Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy używających słownictwa z Rzeczy, które Carried . Poniżej znajduje się lista kilku słownictwa, które często uczą się wraz z powieścią oraz przykład wizualnej tablicy słownictwa.
- katharsis
- Zmęczenie
- mała wioska
- topografia
- Skręcone
- zachwyt
- zgorzel
- Wykrywacz min
- Culottes
- latryna
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w Rzeczy, które prowadzili, tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy używających słownictwa z Rzeczy, które Carried . Poniżej znajduje się lista kilku słownictwa, które często uczą się wraz z powieścią oraz przykład wizualnej tablicy słownictwa.
- katharsis
- Zmęczenie
- mała wioska
- topografia
- Skręcone
- zachwyt
- zgorzel
- Wykrywacz min
- Culottes
- latryna
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w Rzeczy, które prowadzili, tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Jak korzystać z słownictwa dotyczącego rzeczy, które nieśli
Jak ułatwić galerię dzielenia się słownictwem na spacerze po galerii
Zachęć uczniów do prezentowania swoich wizualnych tablic słownictwa, organizując spacer po galerii. Spacery po galerii pozwalają uczniom uczyć się od siebie nawzajem i pogłębiać zrozumienie kluczowych terminów poprzez interakcję rówieśniczą.
Ustaw wizualne tablice wokół klasy
Wyświetl tablice narracyjne każdego ucznia lub grupy na biurkach lub ścianach. Tworzy to zachęcającą przestrzeń do ruchu i obserwacji. Widok wszystkich tablic naraz pomaga uczniom tworzyć powiązania między słowami a ich wizualnymi reprezentacjami.
Przydziel grupom uczniowskim rozpoczęcie od różnych tablic
Podziel klasę na małe grupy i każdej grupie wyznacz rozpoczęcie od innej tablicy narracyjnej. Zapobiega to tłumom i zapewnia równą uwagę dla każdej tablicy.
Poleć uczniom rotację i dyskusję
Niech grupy zmieniają się co kilka minut do kolejnej tablicy. Zachęć ich do dyskusji na temat słowa, jego definicji i ilustracji na każdym stanowisku. Ta aktywna zaangażowanie promuje współpracę i wzmacnia zrozumienie.
Zachęć uczniów do dawania pozytywnych opinii
Poproś uczniów, aby zostawili karteczki samoprzylepne lub komentarze ustne z pochwałami lub pytaniami do twórców. Konstruktywna informacja zwrotna podnosi pewność siebie i zachęca do przemyślanego udziału.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa w kategorii „Rzeczy, które nieśli”
Czym jest tablica słownictwa wizualnego dla 'The Things They Carried'?
Tablica słownictwa wizualnego dla The Things They Carried to aktywność, w której uczniowie wybierają kluczowe słowa z powieści, definiują je, używają w zdaniach i ilustrują ich znaczenie scenami lub obrazami. Pomaga to pogłębić rozumienie słownictwa w kreatywny i angażujący sposób.
Jak mogę nauczyć słownictwa 'The Things They Carried' uczniów klas 9 i 10?
Aby nauczyć słownictwa The Things They Carried uczniów klas 9 i 10, pozwól uczniom wybierać słowa z powieści, sprawdzaj definicje, używaj każdego słowa w zdaniu i twórz wizualne reprezentacje za pomocą rysunków lub zdjęć. W ten sposób wzmacniają zrozumienie i zapamiętywanie.
Jakie są kluczowe słowa słownictwa z 'The Things They Carried'?
Popularne słowa słownictwa z The Things They Carried obejmują: katharsis, zmęczenia, hamlet, topografia, bivouacked, radosć, gangrena, detektor min, culottes i latryna.
Jaki jest najlepszy sposób zaangażowania uczniów w nowo poznane słownictwo?
Najlepszym sposobem na zaangażowanie uczniów w nowe słownictwo jest stosowanie interaktywnych aktywności, takich jak plansze lub wizualne tablice słownictwa. Pozwalają one uczniom łączyć słowa z obrazami i własnymi doświadczeniami, co sprawia, że nauka jest bardziej zapadająca w pamięć i przyjemna.
Jak tworzenie wizualizacji pomaga uczniom w nauce słownictwa?
Tworzenie wizualizacji pomaga uczniom w nauce słownictwa poprzez łączenie słów z obrazami, co zwiększa zrozumienie i zapamiętywanie. Wizualizacja angażuje różne style uczenia się i zachęca do głębszego myślenia o znaczeniu i użyciu słów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rzeczy, Które Niesie
- Always Writing • mrsdkrebs • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Campsite tents • bibliojojo • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Small village • nucce • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Super Saturday • West Point - The U.S. Military Academy • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trail map • vasile23 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
