Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą 3 różne części / wiersze wiersza do analizy . Uczniowie powinni zastanowić się, co Kipling ma na myśli w tych wersetach, używając bardziej „przyjaznych dzieciom” terminów. Ich analiza powinna ilustrować przykłady z wiersza.
Przykłady analizy wiersza „Jeśli”
Pierwsza Stanza
„Albo być okłamywanym, nie zajmuj się kłamstwami”. Oznacza to, że tylko dlatego, że inni mogą kłamać o tobie, nie oznacza to, że powinieneś kłamać w zamian.
„Jeśli potrafisz zachować głowę, kiedy wszystko wokół tracisz ich i obwiniasz za to siebie”. Oznacza to, że musisz zachować spokój, jeśli inni tracą opanowanie i mówią, że to twoja wina.
Druga zwrotka
„Jeśli potrafisz marzyć, a nie potrafisz marzyć swoim panem”. Oznacza to, że oczywiście powinieneś mieć swoje sny, ale nie pozwól, aby te sny kontrolowały wszystkie aspekty Twojego życia.
„Albo patrz na rzeczy, którym oddałeś swoje życie, zepsute i pochylone, i buduj je za pomocą zużytych narzędzi”. Oznacza to, że musisz umieć poskładać fragmenty swojego życia i budować siebie, nawet jeśli wydaje się to trudne lub niemożliwe.
Trzecia Stanza
„Jeśli potrafisz zebrać jedną kupę ze wszystkich swoich wygranych i zaryzykować wszystko na jednym obrocie boiska i rzutu, i przegrać, i zacząć od nowa, i nigdy nie oddychać słowem o swojej przegranej”. Oznacza to, że musisz umieć podejmować ryzyko i nawet jeśli sprawy nie układają się po twojej myśli, musisz zacząć od nowa i nie narzekać.
Czwarta Stanza„Jeśli potrafisz rozmawiać z tłumami i zachowywać swoją cnotę, chodzić z królami, nie tracąc wspólnego kontaktu”. Oznacza to, że nie powinieneś być obserwatorem. Oznacza to również, że nie możesz zapomnieć, kim jesteś, jeśli znajdujesz się wśród bogatych i potężnych.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard z 3 komórkami, który analizuje i ilustruje 3 części wiersza.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W nagłówkach napisz wiersz lub wiersze wiersza.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą scen, postaci i przedmiotów.
- W polach opisu napisz, co Twoim zdaniem oznacza linia lub linie.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą 3 różne części / wiersze wiersza do analizy . Uczniowie powinni zastanowić się, co Kipling ma na myśli w tych wersetach, używając bardziej „przyjaznych dzieciom” terminów. Ich analiza powinna ilustrować przykłady z wiersza.
Przykłady analizy wiersza „Jeśli”
Pierwsza Stanza
„Albo być okłamywanym, nie zajmuj się kłamstwami”. Oznacza to, że tylko dlatego, że inni mogą kłamać o tobie, nie oznacza to, że powinieneś kłamać w zamian.
„Jeśli potrafisz zachować głowę, kiedy wszystko wokół tracisz ich i obwiniasz za to siebie”. Oznacza to, że musisz zachować spokój, jeśli inni tracą opanowanie i mówią, że to twoja wina.
Druga zwrotka
„Jeśli potrafisz marzyć, a nie potrafisz marzyć swoim panem”. Oznacza to, że oczywiście powinieneś mieć swoje sny, ale nie pozwól, aby te sny kontrolowały wszystkie aspekty Twojego życia.
„Albo patrz na rzeczy, którym oddałeś swoje życie, zepsute i pochylone, i buduj je za pomocą zużytych narzędzi”. Oznacza to, że musisz umieć poskładać fragmenty swojego życia i budować siebie, nawet jeśli wydaje się to trudne lub niemożliwe.
Trzecia Stanza
„Jeśli potrafisz zebrać jedną kupę ze wszystkich swoich wygranych i zaryzykować wszystko na jednym obrocie boiska i rzutu, i przegrać, i zacząć od nowa, i nigdy nie oddychać słowem o swojej przegranej”. Oznacza to, że musisz umieć podejmować ryzyko i nawet jeśli sprawy nie układają się po twojej myśli, musisz zacząć od nowa i nie narzekać.
Czwarta Stanza„Jeśli potrafisz rozmawiać z tłumami i zachowywać swoją cnotę, chodzić z królami, nie tracąc wspólnego kontaktu”. Oznacza to, że nie powinieneś być obserwatorem. Oznacza to również, że nie możesz zapomnieć, kim jesteś, jeśli znajdujesz się wśród bogatych i potężnych.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard z 3 komórkami, który analizuje i ilustruje 3 części wiersza.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W nagłówkach napisz wiersz lub wiersze wiersza.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą scen, postaci i przedmiotów.
- W polach opisu napisz, co Twoim zdaniem oznacza linia lub linie.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Jak radzić sobie z analizą wiersza „Jeśli”
Organize a class discussion about the meaning of 'If' by Rudyard Kipling
Invite students to share their interpretations of each stanza. This helps create an open, respectful atmosphere where everyone feels comfortable sharing ideas about the poem’s message.
Encourage students to connect the poem’s lessons to their own lives
Ask students to identify situations where they faced challenges similar to those in the poem. This personal connection deepens understanding and makes the poem more relevant for them.
Facilitate small group illustration sessions
Divide students into small groups and have them illustrate one line from the poem. Working together encourages collaboration and creativity while reinforcing comprehension.
Guide students to create a classroom display of their storyboard projects
Display completed storyboards around the room. This celebrates student work and allows everyone to learn from each other’s perspectives on the poem.
Często zadawane pytania dotyczące analizy wiersza „Jeśli”
Prosta analiza wiersza "Jeśli" Rudyard Kiplinga dla uczniów szkół średnich?
Jeśli Rudyard Kipling zachęca czytelników do pozostania spokojnym, uczciwym i wytrwałym, nawet gdy sytuacja jest trudna. Dla uczniów szkoły średniej oznacza to radzenie sobie z wyzwaniami z odpornością, unikanie negatywnych zachowań i zawsze staranie się dawać z siebie wszystko, bez względu na to, co mówią lub robią inni.
Jak uczniowie mogą analizować linie z "Jeśli" w prostych słowach?
Uczniowie mogą rozłożyć każdą linię, wyjaśniając, co ona oznacza własnymi słowami i podając przykłady z życia lub z wiersza. Używanie scen lub storyboardów pomaga uczynić abstrakcyjne idee bardziej zrozumiałymi dla dzieci.
Jakie są przykłady linii z wiersza "Jeśli" i ich znaczenie?
Przykłady obejmują: „Jeśli potrafisz zachować spokój, gdy wszyscy wokół tracą głowę” oznacza zachowanie spokoju pod presją, a „Jeśli potrafisz marzyć i nie uczynić marzeń swoim panem” oznacza posiadanie celów, ale nie pozwalanie, by kontrolowały one ciebie.
Jaki jest najlepszy sposób na stworzenie storyboardu analizującego wiersz "Jeśli"?
Najlepszym sposobem jest wybranie trzech linii z wiersza, zapisanie każdej jako nagłówek, zilustrowanie każdej rysunkiem lub sceną i dodanie krótkiego wyjaśnienia w języku dostosowanym do dzieci, co oznacza każda linia.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie odnosili linie z wiersza "Jeśli" do sytuacji z życia codziennego?
Odnoszenie linii do życia codziennego pomaga uczniom zrozumieć i zapamiętać lekcje z wiersza. Czyni to przekaz bardziej osobistym i znaczącym, zachęcając uczniów do stosowania tych wartości we własnym życiu.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Jeśli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
