Przegląd Działań
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Znaki Książki Cmentarnej
- Nikt Owens
- Panie Owens
- Pani Owens
- Silas
- Scarlett Amber Perkins
- Liza Hempstock
- Dziadek Mróz
- Pani Lupescu
- Mo Quilling i Nick Farthing
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj główne postacie z Księgi cmentarnej i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij Teksty cech charakteru, jak ta postać oddziałuje na główną postać i jaka jest postawa Narratora w kierunku tej postaci .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie dla bohaterów książki. Odzwierciedlają one silne zrozumienie najważniejszych postaci książki. | Większość znaków i scen jest odpowiednia dla postaci książki. Są odzwierciedleniem wszechogarniającego zrozumienia najważniejszych postaci książki. | Wiele postaci i scen nie pasuje do znaków w książce. Projekt odzwierciedla brak zrozumienia najważniejszych postaci. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Znaczna część informacji dotyczących notatek jest niekompletna i / lub nieprawidłowa i nieistotna. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Przegląd Działań
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Znaki Książki Cmentarnej
- Nikt Owens
- Panie Owens
- Pani Owens
- Silas
- Scarlett Amber Perkins
- Liza Hempstock
- Dziadek Mróz
- Pani Lupescu
- Mo Quilling i Nick Farthing
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj główne postacie z Księgi cmentarnej i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij Teksty cech charakteru, jak ta postać oddziałuje na główną postać i jaka jest postawa Narratora w kierunku tej postaci .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie dla bohaterów książki. Odzwierciedlają one silne zrozumienie najważniejszych postaci książki. | Większość znaków i scen jest odpowiednia dla postaci książki. Są odzwierciedleniem wszechogarniającego zrozumienia najważniejszych postaci książki. | Wiele postaci i scen nie pasuje do znaków w książce. Projekt odzwierciedla brak zrozumienia najważniejszych postaci. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Znaczna część informacji dotyczących notatek jest niekompletna i / lub nieprawidłowa i nieistotna. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Poradniki dotyczące analizy postaci w Księdze cmentarnej
W jaki sposób włączyć mapy postaci do lekcji z czytania ze zrozumieniem
Wzmocnij zrozumienie uczniów, używając map postaci jako narzędzia centralnego podczas analizy powieści. Mapy postaci pomagają uczniom wizualizować relacje, śledzić zmiany i pogłębiać zrozumienie podczas czytania.
Modeluj, jak wypełniać mapę postaci z klasą
Wykorzystaj pustą mapę postaci, którą zaprezentujesz, i wspólnie ją wypełnijcie, korzystając z szczegółów z pierwszych rozdziałów. Myśl na głos, decydując, jakie cechy lub informacje dodać, aby pomóc uczniom zrozumieć, na co zwrócić uwagę.
Przypisz mapowanie postaci jako stałą aktywność czytelniczą
Zachęcaj uczniów do aktualizacji map postaci po każdym sesji czytania. To ciągłe zadanie utrzymuje kluczowe szczegóły na bieżąco i wzmacnia rozwój postaci przez całą powieść.
Ułatw dyskusję, korzystając z ukończonych map postaci
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi mapami postaci w małych grupach lub w klasie. Użyj tych map, aby pobudzić bogate dyskusje o motywacjach postaci, relacjach i zmianach w czasie.
Oceń zrozumienie uczniów, korzystając z refleksji nad mapą postaci
Zadaj uczniom napisanie krótkiej refleksji na temat tego, czego nauczyli się o postaciach z ich map. To ćwiczenie pomaga ocenić zrozumienie i zachęca do głębokiej analizy.
Często zadawane pytania dotyczące analizy postaci w Księdze cmentarnej
Czym jest mapa postaci w literaturze i jak może pomóc uczniom zrozumieć 'Księgę cmentarza'?
Mapa postaci to wizualny organizer, który pomaga uczniom śledzić kluczowe cechy, relacje i rozwój każdej postaci w historii. Dla 'Księgi cmentarza' użycie mapy postaci pozwala uczniom zrozumieć role postaci, ich interakcje i znaczenie w powieści.
Jak nauczyciele mogą stworzyć aktywność z mapą postaci dla 'Księgi cmentarza'?
Nauczyciele mogą poprowadzić uczniów do zidentyfikowania głównych postaci, wybrania obrazów lub symboli reprezentujących je, oraz wypełniania sekcji dotyczących cech postaci, interakcji z głównym bohaterem i punktu widzenia narratora. Można to zrobić indywidualnie, w parach lub grupowo dla wspólnej nauki.
Jakie ważne cechy postaci powinny znaleźć się w mapie postaci Nobody Owens?
Kluczowe cechy dla Nobody Owens to ciekawość, odwaga, życzliwość i zdolność adaptacji. Uczniowie powinni również zanotować jego poczucie przynależności, rozwój w trakcie opowieści i unikalne wychowanie na cmentarzu.
Dlaczego mapowanie postaci jest pomocne dla uczniów szkoły średniej czytających 'Księgę cmentarza'?
Mapowanie postaci pomaga uczniom szkół średnich organizować złożone informacje, przypominać szczegóły i rozpoznawać subtelne rozwinięcia postaci. Zwiększa to zrozumienie, zaangażowanie i umiejętność analizy elementów literackich.
Co powinni zawierać uczniowie w każdej sekcji mapy postaci dla 'Księgi cmentarza?'
Uczniowie powinni wymienić cechy postaci, opisać, jak każda postać wchodzi w interakcję z głównym bohaterem, oraz wyjaśnić stosunek narratora do nich. Dodanie odpowiednich scen lub tła może pogłębić zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Księga Cmentarna
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
