Przegląd Działań
Temat to główna idea, temat lub przesłanie w opowieści. Wiele historii ma więcej niż jeden ważny temat. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który identyfikuje i ilustruje motywy w Lily's Crossing .
Przykłady motywów w Lily's Crossing
Uczciwość
W całej książce Lily odkrywa, że kłamie i gubi się w kłamstwach, które opowiedziała. To ją nieustannie martwi i zastanawia się, dlaczego kłamie. Lily dowiaduje się, że jej wielkie kłamstwa mogą wpędzić ją w kłopoty, a nawet być niebezpieczne dla siebie i innych.
Przyjaźń
Lily ma w powieści dwóch bliskich przyjaciół, Margaret i Alberta. Kiedy Lily spotyka Alberta po raz pierwszy, myśli, że jest dziwny i nie chce go poznać. Dowiaduje się, że jest prawdziwym przyjacielem, a ich przyjaźń ewoluuje i rośnie w całej historii.
Rodzina
Lily i Albert stracili członków rodziny, ale nadal mają silną wartość rodzinną. Miłość i więź rodziny są spójne w całej powieści.
Smutek
Lily i Albert oboje doświadczyli żalu, a to zbliża ich do siebie. Temat żalu jest obecny na wiele sposobów: utrata rodziny, zaginięcie ludzi, żniwo wojny i strach przed utratą bliskich.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w Lily's Crossing. Zilustruj wystąpienia każdego motywu i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj tematy z Lily's Crossing, które chcesz uwzględnić, i zapisz je w nagłówkach.
- Utwórz obraz na przykład, który reprezentuje ten temat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdego z przykładów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Przegląd Działań
Temat to główna idea, temat lub przesłanie w opowieści. Wiele historii ma więcej niż jeden ważny temat. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który identyfikuje i ilustruje motywy w Lily's Crossing .
Przykłady motywów w Lily's Crossing
Uczciwość
W całej książce Lily odkrywa, że kłamie i gubi się w kłamstwach, które opowiedziała. To ją nieustannie martwi i zastanawia się, dlaczego kłamie. Lily dowiaduje się, że jej wielkie kłamstwa mogą wpędzić ją w kłopoty, a nawet być niebezpieczne dla siebie i innych.
Przyjaźń
Lily ma w powieści dwóch bliskich przyjaciół, Margaret i Alberta. Kiedy Lily spotyka Alberta po raz pierwszy, myśli, że jest dziwny i nie chce go poznać. Dowiaduje się, że jest prawdziwym przyjacielem, a ich przyjaźń ewoluuje i rośnie w całej historii.
Rodzina
Lily i Albert stracili członków rodziny, ale nadal mają silną wartość rodzinną. Miłość i więź rodziny są spójne w całej powieści.
Smutek
Lily i Albert oboje doświadczyli żalu, a to zbliża ich do siebie. Temat żalu jest obecny na wiele sposobów: utrata rodziny, zaginięcie ludzi, żniwo wojny i strach przed utratą bliskich.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w Lily's Crossing. Zilustruj wystąpienia każdego motywu i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj tematy z Lily's Crossing, które chcesz uwzględnić, i zapisz je w nagłówkach.
- Utwórz obraz na przykład, który reprezentuje ten temat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdego z przykładów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Porady dotyczące tematów w Lily's Crossing
Jak Ułatwić Dyskusję Klasową na Tematy w Lily's Crossing?
Zacznij od otwartego pytania o główne idee opowiadania. To zachęca uczniów do krytycznego myślenia i dzielenia się własnymi interpretacjami.
Przygotuj pytania związane z tematami z wyprzedzeniem
Napisz 2–3 pytania prowadzące dla każdego głównego tematu, takiego jak uczciwość czy przyjaźń. Gotowe pytania pomagają utrzymać rozmowę na temat i włączyć wszystkich.
Zachęcaj uczniów do łączenia tematów z życiem codziennym
Poproś uczniów, aby podzielili się przykładami ze swoich własnych doświadczeń związanych z tematami opowiadania. To pogłębia zrozumienie i czyni naukę bardziej osobistą.
Używaj wizualnych pomocy do mapowania powiązań tematycznych
Stwórz na tablicy diagram lub mapę myśli pokazującą, jak wydarzenia i postacie łączą się z każdym tematem. Wizualizacje pomagają uczniom organizować pomysły i dostrzegać wzorce.
Zakończ refleksyjnym wyjściem
Poproś każdego ucznia, aby napisał jedno zdanie o tym, który temat w Lily's Crossing najbardziej ich poruszył i dlaczego. To kończy dyskusję i daje wgląd w myślenie uczniów.
Często zadawane pytania dotyczące motywów w Lily\'s Crossing
Jakie są główne tematy w „Lily's Crossing”?
„Lily's Crossing” porusza kilka kluczowych tematów, w tym uczciwość, przyjaźń, rodzinę i smutek. Tematy te pomagają uczniom zrozumieć działania postaci i głębsze przesłanie opowieści.
Jak uczniowie mogą zidentyfikować tematy w „Lily's Crossing”?
Uczniowie mogą rozpoznawać tematy, szukając powtarzających się idei, wydarzeń i doświadczeń postaci w całej książce. Tworzenie storyboardu, który podkreśla przykłady i zawiera opisy, pomaga wyjaśnić te tematy.
Na czym polega aktywność storyboardowa do nauki tematów w „Lily's Crossing”?
Aktywność storyboardowa polega na tym, że uczniowie wybierają główne tematy, ilustrują sceny reprezentujące każdą z nich i piszą krótki opis. To wizualne podejście ułatwia zrozumienie i dyskusję o literackich tematach.
Dlaczego uczciwość jest ważnym tematem w „Lily's Crossing”?
Uczciwość jest kluczowa, ponieważ Lily często ma trudności z mówieniem prawdy. Jej podróż pokazuje uczniom konsekwencje kłamstwa i podkreśla, dlaczego bycie szczerym ma znaczenie dla rozwoju osobistego i relacji.
Dla jakich poziomów klasowych są odpowiednie aktywności tematyczne w „Lily's Crossing”?
Aktywności tematyczne Lily's Crossing są przeznaczone dla uczniów w klasach 4–6, co czyni je idealnymi dla starszych klas szkoły podstawowej i wczesnoszkolnych.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Lily's Crossing
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
