotne obrazy. |
| Pisownia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od pisowni, interpunkcji i błędów gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów w pisowni, interpunkcji lub gramatyce, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy w pisowni, interpunkcji lub gramatyce. |
Przegląd Działań
Oprawą opowieści jest miejsce i czas lub miejsce i czas. Ustawienia często odgrywają kluczową rolę i mogą informować czytelnika o doświadczeniach i motywacjach postaci, jak ma to miejsce w książce Wolf Hollow . Uczniowie stworzą tabelę ustawień, aby określić czas i miejsce opowieści, aby lepiej zrozumieć bohaterów i ich sytuację . Historia zaczyna się około 20 lat po I wojnie światowej, a na bohatera ogromny wpływ wywarły jego doświadczenia z tamtej wojny. Jest też w środku II wojny światowej, a wiadomość o tej wojnie rozgrywa się w tle kłopotów, które pojawiają się na froncie wewnętrznym.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz storyboard identyfikujący ustawienia w książce Wolf Hollow .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Określ czas i miejsce na powieść Wilcza Kotlina .
- Dodaj odpowiednie sceny, przedmioty, teksty itp., aby zilustrować każde ustawienie.
- Napisz opis dla każdej komórki.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 20 Points | Pojawiające się 15 Points | Początek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Ustawienie Opisu | Student skutecznie opisuje to ustawienie, identyfikując miejsce, czas i atmosferę. | Student opisuje dwa elementy tego ustawienia. | Student opisuje tylko jeden aspekt ustawienia. |
| Rola Ustawiania | Student skutecznie identyfikuje sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju fabuły, postaci, nastroju i tematu. | Student potrafi określić sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju dwóch aspektów powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. | Student potrafi określić, w jaki sposób ustawienie przyczynia się do rozwoju jednego aspektu powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. |
| Zmiany w Ustawieniach | Student określa, jak zmienia się ustawienie i wpływ tej zmiany na wątek, charakter, nastrój i rozwój motywu. | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany na dwa aspekty rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub motyw). | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany ma na jeden aspekt rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub temat). |
| Wygląd | Produkt końcowy zawiera dokładne wizualne opisy ustawień i znaków. | Produkt końcowy demonstruje wysiłek, aby dokładnie opisać ustawienia i znaki, chociaż niektóre aspekty są mylące i / lub niedokładne. | Produkt końcowy zawiera nieistotne obrazy. |
| Pisownia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od pisowni, interpunkcji i błędów gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów w pisowni, interpunkcji lub gramatyce, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy w pisowni, interpunkcji lub gramatyce. |
Porady dotyczące scenerii Wolf Hollow
Zachęć uczniów do ruchu i rozmowy, przemieszczając się po klasie lub szkole w parach lub małych grupach, dyskutując o tym, jak różne miejsca mogą wpływać na uczucia lub działania postaci w Wolf Hollow. Ta aktywna strategia pomaga uczniom powiązać ustawienie książki z ich własnymi doświadczeniami i zobaczyć, jak otoczenie kształtuje historie.
Zachęć uczniów do ruchu i rozmowy, przemieszczając się po klasie lub szkole w parach lub małych grupach, dyskutując o tym, jak różne miejsca mogą wpływać na uczucia lub działania postaci w Wolf Hollow. Ta aktywna strategia pomaga uczniom powiązać ustawienie książki z ich własnymi doświadczeniami i zobaczyć, jak otoczenie kształtuje historie.
Poproś uczniów, aby zamknęli oczy i przypomnieli sobie miejsca i czasy opisane w Wolf Hollow. Poproś ich o wymienienie szczegółów sensorycznych—co mogą zobaczyć, usłyszeć, poczuć lub wyczuć w tych miejscach. To wzmacnia pamięć i pogłębia zaangażowanie w świat powieści.
Poproś uczniów, aby zamknęli oczy i przypomnieli sobie miejsca i czasy opisane w Wolf Hollow. Poproś ich o wymienienie szczegółów sensorycznych—co mogą zobaczyć, usłyszeć, poczuć lub wyczuć w tych miejscach. To wzmacnia pamięć i pogłębia zaangażowanie.
Ułatw tworzenie wspólnej tabeli ustawień. Podziel uczniów na małe grupy i każdej z nich przypisz inny rozdział lub scenę z Wolf Hollow. Niech wspólnie wypełnią tabelę ustawień, notując czas, miejsce i ważne wydarzenia tła. Współpraca zachęca do dyskusji i różnych perspektyw.
Ułatw tworzenie wspólnej tabeli ustawień. Podziel uczniów na małe grupy i każdej z nich przypisz inny rozdział lub scenę z Wolf Hollow. Niech wspólnie wypełnią tabelę ustawień, notując czas, miejsce i ważne wydarzenia tła. Współpraca zachęca do dyskusji i różnych perspektyw.
Poproś uczniów, aby wyjaśnili, jak ustawienie wpływa na motywację postaci. Wybierz postać i poproś, aby wyjaśniła, jak otoczenie wpływa na jej działania lub emocje. Użyj dowodów z tekstu do wsparcia ich pomysłów. To pomaga uczniom zobaczyć związek między ustawieniem a rozwojem postaci.
Poproś uczniów, aby wybrali postać i wyjaśnili, jak ustawienie wpływa na jej działania lub emocje. Użyj dowodów z tekstu do wsparcia ich pomysłów. To pomaga uczniom zobaczyć związek między ustawieniem a rozwojem postaci.
Zachęć do twórczych odpowiedzi poprzez dziennik oparte na ustawieniu. Poproś uczniów, aby napisali wpis do dziennika z perspektywy postaci w jednym z miejsc Wolf Hollow. Skup się na opisaniu otoczenia i na tym, jak ustawienie sprawia, że postać czuje się. To kreatywne ćwiczenie rozwija empatię i umiejętności opisowe.
Zachęć uczniów do napisania wpisu do dziennika z perspektywy postaci w jednym z miejsc Wolf Hollow. Skup się na opisaniu otoczenia i na tym, jak ustawienie wpływa na uczucia postaci. To kreatywne ćwiczenie rozwija empatię i umiejętności opisowe.
Często zadawane pytania dotyczące Wolf Hollow
Jaki jest klimat w Wolf Hollow?
Wolf Hollow jest osadzone na wiejskich terenach Pensylwanii, głównie pod koniec lat 30. i na początku lat 40., w czasach II wojny światowej. Lokalizacja i okres są kluczowe dla zrozumienia postaci i ich doświadczeń.
Jak klimat w Wolf Hollow wpływa na historię?
Otoczenie kształtuje działania i wyzwania bohaterów w Wolf Hollow. Wydarzenia mają miejsce podczas II wojny światowej, wpływając na codzienne życie, postawy społeczności i motywacje głównych postaci, szczególnie tych dotkniętych wojną.
Jak uczniowie mogą stworzyć tabelę klimatu dla Wolf Hollow?
Uczniowie mogą utworzyć tabelę klimatu, identyfikując czas (koniec lat 30. i lata 40.) oraz miejsce (wiejska Pensylwania) i ilustrując każdą scenę wizualizacjami i opisami pokazującymi, jak klimat wpływa na historię.
Dlaczego zrozumienie klimatu jest ważne w Wolf Hollow?
Rozumienie klimatu pomaga uczniom pojąć, dlaczego postacie zachowują się tak, a także ujawnia, jak wydarzenia historyczne, takie jak II wojna światowa, wpływają na fabułę i tematy w Wolf Hollow.
Jakie są wskazówki do nauczania klimatu w Wolf Hollow dla uczniów szkół średnich?
Używaj aktywności takich jak storyboardy lub mapy klimatu, zachęcaj uczniów do powiązania kontekstu historycznego z postaciami oraz dyskutuj, jak klimat wpływa na konflikt i rozwiązanie w Wolf Hollow.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wilk Hollow
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
