Przegląd Działań
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Matthew Harrison Brady
- Cechy fizyczne
Olbrzym; szary; Łysina; z brzuszkiem; Około 65-latka. Były kandydat na prezydenta; Jego żona jest zaniepokojona jego zdrowiem - Cechy Postaci
Pompatyczny; Uwielbia uwagę; Kocha rozmawiać; Dotyczył jego reputacji; arogancki; Autoportretem w Biblii. - Zacytować
"Naturalne prawo narodziło się w umyśle Ojca Niebieskiego. Może to zmienić, wycofać, używać go, jak tylko zechce. Nieustannie mnie zdumiewa, że ci apostołowie nauki, dla całej twojej mądrości, nie rozumieją tego prostego faktu. "
Inne postaci na tej mapie to Henry Drummond, Bertrand Cates, Rachel Brown, Reverend Jeremiah Brown i EK Hornbeck.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Określ główne postacie w Inherit the Wind i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij materiały tekstowe , cechy fizyczne i cytat .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Matthew Harrison Brady
- Cechy fizyczne
Olbrzym; szary; Łysina; z brzuszkiem; Około 65-latka. Były kandydat na prezydenta; Jego żona jest zaniepokojona jego zdrowiem - Cechy Postaci
Pompatyczny; Uwielbia uwagę; Kocha rozmawiać; Dotyczył jego reputacji; arogancki; Autoportretem w Biblii. - Zacytować
"Naturalne prawo narodziło się w umyśle Ojca Niebieskiego. Może to zmienić, wycofać, używać go, jak tylko zechce. Nieustannie mnie zdumiewa, że ci apostołowie nauki, dla całej twojej mądrości, nie rozumieją tego prostego faktu. "
Inne postaci na tej mapie to Henry Drummond, Bertrand Cates, Rachel Brown, Reverend Jeremiah Brown i EK Hornbeck.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Określ główne postacie w Inherit the Wind i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij materiały tekstowe , cechy fizyczne i cytat .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Poradniki dotyczące kluczowych postaci w filmie „Sprawa w sądzie”
Jak nauczyć motywacji postaci za pomocą Inherit the Wind
Pomóż uczniom odkryć, dlaczego postacie zachowują się w określony sposób poprzez powiązanie ich działań z celami i przekonaniami. Zrozumienie motywacji pogłębia zrozumienie i zaangażowanie w tekst.
Wprowadź koncepcję motywacji postaci
Wyjaśnij uczniom, że motywacja to to, co napędza działania postaci. Omów, jak każdy wybór postaci jest wpływany przez jej pragnienia, lęki lub wartości.
Model analizy motywacji postaci
Wybierz postać, taką jak Matthew Harrison Brady, i myśl na głos, identyfikując, czego chce i dlaczego. Zwróć uwagę na konkretne linie lub działania, które ujawniają jego ukryte motywacje.
Prowadź uczniów do znajdowania wskazówek dotyczących motywacji w tekście
Poproś uczniów, aby podkreślali słowa, działania i cytaty sugerujące motywację postaci. Zachęć ich do używania karteczek samoprzylepnych lub organizera graficznego do swoich ustaleń.
Ułatw grupową dyskusję na temat decyzji postaci
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi pomysłami na temat tego, dlaczego postacie podejmowały określone wybory. Podkreśl szacunek podczas dyskusji i popieraj swoje opinie dowodami z dramatu.
Connect character motivation to real-life situations
Encourage students to relate the motivations of characters to their own experiences or current events. This makes the lesson more meaningful and memorable for students.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące głównych postaci w filmie „Sprawa w sądzie”
Czym jest mapa postaci i jak może pomóc uczniom zrozumieć "Inherit the Wind"?
Mapa postaci to narzędzie wizualne, które pomaga uczniom śledzić kluczowe cechy, działania i cytaty każdego głównego bohatera w Inherit the Wind. Ułatwia śledzenie fabuły, rozpoznawanie rozwoju postaci i zrozumienie, jak każda postać przyczynia się do historii.
Kto jest głównymi bohaterami w "Inherit the Wind", których uczniowie powinni uwzględnić na mapie postaci?
Główni bohaterowie do uwzględnienia w mapie postaci dla Inherit the Wind to Matthew Harrison Brady, Henry Drummond, Bertrand Cates, Rachel Brown, Reverend Jeremiah Brown oraz E.K. Hornbeck.
Jak stworzyć mapę postaci dla sztuki takiej jak "Inherit the Wind"?
Aby stworzyć mapę postaci, wymień każdą główną postać, dodaj ich cechy fizyczne i osobowościowe oraz zapisz zapadający w pamięć cytat. Używaj kolorów, postaw i tła, które odpowiadają ich roli w historii, aby pomóc wizualizować ich cechy i relacje.
Dlaczego mapowanie postaci jest zalecane dla uczniów czytających złożone sztuki?
Mapowanie postaci pomaga uczniom śledzić szczegóły, rozumieć motywacje postaci i zauważać subtelne zmiany w trakcie rozwoju fabuły. Wspiera głębsze zrozumienie, szczególnie w sztukach z wieloma ważnymi postaciami.
Na co zwrócić uwagę przy wybieraniu cytatów i cech postaci w "Inherit the Wind"?
Wybieraj cytaty, które ujawniają przekonania postaci lub kluczowe momenty. Wybieraj cechy, które wpływają na fabułę lub pokazują, jak postać się zmienia. Skup się na szczegółach, które pomagają wyróżnić unikalną rolę każdej postaci w Inherit the Wind.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Inherit the Wind
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
