Przegląd Działań
Każdy stan ma bogatą historię, która określa, jak jest dziś znana. Korzystając z układu osi czasu, uczniowie będą badać historię Vermont i tworzyć oś czasu kluczowych wydarzeń . Uczniowie muszą zastanowić się, co sprawia, że wydarzenie naprawdę zasługuje na uwzględnienie na osi czasu i być w stanie uwzględnić szczegóły na swojej osi czasu.
Jako alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Do tego zadania możesz dodać więcej niż jeden szablon, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Przykłady ważnych wydarzeń w historii Vermont
1609: Francuski odkrywca Samuel de Champlain bada Vermont i przejmuje ziemię dla Francji.
1724: Brytyjczycy budują Fort Drummer, który staje się pierwszą stałą europejską osadą w Vermont.
1763: Brytyjczycy wygrywają wojnę francusko-indyjską i przejmują kontrolę nad Vermont.
1777: Vermont ogłasza się niezależną republiką.
1791: Vermont jest 14. stanem przyjętym do państwowości 4 marca 1791 r.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz harmonogram 4-6 ważnych wydarzeń z historii Vermont.
Instrukcje dla uczniów
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Użyj dostarczonego pustego szablonu lub w razie potrzeby dodaj komórki do własnego szablonu.
- Wpisz nazwę stanu w górnym nagłówku.
- W polu tytułowym wypisz wszystkie zdarzenia w kolejności sekwencyjnej i dodaj prawidłowe daty.
- Opisz zdarzenia w polach opisu.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia wydarzenia, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Każdy stan ma bogatą historię, która określa, jak jest dziś znana. Korzystając z układu osi czasu, uczniowie będą badać historię Vermont i tworzyć oś czasu kluczowych wydarzeń . Uczniowie muszą zastanowić się, co sprawia, że wydarzenie naprawdę zasługuje na uwzględnienie na osi czasu i być w stanie uwzględnić szczegóły na swojej osi czasu.
Jako alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Do tego zadania możesz dodać więcej niż jeden szablon, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Przykłady ważnych wydarzeń w historii Vermont
1609: Francuski odkrywca Samuel de Champlain bada Vermont i przejmuje ziemię dla Francji.
1724: Brytyjczycy budują Fort Drummer, który staje się pierwszą stałą europejską osadą w Vermont.
1763: Brytyjczycy wygrywają wojnę francusko-indyjską i przejmują kontrolę nad Vermont.
1777: Vermont ogłasza się niezależną republiką.
1791: Vermont jest 14. stanem przyjętym do państwowości 4 marca 1791 r.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz harmonogram 4-6 ważnych wydarzeń z historii Vermont.
Instrukcje dla uczniów
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Użyj dostarczonego pustego szablonu lub w razie potrzeby dodaj komórki do własnego szablonu.
- Wpisz nazwę stanu w górnym nagłówku.
- W polu tytułowym wypisz wszystkie zdarzenia w kolejności sekwencyjnej i dodaj prawidłowe daty.
- Opisz zdarzenia w polach opisu.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia wydarzenia, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Porady dotyczące historii Vermont
Zorganizuj Spacer po Galerii Historii Vermont dla Prezentacji Uczniów
Zaprojektuj spacer po galerii, wyświetlając plakaty z osiami czasu uczniów wokół klasy. Ustaw biurka lub przestrzenie na ścianach dla prac każdego ucznia, aby rówieśnicy mogli łatwo się poruszać i oglądać każdą osi czasu. To podejście zachęca do zaangażowania i nauki od rówieśników, gdy uczniowie dzielą się i dyskutują kluczowymi wydarzeniami w historii Vermontu.
Przydziel uczniom role do prezentacji osi czasu
Przydziel każdemu uczniowi określoną rolę, taką jak 'historyk', 'przewodnik po wycieczkach' lub 'ekspert od wydarzeń'. Zachęć ich do wyjaśnienia jednego lub dwóch kluczowych wydarzeń na swojej osi czasu, budując pewność siebie i umiejętności prezentacji.
Modeluj skuteczne techniki prezentacji osi czasu
Przedstaw, jak prezentować oś czasu, podkreślając wyraźną wymowę, kontakt wzrokowy i angażującą narrację. Pokaż uczniom, jak używać wizualizacji i szczegółów, aby ożywić historię Vermontu dla ich odbiorców.
Dostarcz startery zdań i pytania przewodnie
Podaj startery zdań (np. 'To wydarzenie było ważne, ponieważ…') oraz pytania przewodnie ('Co mogło się wydarzyć, gdyby to wydarzenie się nie zdarzyło?'), aby pomóc uczniom dzielić się głębszymi spostrzeżeniami i nawiązać kontakt z słuchaczami.
Zachęcaj do konstruktywnej informacji zwrotnej od rówieśników po prezentacjach
Zaproś uczniów do udzielania pozytywnych, konkretnej informacji zwrotnej swoim kolegom po każdej prezentacji. Używaj wskazówek takich jak 'Dowiedziałem się…' lub 'Zaskoczyło mnie…', aby wspierać środowisko klasy wspierające i zwiększać naukę od rówieśników.
Często zadawane pytania dotyczące historii Vermont
Jakie najważniejsze wydarzenia należy uwzględnić w osi czasu historii Vermontu dla uczniów?
Kluczowe wydarzenia obejmują eksplorację Samuela de Champlain w 1609 roku, budowę Fortu Drummer w 1724 roku, przejęcie przez Brytyjczyków po wojnie francusko-indiańskiej w 1763 roku, ogłoszenie Vermontu jako niezależnej republiki w 1777 roku oraz przyjęcie go do stanu w 1791 roku. Te wydarzenia podkreślają główne kamienie milowe w rozwoju Vermontu.
Jak nauczyć historię Vermontu za pomocą aktywności z osi czasu w klasach podstawowych?
Aby nauczyć historię Vermontu przy użyciu osi czasu, poproś uczniów o badanie głównych wydarzeń, uporządkowanie ich chronologicznie i stworzenie wizualnych reprezentacji każdego z nich. Zachęć uczniów do opisania, dlaczego każde wydarzenie jest ważne, oraz używania obrazów lub rysunków, aby uczynić oś czasu atrakcyjną.
Jaka jest alternatywa dla tradycyjnej osi czasu w nauczaniu historii Vermontu?
Plakaty z osi czasu to kreatywna alternatywa. Uczniowie mogą zaprojektować plakaty przedstawiające kluczowe wydarzenia z historii Vermontu, które można wykorzystać podczas prezentacji lub spacerów po galerii. Ta metoda umożliwia elastyczność i promuje wizualne opowiadanie historii.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie wybierali, które wydarzenia z historii Vermontu uwzględnić na swojej osi czasu?
Wybór wydarzeń przez uczniów uczy ich krytycznego myślenia i pomaga zrozumieć znaczenie każdego momentu w historii Vermontu. Zachęca ich również do analizy, co czyni dane wydarzenie historycznie ważnym.
Jakie szablony lub narzędzia mogą pomóc uczniom w łatwym tworzeniu osi czasu historii Vermontu?
Uczniowie mogą korzystać z pustych szablonów osi czasu, cyfrowych tworzonek osi czasu lub oprogramowania do storyboardów, aby uporządkować wydarzenia z historii Vermontu. Narzędzia te upraszczają układ i pozwalają uczniom skupić się na treści i kreatywności.
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
