!["Tyger" i "The Lamb" TWIST Porównanie](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pl-examples/-tyger--i--the-lamb--twist-porownanie.png ""Tyger" i "The Lamb" TWIST Porównanie")
Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenorysów, które sprawdzają ton, wybór słów, obrazowanie, styl i motyw. To działanie jest oznaczone skrótem „ TWIST ”. W TWIST studenci wykazują zrozumienie sposobu, w jaki urządzenia poetyckie współpracują ze sobą, aby przekazać przesłanie wiersza. W przypadku tego TWIST, uczniowie powinni użyć pełnego tekstu „Tygrysa”. Aby dodać złożoność zadania, możesz również poprosić uczniów o porównanie „Tygrysa” z wierszem Blake'a „Baranek”. Przykładowa storyboard ilustruje to porównanie.
TWIST Przykład „The Tyger” i „The Lamb”
| „Tygrys” | "Jagnię" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TON | Awed i bojaźliwy: Mówca uważa, że tygrys i jego twórca są przerażający, ale jest również pod wrażeniem ich mocy | Wesoły i pocieszający: Mówca opisuje idylliczne życie baranka i jest przekonany, że Bóg troszczy się o jagnię |
| W |
DOBÓR SŁÓW | straszny, ogień, odważ, skręcenie, strach, strach, włócznie, łzy | baranek, rozkosz, najłagodniejszy, jasny, czuły, raduj się, cichy, łagodny, kochany, błogosław |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | „Tyger Tyger, płonący jasno, / W lasach nocy ...” | „Mały Baranek ... złóż ci paszę / Przy strumieniu i o miodzie ...” |
| S |
STYL | Wiersz jest serią powtarzających się pytań stawianych w sześciu regularnych zwrotkach. Pytania nasilają emocje poematu, ale pozostają bez odpowiedzi na końcu wiersza. | Wiersz zawiera dwie zwrotki z prostym językiem i krótkimi sylabami. Pierwsza zwrotka zadaje pytanie, a druga zwrotka odpowiada. |
| T |
MOTYW | Niemożność odpowiedzi na pytanie mówcy prowadzi do tematu o niezdolności ludzkości do zrozumienia pochodzenia zła w naszym świecie. | Pocieszające słowa wiersza wysyłają wiadomość, że Bóg kocha i troszczy się o wszystkie swoje stworzenia. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykonaj analizę porównawczą TWIST między "Tyger" a "The Lamb". Pamiętaj, że TWIST oznacza Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, które będą reprezentować każdą literę TWIST dla każdego wiersza.
- Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 27 Points | Początek 22 Points | Spróbuj Ponownie 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Każdy aspekt TWIST jest dokładnie analizowany i przemyślany. Ton (y) jest / są prawidłowo zidentyfikowane i wyjaśnione oraz są poparte dowodami. Wybór wyrazu wykorzystuje zdrową próbkę słów z fragmentu, który jest obciążony konotacją, skojarzeniami lub emocjonalnym wpływem. Wybrany obraz podkreśla zmysłowe wrażenia utworzone przez pisarza i wskazuje na postawę autora lub wywołuje szczególną reakcję czytelnika. Styl autora jest omawiany pod kątem języka figuratywnego, punktu widzenia, technik literackich, interpunkcji, itp. Zidentyfikowany motyw podkreśla znaczenie przejścia i oferuje wiedzę i jest poparta dowodami z tekstu. | Większość aspektów TWIST jest dokładnie analizowana i przemyślana. Omawiając aspekty, student mógł zapomnieć kluczowe dowody lub mogą być niejasne w swojej analizie. Student wykazuje podstawowe zrozumienie każdej z części akronimu, ale może nie stosować ich w pełni do wybranego fragmentu. | Większość aspektów TWIST są dostarczane z podstawowymi dowodami i cytatami z fragmentu. Student może być w stanie prawidłowo zidentyfikować elementy, ale nie potrafi ich wyjaśnić ani ujawnić wglądu. Dyskusja jest prosta i / lub może wydawać się pośpieszna. | Niektóre aspekty TWIST brakuje lub są zbyt ograniczone do wykonania, a większość aspektów TWIST jest nieprawidłowa. Student nie próbuje ujawnić wglądu w swojej analizie. |
| Przedstawienia | Przedstawienia każdego aspektu TWIST są dokładne do fragmentu lub dostarczają ciekawą, kreatywną lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student poświęcił wiele czasu, kreatywności i starań, starannie opracowując każde artystyczne przedstawienie. | Większość przedstawień każdego aspektu TWIST jest dokładna do fragmentu lub zapewnia interesującą, twórczą lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student pozostawał na zadaniu i poświęcał czas i wysiłek w sporządzenie każdego przedstawienia artystycznego. | Większość przedstawień każdego z aspektów TWIST jest dokładnych do przejścia, ale są one minimalne. Mogą wystąpić pewne niedokładności lub dowody, że uczeń zboczył z zadania. Student mógł nie zwracać większej uwagi na szczegóły podczas tworzenia każdego zobrazowania, a może być dowodem pośpiechu lub ograniczonym wysiłkiem. | Niektóre z opisów każdego aspektu TWIST są niedokładne, brakujące lub zbyt ograniczone do wykonania. Jest oczywiste, że student nie poświęcał wiele czasu, wysiłku i kreatywności na tworzenie każdego artystycznego obrazu. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są organizowane. Wyświetla kontrolę gramatyki, używania i mechaniki. Pokazuje dokładne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera kilka błędów gramatyki, użycia i mechaniki. Pokazuje pewne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera błędy gramatyki, używania i mechaniki, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty. | Zawiera zbyt wiele błędów gramatyki, użycia i mechaniki; (I / lub) poważnie zakłóca komunikację. Pokazuje brak korekty. |
Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenorysów, które sprawdzają ton, wybór słów, obrazowanie, styl i motyw. To działanie jest oznaczone skrótem „ TWIST ”. W TWIST studenci wykazują zrozumienie sposobu, w jaki urządzenia poetyckie współpracują ze sobą, aby przekazać przesłanie wiersza. W przypadku tego TWIST, uczniowie powinni użyć pełnego tekstu „Tygrysa”. Aby dodać złożoność zadania, możesz również poprosić uczniów o porównanie „Tygrysa” z wierszem Blake'a „Baranek”. Przykładowa storyboard ilustruje to porównanie.
TWIST Przykład „The Tyger” i „The Lamb”
| „Tygrys” | "Jagnię" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TON | Awed i bojaźliwy: Mówca uważa, że tygrys i jego twórca są przerażający, ale jest również pod wrażeniem ich mocy | Wesoły i pocieszający: Mówca opisuje idylliczne życie baranka i jest przekonany, że Bóg troszczy się o jagnię |
| W |
DOBÓR SŁÓW | straszny, ogień, odważ, skręcenie, strach, strach, włócznie, łzy | baranek, rozkosz, najłagodniejszy, jasny, czuły, raduj się, cichy, łagodny, kochany, błogosław |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | „Tyger Tyger, płonący jasno, / W lasach nocy ...” | „Mały Baranek ... złóż ci paszę / Przy strumieniu i o miodzie ...” |
| S |
STYL | Wiersz jest serią powtarzających się pytań stawianych w sześciu regularnych zwrotkach. Pytania nasilają emocje poematu, ale pozostają bez odpowiedzi na końcu wiersza. | Wiersz zawiera dwie zwrotki z prostym językiem i krótkimi sylabami. Pierwsza zwrotka zadaje pytanie, a druga zwrotka odpowiada. |
| T |
MOTYW | Niemożność odpowiedzi na pytanie mówcy prowadzi do tematu o niezdolności ludzkości do zrozumienia pochodzenia zła w naszym świecie. | Pocieszające słowa wiersza wysyłają wiadomość, że Bóg kocha i troszczy się o wszystkie swoje stworzenia. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykonaj analizę porównawczą TWIST między "Tyger" a "The Lamb". Pamiętaj, że TWIST oznacza Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, które będą reprezentować każdą literę TWIST dla każdego wiersza.
- Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 27 Points | Początek 22 Points | Spróbuj Ponownie 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Każdy aspekt TWIST jest dokładnie analizowany i przemyślany. Ton (y) jest / są prawidłowo zidentyfikowane i wyjaśnione oraz są poparte dowodami. Wybór wyrazu wykorzystuje zdrową próbkę słów z fragmentu, który jest obciążony konotacją, skojarzeniami lub emocjonalnym wpływem. Wybrany obraz podkreśla zmysłowe wrażenia utworzone przez pisarza i wskazuje na postawę autora lub wywołuje szczególną reakcję czytelnika. Styl autora jest omawiany pod kątem języka figuratywnego, punktu widzenia, technik literackich, interpunkcji, itp. Zidentyfikowany motyw podkreśla znaczenie przejścia i oferuje wiedzę i jest poparta dowodami z tekstu. | Większość aspektów TWIST jest dokładnie analizowana i przemyślana. Omawiając aspekty, student mógł zapomnieć kluczowe dowody lub mogą być niejasne w swojej analizie. Student wykazuje podstawowe zrozumienie każdej z części akronimu, ale może nie stosować ich w pełni do wybranego fragmentu. | Większość aspektów TWIST są dostarczane z podstawowymi dowodami i cytatami z fragmentu. Student może być w stanie prawidłowo zidentyfikować elementy, ale nie potrafi ich wyjaśnić ani ujawnić wglądu. Dyskusja jest prosta i / lub może wydawać się pośpieszna. | Niektóre aspekty TWIST brakuje lub są zbyt ograniczone do wykonania, a większość aspektów TWIST jest nieprawidłowa. Student nie próbuje ujawnić wglądu w swojej analizie. |
| Przedstawienia | Przedstawienia każdego aspektu TWIST są dokładne do fragmentu lub dostarczają ciekawą, kreatywną lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student poświęcił wiele czasu, kreatywności i starań, starannie opracowując każde artystyczne przedstawienie. | Większość przedstawień każdego aspektu TWIST jest dokładna do fragmentu lub zapewnia interesującą, twórczą lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student pozostawał na zadaniu i poświęcał czas i wysiłek w sporządzenie każdego przedstawienia artystycznego. | Większość przedstawień każdego z aspektów TWIST jest dokładnych do przejścia, ale są one minimalne. Mogą wystąpić pewne niedokładności lub dowody, że uczeń zboczył z zadania. Student mógł nie zwracać większej uwagi na szczegóły podczas tworzenia każdego zobrazowania, a może być dowodem pośpiechu lub ograniczonym wysiłkiem. | Niektóre z opisów każdego aspektu TWIST są niedokładne, brakujące lub zbyt ograniczone do wykonania. Jest oczywiste, że student nie poświęcał wiele czasu, wysiłku i kreatywności na tworzenie każdego artystycznego obrazu. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są organizowane. Wyświetla kontrolę gramatyki, używania i mechaniki. Pokazuje dokładne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera kilka błędów gramatyki, użycia i mechaniki. Pokazuje pewne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera błędy gramatyki, używania i mechaniki, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty. | Zawiera zbyt wiele błędów gramatyki, użycia i mechaniki; (I / lub) poważnie zakłóca komunikację. Pokazuje brak korekty. |
Porady dotyczące filmu „Tygrys” – porównanie TWIST z filmem „Baranek”
Wprowadź analizę TWIST w dyskusji klasowej
Zacznij od wyjaśnienia skrótu TWIST—Ton, Dobór słów, Obraz, Styl, Temat—i zapytaj uczniów, co oznaczają te elementy w poezji. To pomoże uczniom aktywować wcześną wiedzę i wyznaczy cel lekcji.
Modeluj analizę TWIST krótkiego wiersza razem
Przeczytaj na głos krótki, przystępny wiersz i poprowadź uczniów przez każdą część TWIST jako klasa. Podkreśl konkretne słowa, frazy i obrazy, aby uczniowie zobaczyli, jak identyfikować i omawiać poszczególne elementy.
Przypisz parom uzupełnianie tabel TWIST dla różnych wierszy
Podziel uczniów na pary i przypisz każdej z nich wiersz (lub strofa). Poleć im użycie organizatora graficznego do zapisania ich ustaleń dla każdej kategorii TWIST, zachęcając do współpracy i głębszej analizy.
Zorganizuj spacer galeryjny, aby podzielić się ustaleniami TWIST
Powiedz uczniom w parach, aby umieścili swoje ukończone tabele TWIST wokół sali. Zaproś wszystkich do krążenia, czytania i dodawania karteczek samoprzylepnych z pytaniami lub pochwałami do każdej tabeli. To wzmacnia wspólnotę i utrwala kluczowe koncepcje.
Podsumuj refleksyjną dyskusją klasową
Zaprowadź klasę razem i omów, jak analiza TWIST pogłębiła ich rozumienie wierszy. Zachęć uczniów do dzielenia się niespodziankami, wyzwaniami lub nowymi spostrzeżeniami z aktywności.
Często zadawane pytania dotyczące filmu „Tygrys” – porównanie TWIST z filmem „Baranek”
Czym jest analiza TWIST w poezji?
Analiza TWIST to metoda badania wierszy, skupiająca się na pięciu elementach: Nastrój, Dobór słów, Obraz, Styl i Temat. Pomaga uczniom rozłożyć i zrozumieć, jak te aspekty współpracują, by przekazać przesłanie wiersza.
Jak porównać 'The Tyger' i 'The Lamb' używając TWIST?
Aby porównać 'The Tyger' i 'The Lamb' za pomocą TWIST, przeanalizuj każdy wiersz pod kątem nastroju, doboru słów, obrazów, stylu i tematu. Następnie stwórz porównanie obok siebie, aby ukazać, jak Blake używa kontrastującego języka i stylu do eksploracji tematów stworzenia, niewinności i zła.
Jakie są przykładowe pomysły na storyboard dla aktywności TWIST na temat 'The Tyger'?
Pomysły na storyboard dla aktywności TWIST na temat 'The Tyger' obejmują wizualne sceny pokazujące ogniste obrazy wiersza, kontrastujące tonacje podziwu i strachu, ważne słowa jak płonący i strach, oraz przedstawienia nieodpowiedzianych pytań odzwierciedlających styl i temat wiersza.
Dlaczego warto używać TWIST do nauczania poezji?
TWIST pomaga uczniom rozłożyć skomplikowane wiersze na zarządzalne części, ułatwiając zrozumienie środków stylistycznych, śledzenie przesłania poety oraz rozwijanie krytycznego myślenia poprzez analizę strukturalną.
Jaka jest główna różnica tematyczna między 'The Tyger' a 'The Lamb'?
Główna różnica tematyczna polega na tym, że 'The Tyger' bada ludzką walkę o zrozumienie pochodzenia zła, podczas gdy 'The Lamb' skupia się na niewinności i pocieszającym przekonaniu, że Bóg troszczy się o wszystkie stworzenia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Tyger
- Question • Jan Tik • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
