Przegląd Działań
Wielki Wyścig to opowieść o tym, jak powstał starożytny chiński zodiak.
Warto dać uczniom graficzny organizer , który będą wypełniać podczas czytania, aby mogli wybrać najważniejsze fakty i szczegóły.
Po wysłuchaniu opowiadania i (opcjonalnie) wypełnieniu arkusza do robienia notatek lub organizera graficznego, uczniowie mogą stworzyć Storyboard z obrazami i tekstem, które podkreślają zwierzęta i kluczowe wydarzenia z opowiadania! Uczniowie mogą się świetnie bawić, wybierając psa, który im się najbardziej podoba, ponieważ w Kreatorze Storyboardów dostępnych jest wiele opcji psów!
Istnieje wiele innych wciągających książek, które wprowadzają uczniów w tradycyjne baśnie i opowieści ze starożytnych Chin. Oto kilka propozycji:
- Lon Po Po autorstwa Eda Younga
- Kot z Góry Głodu autorstwa Eda Younga
- Pusty Garnek autorstwa Demi
- Wojownik-świerszcz: Chińska opowieść autorstwa Margaret Change i Raymonda Changa
- Smoki nocnego nieba autorstwa Mala Peeta i Elspeth Graham
- Cieniste drzewo autorstwa Demi
- Gdzie góra spotyka księżyc autorstwa Grace Lin
- Ziarno ryżu autorstwa Heleny Clare Pittman
- Liang i magiczny pędzel autorstwa Demi
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Po przeczytaniu lub wysłuchaniu The Great Race utwórz narracyjny scenorys zawierający ważne szczegóły z początku, połowy i końca historii.
Instrukcje dla uczniów:
- W około 3-5 komórkach zapisz główne szczegóły historii w kolejności występowania.
- Dodaj odpowiednie sceny, postacie i elementy, aby zilustrować każdą komórkę. Stwórca ma każde zwierzę z tej historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: początek, środek i koniec historii The Great Race
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Wielki Wyścig to opowieść o tym, jak powstał starożytny chiński zodiak.
Warto dać uczniom graficzny organizer , który będą wypełniać podczas czytania, aby mogli wybrać najważniejsze fakty i szczegóły.
Po wysłuchaniu opowiadania i (opcjonalnie) wypełnieniu arkusza do robienia notatek lub organizera graficznego, uczniowie mogą stworzyć Storyboard z obrazami i tekstem, które podkreślają zwierzęta i kluczowe wydarzenia z opowiadania! Uczniowie mogą się świetnie bawić, wybierając psa, który im się najbardziej podoba, ponieważ w Kreatorze Storyboardów dostępnych jest wiele opcji psów!
Istnieje wiele innych wciągających książek, które wprowadzają uczniów w tradycyjne baśnie i opowieści ze starożytnych Chin. Oto kilka propozycji:
- Lon Po Po autorstwa Eda Younga
- Kot z Góry Głodu autorstwa Eda Younga
- Pusty Garnek autorstwa Demi
- Wojownik-świerszcz: Chińska opowieść autorstwa Margaret Change i Raymonda Changa
- Smoki nocnego nieba autorstwa Mala Peeta i Elspeth Graham
- Cieniste drzewo autorstwa Demi
- Gdzie góra spotyka księżyc autorstwa Grace Lin
- Ziarno ryżu autorstwa Heleny Clare Pittman
- Liang i magiczny pędzel autorstwa Demi
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Po przeczytaniu lub wysłuchaniu The Great Race utwórz narracyjny scenorys zawierający ważne szczegóły z początku, połowy i końca historii.
Instrukcje dla uczniów:
- W około 3-5 komórkach zapisz główne szczegóły historii w kolejności występowania.
- Dodaj odpowiednie sceny, postacie i elementy, aby zilustrować każdą komórkę. Stwórca ma każde zwierzę z tej historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: początek, środek i koniec historii The Great Race
Referencje Planu Lekcji
Jak Korzystać z Historii, aby Zrozumieć Koncepcję
Przeczytaj Historię z Uczniami
Głośne czytanie historii z uczniami pomaga im tworzyć w ich umysłach obrazy na temat tej historii. Pomaga im to również w przypadku trudnego słownictwa lub pomysłów, które mogą napotkać, ponieważ jesteś tam, aby rusztować w czasie rzeczywistym.
Omów Główne Elementy Fabuły
Podczas czytania omów główne elementy fabuły narracji, aby upewnić się, że każdy uczeń rozumie, co dzieje się w historii.
Pomóż Uczniom Zrozumieć Narrację Wizualnie
Uczniowie mogą użyć storyboardu, aby umieścić główne elementy historii. Pomaga im to w zdobyciu umiejętności sekwencjonowania i tworzenia fabuły, których potrzebują.
Często zadawane pytania dotyczące połączenia z literaturą
Czy historie mogą pomóc uczniom lepiej zrozumieć kulturę?
Tak, historie często dają uczniom wgląd w kulturę, która jest łatwiejsza do zrozumienia niż zapamiętywanie i uczenie się na pamięć. Poznając postacie i ich działania, uczniowie mogą dowiedzieć się, co jest ważne dla danej kultury.
Jak zjawiska naturalne można wyjaśnić za pomocą mitologii i opowieści?
Każda kultura na całym świecie używa mitologii, aby wyjaśnić niewytłumaczalne. Na przykład w „Wielkim wyścigu” idea zodiaku i chińskiego kalendarza jest wyjaśniona poprzez zwierzęce postacie w opowieści.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Starożytne Chiny
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
