Przegląd Działań
Brian uczy się kilku lekcji przez cały swój czas na pustyni, z których wiele jest związanych z przetrwaniem. Są zarówno przydatne, jak i interesujące dla uczniów do zrozumienia, a jeśli są szczególnie zainteresowani, być może nawet badaniami! Niech uczniowie stworzą jedną stronę lub serię stron broszury o przetrwaniu opartej na tym, co przeczytali w historii.
Działanie to można rozszerzyć na zajęcia klasowe, jeśli uczniowie tworzą jedną lub dwie strony. Możesz przypisać im określone lekcje lub zlecić im wybranie ich ulubionych. Po zakończeniu strony można wydrukować i połączyć w książeczkę przetrwania klasy!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz broszurę o przetrwaniu lub stronę broszury, która podkreśla i ilustruje lekcje przetrwania, których Brian nauczył się podczas pobytu w dziczy.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Użyj tekstu, aby wpisać lekcję przetrwania.
- Użyj odpowiednich scen, postaci i przedmiotów, aby zilustrować lekcję przetrwania.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Brian uczy się kilku lekcji przez cały swój czas na pustyni, z których wiele jest związanych z przetrwaniem. Są zarówno przydatne, jak i interesujące dla uczniów do zrozumienia, a jeśli są szczególnie zainteresowani, być może nawet badaniami! Niech uczniowie stworzą jedną stronę lub serię stron broszury o przetrwaniu opartej na tym, co przeczytali w historii.
Działanie to można rozszerzyć na zajęcia klasowe, jeśli uczniowie tworzą jedną lub dwie strony. Możesz przypisać im określone lekcje lub zlecić im wybranie ich ulubionych. Po zakończeniu strony można wydrukować i połączyć w książeczkę przetrwania klasy!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz broszurę o przetrwaniu lub stronę broszury, która podkreśla i ilustruje lekcje przetrwania, których Brian nauczył się podczas pobytu w dziczy.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Użyj tekstu, aby wpisać lekcję przetrwania.
- Użyj odpowiednich scen, postaci i przedmiotów, aby zilustrować lekcję przetrwania.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Jak korzystać z broszury o przetrwaniu z siekierą
Jak ułatwić dyskusję klasową na temat umiejętności przetrwania z Hatchet
Zachęcaj uczniów do udziału w całorocznej rozmowie na temat umiejętności przetrwania, których używa Brian w Hatchet. To pomaga uczniom nawiązać osobiste połączenia z historią i pogłębić zrozumienie zastosowań w rzeczywistości.
Przygotuj pytania do otwartej dyskusji
Napisz myślące pytania, takie jak: "Która umiejętność była najważniejsza dla przetrwania Briana? Dlaczego?" lub "Jak byś się czuł, gdybyś był na miejscu Briana?". To zachęca do krytycznego myślenia i osobistych skojarzeń.
Ustal jasne oczekiwania dotyczące udziału
Wyjaśnij, że każdy powinien wnieść przynajmniej jeden pomysł lub pytanie. Tworzy to wspierające środowisko, w którym ceni się wszystkie głosy i uczniowie czują się komfortowo dzieląc się swoimi myślami.
Użyj wizualizacji lub rekwizytów, aby wzbudzić zainteresowanie
Wyświetl zdjęcia narzędzi do przetrwania, scenek przyrodniczych lub przedmiotów wspomnianych w książce. Wizualizacje sprawiają, że dyskusja jest bardziej angażująca i pomagają uczniom wyobrazić sobie scenerię opowiadania.
Podsumuj kluczowe wnioski razem
Na końcu zachęć uczniów do podzielenia się tym, czego się nauczyli lub co ich zaskoczyło. To wzmacnia główne idee i zachęca do refleksji nad umiejętnościami przetrwania i rozwojem osobistym.
Często zadawane pytania dotyczące aktywności z broszury o przetrwaniu Hatchet
Na czym polega aktywność zeszytu przetrwania Hatchet dla uczniów?
Aktywność zeszytu przetrwania Hatchet to zadanie w klasie, w którym uczniowie tworzą stronę lub zeszyt podkreślający kluczowe lekcje przetrwania, które nauczył się Brian w Hatchet autorstwa Gary'ego Paulsena. Uczniowie mogą ilustrować i wyjaśniać te lekcje, pomagając im powiązać literaturę z rzeczywistymi umiejętnościami przetrwania.
Jak mogę pomóc uczniom stworzyć zeszyt przetrwania na podstawie Hatchet?
Poprowadź uczniów do zidentyfikowania ważnych lekcji przetrwania z historii, używania tekstów do opisania każdej lekcji oraz dodawania scen lub ilustracji pokazujących, jak Brian przetrwał. Zachęć ich do wybrania ulubionej lekcji lub przydzielenia konkretnych, a następnie połączenia ich stron w klasowy zeszyt do podzielenia się.
Jakie są przykłady lekcji przetrwania z Hatchet, które można uwzględnić?
Przykłady lekcji przetrwania z Hatchet obejmują znajdowanie bezpiecznej wody do picia, budowanie schronienia, rozpalanie ognia, zbieranie jedzenia oraz zachowanie spokoju w nagłych wypadkach. Każda lekcja pokazuje, jak Brian adaptuje się i przetrwał w dziczy.
Czy ta aktywność może być wykonana indywidualnie lub jako projekt grupowy?
Tak, aktywność zeszytu przetrwania Hatchet dobrze sprawdza się zarówno dla indywidualnych uczniów, jak i grup. Uczniowie mogą tworzyć własne strony lub współpracować, aby stworzyć klasowy zeszyt przetrwania, co wspiera pracę zespołową i kreatywność.
Dla jakich poziomów klas jest najlepsza ta aktywność zeszytu przetrwania Hatchet?
Ta aktywność jest idealna dla klas 4–5, dopasowując umiejętności czytania i rozumienia uczniów do tematów i lekcji zawartych w Hatchet autorstwa Gary'ego Paulsena.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Topór
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
