Przegląd Działań
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków ) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Użyj mapy znaków, aby śledzić różne postacie, które są omawiane w artykułach Rzeczy, które prowadziły.
Kiowa
- Cechy fizyczne: 19 lub 20 lat; Native American; Pobożny chrzciciel; Ma ilustrowany Nowy Testament i jego polowanie na dziadka; Trzyma mokasyny w milczeniu
- Cechy charakteru: praktykuje jego dziedzictwo; Praktykuje swoją wiarę; Lubi być w kościołach; Stara się pocieszyć O'Briena po zabiciu mężczyzny; dobra osoba; morał; stojący
- Zacytować
"I Kiowa była wspaniałą istotą ludzką, najlepszą, inteligentną, łagodną i cichą. Bardzo odważny. I przyzwoity. "
Inne postaci zawarte w tej mapie to: porucznik Jimmy Cross, Tim O'Brien, Rat Kiley, Norman Bowker i Ted Lavender.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
- Zidentyfikuj główne postacie w Rzeczy Przechwytywani i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułów.
- Wybierz znak z karty "1900s", aby przedstawić każdy z liter.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij tekstowe właściwości fizyczne, cechy charakterystyczne i cytat.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków ) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Użyj mapy znaków, aby śledzić różne postacie, które są omawiane w artykułach Rzeczy, które prowadziły.
Kiowa
- Cechy fizyczne: 19 lub 20 lat; Native American; Pobożny chrzciciel; Ma ilustrowany Nowy Testament i jego polowanie na dziadka; Trzyma mokasyny w milczeniu
- Cechy charakteru: praktykuje jego dziedzictwo; Praktykuje swoją wiarę; Lubi być w kościołach; Stara się pocieszyć O'Briena po zabiciu mężczyzny; dobra osoba; morał; stojący
- Zacytować
"I Kiowa była wspaniałą istotą ludzką, najlepszą, inteligentną, łagodną i cichą. Bardzo odważny. I przyzwoity. "
Inne postaci zawarte w tej mapie to: porucznik Jimmy Cross, Tim O'Brien, Rat Kiley, Norman Bowker i Ted Lavender.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
- Zidentyfikuj główne postacie w Rzeczy Przechwytywani i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułów.
- Wybierz znak z karty "1900s", aby przedstawić każdy z liter.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij tekstowe właściwości fizyczne, cechy charakterystyczne i cytat.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Poradniki dotyczące postaci z filmu „Rzeczy, które nieśli”
Jak ułatwić dyskusję w klasie za pomocą map postaci
Zachęcaj uczniów do dzielenia się ich mapami postaci w małych grupach lub jako cała klasa. To sprzyja aktywnemu słuchaniu i głębszemu zrozumieniu, gdy uczniowie porównują obserwacje i interpretacje.
Poproś uczniów o powiązanie cech postaci z wydarzeniami w historii
Poproś uczniów, aby cytowali konkretne momenty z powieści, które ujawniają cechy postaci. To pomaga uczniom osadzić swoje pomysły w dowodach tekstowych i ulepsza umiejętności analityczne.
Poprowadź uczniów do korzystania z cytatów w analizie
Skieruj uczniów, aby wybrali znaczące cytaty ilustrujące rozwój postaci. Omów, dlaczego te cytaty są wpływowe, aby pogłębić zrozumienie i wesprzeć wpisy na mapie.
Pokaż, jak aktualizować mapy postaci podczas postępu historii
Przedstaw, jak dodawać nowe szczegóły po każdej sesji czytania. To pokazuje uczniom, że postaci mogą się zmieniać i zachęca do ciągłej analizy, zamiast jednorazowego zadania.
Zakończ aktywnością refleksyjną
Poproś uczniów, aby zastanowili się, jak ich rozumienie postaci zmieniło się od początku do końca powieści. To sprzyja metapoznaniu i osobistemu połączeniu z tekstem.
Często zadawane pytania dotyczące postaci z serialu „Rzeczy, które nieśli”
Czym jest mapa postaci i jak można jej używać podczas nauczania The Things They Carried?
Mapa postaci to wizualny organizer, który pomaga uczniom śledzić kluczowe szczegóły dotyczące każdej postaci podczas czytania The Things They Carried. Zachęca uczniów do notowania cech fizycznych, cech charakteru i ważnych cytatów, co ułatwia śledzenie fabuły i zrozumienie rozwoju postaci.
Które główne postacie powinny znaleźć się na mapie postaci dla The Things They Carried?
Główne postacie do uwzględnienia na mapie postaci dla The Things They Carried to porucznik Jimmy Cross, Tim O’Brien, Kiowa, Rat Kiley, Norman Bowker i Ted Lavender. Śledzenie ich cech pomaga uczniom zrozumieć tematy i relacje w powieści.
Jak tworzenie mapy postaci pomaga uczniom zrozumieć The Things They Carried?
Tworzenie mapy postaci pomaga uczniom organizować informacje, dostrzegać subtelne zmiany w postaciach i zapamiętywać kluczowe szczegóły w miarę rozwoju fabuły. Ta aktywna forma zaangażowania poprawia zrozumienie i czyni czytanie bardziej satysfakcjonującym doświadczeniem.
Jakie są najlepsze praktyki tworzenia mapy postaci dla powieści licealnych?
Najlepsze praktyki obejmują identyfikację głównych postaci, używanie wizualizacji odzwierciedlających ich cechy, zapisywanie cech fizycznych i osobowościowych oraz dodawanie znaczących cytatów. Zachęcaj uczniów do aktualizacji swoich map w trakcie czytania, aby uzyskać maksymalne korzyści.
Czy tworzenie mapy postaci można wykonywać indywidualnie lub w parach w przypadku The Things They Carried?
Tak, tworzenie mapy postaci sprawdza się zarówno w zadaniach indywidualnych, jak i w pracy w parach. Praca w parach może pobudzić dyskusję i głębszą analizę, podczas gdy indywidualne tworzenie mapy zachęca do osobistej refleksji i zwracania uwagi na szczegóły.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rzeczy, Które Niesie
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
