Przegląd Działań
Podczas nauczania wierszy często pomocne jest odświeżenie lub wprowadzenie uczniów słowami technicznymi. "Metafora", "aliteracja", "personifikacja", "obraz", "apostrof" i "asonans" to kilka ważnych terminów.
Po przeczytaniu wiersza poproś swoich uczniów o robienie zmiataczy za pomocą narzędzia Storyboard Creator. Daj im listę ponownie i poproś ich o stworzenie storyboard, która opisuje i wyjaśnia użycie każdego elementu literackiego w poemacie. Będą mieli absolutny wybuch i zyskać mistrzostwo słów.
Elementy literackie "Dzwonów"
| OPIS | PRZYKŁAD | |
|---|---|---|
| Aliteracja | Powtarzanie dźwięków spółgłoskowych na początku słów w zdaniu lub wierszu | "Rzymski rym" |
| Uosobienie | Nadawanie ludzkich cech charakterystycznych dla obiektów innych niż człowiek lub abstrakcyjnych pomysłów | "Za każde dźwięki pływające / Z rdzy w gardle / jęk." |
| Obrazowość | Użycie języka opisowego lub graficznego do tworzenia żywych obrazów umysłowych, które przykuwają zmysły | "Jednak ucho wyraźnie mówi," W pieszczotach, "/ I spekulacje, / Jak zagrożenie pogrąża się i puchnie, / Zanikając lub obrzęk w gniewu dzwonków ..." |
| Asonacja | Powtarzanie dźwięku samogłoskowego | "Co za radość, ich harmonia, którą się wyznaje!" |
| Onomatopoeia | Pisownia słowa naśladuje dźwięk, który reprezentuje | "Jak poruszają się, chowają, chrząszczają, / W lodowatym powietrzu nocy!" |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje pięć przykładów literackich elementów w „The Bells”.
- Zidentyfikuj użycie literackich elementów w tekście.
- Umieść typ literackiego elementu w polu tytułowym.
- Podaj przykład z tekstu w polu opisu.
- Zilustruj przykład, używając kombinacji scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Elementów Literackich | Wszystkie elementy literackie są poprawnie zidentyfikowane. | Większość elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowana. | Niewiele elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowanych. |
| Ilustracja | Ilustracje pokazują uwagę szczegółów fabuły i wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje pokazują niewielki związek z elementami literackimi. |
| Opis Elementów Literackich | Opisy jasno wyjaśniają, co elementy literackie czynią, aby wzbogacić historię. | Większość opisów mówi, co elementy literackie robią, aby wzbogacić historię. | Opisy nie są związane z elementami literackimi. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Podczas nauczania wierszy często pomocne jest odświeżenie lub wprowadzenie uczniów słowami technicznymi. "Metafora", "aliteracja", "personifikacja", "obraz", "apostrof" i "asonans" to kilka ważnych terminów.
Po przeczytaniu wiersza poproś swoich uczniów o robienie zmiataczy za pomocą narzędzia Storyboard Creator. Daj im listę ponownie i poproś ich o stworzenie storyboard, która opisuje i wyjaśnia użycie każdego elementu literackiego w poemacie. Będą mieli absolutny wybuch i zyskać mistrzostwo słów.
Elementy literackie "Dzwonów"
| OPIS | PRZYKŁAD | |
|---|---|---|
| Aliteracja | Powtarzanie dźwięków spółgłoskowych na początku słów w zdaniu lub wierszu | "Rzymski rym" |
| Uosobienie | Nadawanie ludzkich cech charakterystycznych dla obiektów innych niż człowiek lub abstrakcyjnych pomysłów | "Za każde dźwięki pływające / Z rdzy w gardle / jęk." |
| Obrazowość | Użycie języka opisowego lub graficznego do tworzenia żywych obrazów umysłowych, które przykuwają zmysły | "Jednak ucho wyraźnie mówi," W pieszczotach, "/ I spekulacje, / Jak zagrożenie pogrąża się i puchnie, / Zanikając lub obrzęk w gniewu dzwonków ..." |
| Asonacja | Powtarzanie dźwięku samogłoskowego | "Co za radość, ich harmonia, którą się wyznaje!" |
| Onomatopoeia | Pisownia słowa naśladuje dźwięk, który reprezentuje | "Jak poruszają się, chowają, chrząszczają, / W lodowatym powietrzu nocy!" |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje pięć przykładów literackich elementów w „The Bells”.
- Zidentyfikuj użycie literackich elementów w tekście.
- Umieść typ literackiego elementu w polu tytułowym.
- Podaj przykład z tekstu w polu opisu.
- Zilustruj przykład, używając kombinacji scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Elementów Literackich | Wszystkie elementy literackie są poprawnie zidentyfikowane. | Większość elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowana. | Niewiele elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowanych. |
| Ilustracja | Ilustracje pokazują uwagę szczegółów fabuły i wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje pokazują niewielki związek z elementami literackimi. |
| Opis Elementów Literackich | Opisy jasno wyjaśniają, co elementy literackie czynią, aby wzbogacić historię. | Większość opisów mówi, co elementy literackie robią, aby wzbogacić historię. | Opisy nie są związane z elementami literackimi. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Poradnik dotyczący elementów literackich w „Dzwonach”
Wprowadź szybki rozgrzewkę z elementami literackimi przed czytaniem
Aktywuj wcześną wiedzę, rozpoczynając zajęcia od krótkiej gry kojarzeń lub mini-quizu z kluczowymi terminami literackimi. Pomaga to uczniom przypomnieć definicje i przygotować ich do rozpoznawania tych elementów podczas czytania.
Modelowe szczegółowe czytanie jednej strofy w celu analizy elementów literackich
Zaprezentuj, jak analizować strofe, myśląc na głos, identyfikując przykłady aliteracji, personifikacji i obrazowania. Podkreśl słowa i wyjaśnij swoje rozumowanie, aby uczniowie widzieli cały proces w akcji.
Poprowadź uczniów do oznaczania wiersza pod kątem elementów literackich
Wskazuj uczniom, aby używali kolorowych kredek lub cyfrowych zakreślaczy do oznaczania, gdzie znajdują metafory, asonans czy inne środki stylistyczne w utworze. Ta praktyczna aktywność zwiększa zaangażowanie i pomaga wizualnie powiązać terminy z tekstem.
Ułatw dyskusję na temat wpływu elementów literackich na nastrój, dźwięk lub obrazowość wiersza
Zachęcaj uczniów do dzielenia się swoimi spostrzeżeniami w małych grupach i dyskusji, jak każdy środek stylistyczny kształtuje nastrój, dźwięk lub obraz w wierszu. To wspiera głębsze myślenie i naukę od rówieśników.
Połącz elementy literackie z własnym pisaniem uczniów
Wyzwanie dla uczniów polega na napisaniu krótkiego wiersza lub akapitu, używając co najmniej dwóch elementów literackich z lekcji. To wzmacnia zrozumienie i pomaga im twórczo stosować nowe umiejętności.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące elementów literackich w „Dzwonach”
What are the main literary elements found in 'The Bells' by Edgar Allan Poe?
'The Bells' by Edgar Allan Poe features key literary elements such as alliteration, personification, imagery, assonance, and onomatopoeia. These devices enhance the poem’s mood and sound, making it engaging for students to analyze and discuss.
How can I teach literary elements in 'The Bells' with a fun classroom activity?
One engaging way is to have students do a scavenger hunt for literary elements within the poem. After reviewing each term, ask students to find examples and create a storyboard that visually represents and explains each device. This interactive approach boosts understanding and retention.
What is an example of personification in 'The Bells'?
An example is: “For every sound that floats / From the rust within their throats / Is a groan.” Here, Poe gives the bells human-like qualities, making them seem as if they can groan and have throats.
Which literary element is illustrated by 'How they tinkle, tinkle, tinkle, / In the icy air of night!' in 'The Bells'?
This line uses onomatopoeia, where the word "tinkle" mimics the sound the bells make, helping readers imagine the auditory experience described in the poem.
What's the best way to help students identify figurative language in poetry?
The best way is to provide a list of terms (like metaphor, alliteration, and imagery) and have students find and illustrate examples from the poem, such as through a storyboard activity. Visual and hands-on approaches make abstract concepts more concrete for learners.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dzwonki
- cthulhu runes • syndaryl • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
