Przegląd Działań
"Drzewo Poison" zawiera liczne aluzje do biblijnej historii Adama i Ewy, o której wspomniałem w rozdziale 3 Księgi Rodzaju. Zrozumienie powiązań między elementami poematu Blake'a i biblijnej opowieści pomoże uczniom przeczytać wiersz na głębszym poziomie. Aby ułatwić zrozumienie, uczniowie mogą tworzyć storyboard identyfikujący elementy "Drzewa Poison", które nawiązują do historii Genesis. Poniżej każdego opisu scenariusza studenci powinni wyjaśnić powiązanie aluzji z przesłaniem wiersza.
W celu zróżnicowania tego zadania studenci wykorzystują storyboardy do identyfikowania i wyjaśnień metafor poematów, a nie jego aluzji. Uczniowie mogą opisywać zamierzone znaczenie następujących słów i zwrotów: "wodniak w obawach", "słońce z uśmiechem", "jabłko", "drzewo jabłoni", "ogród".
"Poison Tree" Allusions
Jabłoń
Drzewo, które "nosi jabłko jasne" przypomina drzewo wiedzy w Ogrodzie Eden. Jej owoce, które Bóg zabrania Adamowi i Ewie od jedzenia, jest tradycyjnie określane jako jabłko.
Głośnik
Głośnik, który przyciąga swojego wroga do ogrodu i skusi go, aby je jabłko, jest jak wąż w Edenie. To sugeruje, że gniew mówcy napełnił go złym i doprowadził do podobieństwa do diabła.
Wróg
Wróg mówca jest jak Adam i Ewa. Chociaż pomagają im wąż, wciąż są winni nieposłuszeństwa. Wróg głośnika również nie jest niewinny. Wkradnie się do ogrodu i zjada jabłko bez zgody.
jabłko
W wierszu, podobnie jak w Genesis, owoce reprezentują grzech i śmierć. W obu przypadkach grzech jest przyczyną śmierci.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard ilustrujący różne aluzje w "Drzewie Trucizny".
- Skorzystaj z szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
- Zidentyfikuj różne aluzje zawarte w tekście.
- Opisz znaczenie aluzji w opisie.
- Zilustruj każdy przykład odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 19 Points | Początek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Wskazówka | Iluzja i jej przedstawienie są historycznie lub faktycznie rzetelne. Zawiera cytat, który zawiera aluzję, lub kontekst jest podany w miejscu cytatu w krótkim podsumowaniu. | Porozumienie i jego przedstawienie mogą być nieco niedokładne historycznie lub faktycznie. Brak cytatu lub nie podano kontekstu. | Porozumienie i jego przedstawienie mają poważne błędy w dokładności. Brak cytatu i / lub kontekstu lub w ogóle nie ma opisu. |
| Jak Poprawia Znaczenie | Połączenie aluzji z pracą jest precyzyjne i przemyślane, ze znaczącym komentarzem towarzyszącym scenie. | Połączenie aluzji z pracą jest nieco niedokładne lub tylko częściowo opisane. Komentarz może być zbyt ograniczony. | Połączenie aluzji z pracą ma poważne błędy w dokładności. Komentarz może być też brakujący lub niekompletny. |
| Reprezentacje Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie odpowiednia zarówno do aluzji, jak i do dzieła literatury. Czas i stara się, aby sceny były czyste, przyciągające wzrok i twórcze. | Sztuka wybrana do przedstawiania scen powinna być historycznie odpowiednia, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają się od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe wymagania. | Sztuka wybrana do przedstawiania scen jest historycznie nieodpowiednia. Konstrukcje scen są brudne i mogą powodować pewne zamieszanie lub mogą być zbyt ograniczone. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są organizowane. Istnieje kilka lub brak błędów gramatycznych, mechanicznych lub pisowni. | Pomysły są organizowane głównie. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub pisowni. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub nieprawidłowe. Brak kontroli gramatyki, mechaniki i ortografii odzwierciedla brak korekty. |
Przegląd Działań
"Drzewo Poison" zawiera liczne aluzje do biblijnej historii Adama i Ewy, o której wspomniałem w rozdziale 3 Księgi Rodzaju. Zrozumienie powiązań między elementami poematu Blake'a i biblijnej opowieści pomoże uczniom przeczytać wiersz na głębszym poziomie. Aby ułatwić zrozumienie, uczniowie mogą tworzyć storyboard identyfikujący elementy "Drzewa Poison", które nawiązują do historii Genesis. Poniżej każdego opisu scenariusza studenci powinni wyjaśnić powiązanie aluzji z przesłaniem wiersza.
W celu zróżnicowania tego zadania studenci wykorzystują storyboardy do identyfikowania i wyjaśnień metafor poematów, a nie jego aluzji. Uczniowie mogą opisywać zamierzone znaczenie następujących słów i zwrotów: "wodniak w obawach", "słońce z uśmiechem", "jabłko", "drzewo jabłoni", "ogród".
"Poison Tree" Allusions
Jabłoń
Drzewo, które "nosi jabłko jasne" przypomina drzewo wiedzy w Ogrodzie Eden. Jej owoce, które Bóg zabrania Adamowi i Ewie od jedzenia, jest tradycyjnie określane jako jabłko.
Głośnik
Głośnik, który przyciąga swojego wroga do ogrodu i skusi go, aby je jabłko, jest jak wąż w Edenie. To sugeruje, że gniew mówcy napełnił go złym i doprowadził do podobieństwa do diabła.
Wróg
Wróg mówca jest jak Adam i Ewa. Chociaż pomagają im wąż, wciąż są winni nieposłuszeństwa. Wróg głośnika również nie jest niewinny. Wkradnie się do ogrodu i zjada jabłko bez zgody.
jabłko
W wierszu, podobnie jak w Genesis, owoce reprezentują grzech i śmierć. W obu przypadkach grzech jest przyczyną śmierci.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard ilustrujący różne aluzje w "Drzewie Trucizny".
- Skorzystaj z szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
- Zidentyfikuj różne aluzje zawarte w tekście.
- Opisz znaczenie aluzji w opisie.
- Zilustruj każdy przykład odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 19 Points | Początek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Wskazówka | Iluzja i jej przedstawienie są historycznie lub faktycznie rzetelne. Zawiera cytat, który zawiera aluzję, lub kontekst jest podany w miejscu cytatu w krótkim podsumowaniu. | Porozumienie i jego przedstawienie mogą być nieco niedokładne historycznie lub faktycznie. Brak cytatu lub nie podano kontekstu. | Porozumienie i jego przedstawienie mają poważne błędy w dokładności. Brak cytatu i / lub kontekstu lub w ogóle nie ma opisu. |
| Jak Poprawia Znaczenie | Połączenie aluzji z pracą jest precyzyjne i przemyślane, ze znaczącym komentarzem towarzyszącym scenie. | Połączenie aluzji z pracą jest nieco niedokładne lub tylko częściowo opisane. Komentarz może być zbyt ograniczony. | Połączenie aluzji z pracą ma poważne błędy w dokładności. Komentarz może być też brakujący lub niekompletny. |
| Reprezentacje Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie odpowiednia zarówno do aluzji, jak i do dzieła literatury. Czas i stara się, aby sceny były czyste, przyciągające wzrok i twórcze. | Sztuka wybrana do przedstawiania scen powinna być historycznie odpowiednia, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają się od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe wymagania. | Sztuka wybrana do przedstawiania scen jest historycznie nieodpowiednia. Konstrukcje scen są brudne i mogą powodować pewne zamieszanie lub mogą być zbyt ograniczone. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są organizowane. Istnieje kilka lub brak błędów gramatycznych, mechanicznych lub pisowni. | Pomysły są organizowane głównie. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub pisowni. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub nieprawidłowe. Brak kontroli gramatyki, mechaniki i ortografii odzwierciedla brak korekty. |
Jak radzić sobie z aluzjami do „Trującego drzewa”
Zintegruj aluzje do "Trującego drzewa" w wspólnej dyskusji klasowej
Zaproś uczniów, aby głośno podzielili się aluzjami, które zidentyfikowali w wierszu, a następnie poprowadź rozmowę, łącząc te przykłady z głównym przesłaniem wiersza. Ta metoda pomaga uczniom rozwijać się nawzajem i pogłębiać zrozumienie poprzez interakcję z rówieśnikami.
Przygotuj pytania do dyskusji wcześniej
Twórz otwarte pytania, które zachęcają uczniów do krytycznego myślenia o aluzjach w wierszu i ich znaczeniu. Na przykład, zapytaj: Jak zmienia się nasze rozumienie wiersza, gdy wiemy o historii Adama i Ewy? To zapewnia, że rozmowa pozostaje skoncentrowana i produktywna.
Używaj pomocy wizualnych, aby wspierać zrozumienie
Prezentuj obrazy Raju, drzewka jabłoni i powiązanych symboli podczas dyskusji o wierszu. Wizualizacje czynią abstrakcyjne powiązania bardziej konkretnymi i pomagają wszystkim uczniom aktywnie uczestniczyć.
Zachęcaj uczniów do łączenia aluzji z własnymi doświadczeniami
Poproś uczniów, aby podzielili się sytuacjami, gdy napotkali podobne tematy lub symbole w innych tekstach, filmach lub w życiu codziennym. Łączenie aluzji z codziennymi doświadczeniami wzmacnia zrozumienie i zapamiętywanie.
Zakończ refleksją
Poproś uczniów, aby napisali krótką refleksję na temat tego, jak zrozumienie aluzji pogłębiło ich docenienie wiersza. To wzmacnia naukę i daje wgląd w postępy uczniów.
Często zadawane pytania dotyczące analizy aluzji w „Trującym drzewie”
What are the biblical allusions in 'A Poison Tree' by William Blake?
“A Poison Tree” alludes to the story of Adam and Eve in Genesis, referencing the apple tree (tree of knowledge), the act of temptation, and the consequences of sin. The poem’s apple and garden symbolize forbidden knowledge and the destructive results of harboring anger.
How does 'A Poison Tree' connect to the story of Adam and Eve?
The poem parallels Adam and Eve’s story through its apple tree, temptation, and fall. The speaker’s foe is tempted to eat the apple, just as Adam and Eve were, highlighting themes of disobedience and the consequences of suppressed anger.
What lesson can students learn by analyzing allusions in 'A Poison Tree'?
By analyzing allusions, students learn how literary references deepen meaning. Understanding the connection to Genesis helps them see how anger, like forbidden fruit, can lead to destructive outcomes if not addressed.
How can I teach students to identify allusions and metaphors in 'A Poison Tree'?
Have students create a storyboard that identifies allusions and metaphors, then explain each one’s meaning and connection to the poem’s themes. This visual approach enhances comprehension and engagement.
What is the significance of the apple in both 'A Poison Tree' and Genesis?
In both texts, the apple represents temptation and sin. Eating the apple leads to negative consequences: spiritual death in Genesis, and the destructive power of suppressed anger in the poem.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Drzewo Trucizny
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
