Przegląd Działań
Tematy, symbole i motywy ożywia się podczas korzystania ze scenopisu. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy i symbole z powieści i popierać ich wybory szczegółami z tekstu.
Motywy, motywy i obrazy, które szukać i omówić
Znaczenie Postępu
Drummond i Brady byli kiedyś dobrymi przyjaciółmi; Drummond nawet poparł oferty Brady'ego na prezydencję. Sama, Brady przypomina Drummond o tym i zastanawia się, dlaczego tak bardzo się rozrosli. Drummond odpowiada: "Cały ruch jest względny. Może to ty wyruszyliście - stojąc nieruchomo ". Słowa te są ostrym pogardą Brady'ego i zostawiają go oszołomionego. Drummond mówi do Brady, że postępy nadchodzą do ich świata, ale w uporczywym odrzuceniu Brady'ego do przyjęcia czegoś innego niż słowo dosłowne Biblii, robi sobie samotność. Nie postępuje; On spada, podczas gdy reszta świata marsza do przodu. W badaniu Drummonda Brady'ego na stoisku komentuje on, że postęp wiedzy człowieka jest cudem, ale postęp nigdy nie był okazją. Być zdolnym do rozumowania, jako że ludzkość była "nękana" przez Boga, czasami jesteśmy prowadzeni w innym kierunku. To jest postęp.
Wolność myśli
Sam akt dzielenia się ideą wprowadził Bertrama Catesa do więzienia i na proces. Drummond wskazuje na wolność myślenia. Bert jest zagrożony grzywną i więzienia, ponieważ postanowił podzielić się tym, co myśli ze swoją klasą. Jego akademicka wolność dzielenia się pomysłami ze swoimi uczniami jest zagrożona, a także wyznacza scenariusz dla innych spraw, które pojawią się przeciwko ustawie Butler i innych praw, które zmuszają kościół i państwo razem.
Prawda
Dla Drummond, "prawo" nie ma znaczenia; Prawda jest tym, co go napędza i prowadzi tę sprawę. Prawda jest taka, że prawo jest niesprawiedliwe w ograniczaniu pomysłów i rozpowszechnianiu tych idei. Jest to cenzura i narusza rozdział kościoła i państwa oraz wolność słowa, oba chronione przez Konstytucję.
Później Drummond opowiada Catesowi anegdotę o koniu, który kiedyś chciał, o nazwie Golden Dancer. Kiedyś stanął poza sklepem i myślał, że jeśli miałby Złotą Tancerzę, miałby wszystko. Drummond w końcu dostał Złotą Tancerzę na swoje urodziny, a gdy siedział na niej, aby rockować, to zerwało się na dwie części. Rzemiosło konia w środku było słabe, ukryte w grafice i akcesoriach na zewnątrz. Używa tego anegdoty, aby zwrócić uwagę Bertowi na to, że wszystko, co lśniące nie jest złotem, i musi pokazać to za kłamstwo, że jest. Prawda nie powinna być ukryta za warstwą farby; To co powinno prowadzić każdego i wszystkich - nawet Brady, jak Drummond wskazuje później - powinien mieć prawo do zła, o ile jest prawdą.
Motywy i symbole
Radio
Człowiek radiowy, Harry Esterbrook, wprowadza do mikrofonu, aby zdążyć na pierwsze publiczne wydarzenie, które kiedykolwiek emitowało w radiu. To postępy, choć postęp technologiczny, wkradają się do małego miasteczka Hillsboro. Fakt, że ludzie z całego kraju mogą świadczyć nieuczciwy werdykt na korzyść ewentualnie niezgodnego z konstytucją prawa, bębnią poparcie dla Berta i jego sytuacji. Jest to postęp w nowoczesnym świecie, który jest regulowany przez naukę i technologię, a nie religię i przesądy.
Książka Darwina
Książka Darwina Origin of Species reprezentuje znaczenie wolnej myśli. Bert nie potrafi nawet przedstawić tej przeciwstawnej teorii ewolucji w obliczu pierwszej poprawki i poważnie ogranicza zdolność dziecka do poznawania innych przekonań.
Werdykt
Werdykt składa się na znacznie większym etapie. Skarga sprawi, że sprawa stanie się publicznie coraz bardziej otwarta i zachęca do rozmowy, czy przeciwstawne myśli mogą zostać ocenzurowane w szkołach publicznych na korzyść teorii religijnej. Werdykt nakłania czytelnika do refleksji nad tematem prawdy, który powinien kierować wszystkimi decyzjami i prawami. Szczera prawda pozwala przedstawić obie strony, a być może, jak mówi Rachel, chore pomysły zginą, jeśli są naprawdę szkodliwe dla społeczeństwa.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard przedstawiający tematy, symbole i motywy z historii.
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- W lewej kolumnie określ motywy, symbole lub motywy.
- W prawej kolumnie opisz ich znaczenie dla opowieści.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
---|---|---|---|---|
Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Przegląd Działań
Tematy, symbole i motywy ożywia się podczas korzystania ze scenopisu. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy i symbole z powieści i popierać ich wybory szczegółami z tekstu.
Motywy, motywy i obrazy, które szukać i omówić
Znaczenie Postępu
Drummond i Brady byli kiedyś dobrymi przyjaciółmi; Drummond nawet poparł oferty Brady'ego na prezydencję. Sama, Brady przypomina Drummond o tym i zastanawia się, dlaczego tak bardzo się rozrosli. Drummond odpowiada: "Cały ruch jest względny. Może to ty wyruszyliście - stojąc nieruchomo ". Słowa te są ostrym pogardą Brady'ego i zostawiają go oszołomionego. Drummond mówi do Brady, że postępy nadchodzą do ich świata, ale w uporczywym odrzuceniu Brady'ego do przyjęcia czegoś innego niż słowo dosłowne Biblii, robi sobie samotność. Nie postępuje; On spada, podczas gdy reszta świata marsza do przodu. W badaniu Drummonda Brady'ego na stoisku komentuje on, że postęp wiedzy człowieka jest cudem, ale postęp nigdy nie był okazją. Być zdolnym do rozumowania, jako że ludzkość była "nękana" przez Boga, czasami jesteśmy prowadzeni w innym kierunku. To jest postęp.
Wolność myśli
Sam akt dzielenia się ideą wprowadził Bertrama Catesa do więzienia i na proces. Drummond wskazuje na wolność myślenia. Bert jest zagrożony grzywną i więzienia, ponieważ postanowił podzielić się tym, co myśli ze swoją klasą. Jego akademicka wolność dzielenia się pomysłami ze swoimi uczniami jest zagrożona, a także wyznacza scenariusz dla innych spraw, które pojawią się przeciwko ustawie Butler i innych praw, które zmuszają kościół i państwo razem.
Prawda
Dla Drummond, "prawo" nie ma znaczenia; Prawda jest tym, co go napędza i prowadzi tę sprawę. Prawda jest taka, że prawo jest niesprawiedliwe w ograniczaniu pomysłów i rozpowszechnianiu tych idei. Jest to cenzura i narusza rozdział kościoła i państwa oraz wolność słowa, oba chronione przez Konstytucję.
Później Drummond opowiada Catesowi anegdotę o koniu, który kiedyś chciał, o nazwie Golden Dancer. Kiedyś stanął poza sklepem i myślał, że jeśli miałby Złotą Tancerzę, miałby wszystko. Drummond w końcu dostał Złotą Tancerzę na swoje urodziny, a gdy siedział na niej, aby rockować, to zerwało się na dwie części. Rzemiosło konia w środku było słabe, ukryte w grafice i akcesoriach na zewnątrz. Używa tego anegdoty, aby zwrócić uwagę Bertowi na to, że wszystko, co lśniące nie jest złotem, i musi pokazać to za kłamstwo, że jest. Prawda nie powinna być ukryta za warstwą farby; To co powinno prowadzić każdego i wszystkich - nawet Brady, jak Drummond wskazuje później - powinien mieć prawo do zła, o ile jest prawdą.
Motywy i symbole
Radio
Człowiek radiowy, Harry Esterbrook, wprowadza do mikrofonu, aby zdążyć na pierwsze publiczne wydarzenie, które kiedykolwiek emitowało w radiu. To postępy, choć postęp technologiczny, wkradają się do małego miasteczka Hillsboro. Fakt, że ludzie z całego kraju mogą świadczyć nieuczciwy werdykt na korzyść ewentualnie niezgodnego z konstytucją prawa, bębnią poparcie dla Berta i jego sytuacji. Jest to postęp w nowoczesnym świecie, który jest regulowany przez naukę i technologię, a nie religię i przesądy.
Książka Darwina
Książka Darwina Origin of Species reprezentuje znaczenie wolnej myśli. Bert nie potrafi nawet przedstawić tej przeciwstawnej teorii ewolucji w obliczu pierwszej poprawki i poważnie ogranicza zdolność dziecka do poznawania innych przekonań.
Werdykt
Werdykt składa się na znacznie większym etapie. Skarga sprawi, że sprawa stanie się publicznie coraz bardziej otwarta i zachęca do rozmowy, czy przeciwstawne myśli mogą zostać ocenzurowane w szkołach publicznych na korzyść teorii religijnej. Werdykt nakłania czytelnika do refleksji nad tematem prawdy, który powinien kierować wszystkimi decyzjami i prawami. Szczera prawda pozwala przedstawić obie strony, a być może, jak mówi Rachel, chore pomysły zginą, jeśli są naprawdę szkodliwe dla społeczeństwa.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard przedstawiający tematy, symbole i motywy z historii.
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- W lewej kolumnie określ motywy, symbole lub motywy.
- W prawej kolumnie opisz ich znaczenie dla opowieści.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
---|---|---|---|---|
Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Poradniki dotyczące tematów, motywów i symboli w filmie „Dziedzictwo wiatru”
Wprowadź analizę motywów do dyskusji klasowych
Zachęcaj uczniów, aby dzielili się swoimi interpretacjami motywów powieści podczas otwartych dyskusji. To zachęca do krytycznego myślenia i pomaga uczniom powiązać historię z problemami z życia codziennego.
Używaj kart wyjściowych do wzmocnienia zrozumienia
Poproś uczniów, aby napisali krótką kartę wyjściową podsumowującą temat, symbol lub motyw z dzisiejszej lekcji. Te krótkie refleksje pomagają ocenić zrozumienie i dają uczniom szansę na przetworzenie wiedzy.
Przypisz kreatywne projekty reinterpretujące symbole
Poproś uczniów, aby zaprojektowali nowy symbol lub motyw pasujący do "Inherit the Wind" i wyjaśnili jego znaczenie. To rozwija kreatywność i pogłębia zrozumienie środków stylistycznych.
Ułatwiaj małe grupowe debaty na temat wolności myśli
Podziel klasę na grupy i każdej przypisz stanowisko związane z wolnością akademicką lub cenzurą. Debaty nad powiązaniami z rzeczywistością pomagają uczniom głębiej zaangażować się w główne kwestie tekstu.
Łącz motywy z aktualnymi wydarzeniami poprzez badania
Zachęcaj uczniów do badania ostatnich wydarzeń związanych z postępem, wolnością myśli lub prawdą. Prezentacja ich ustaleń łączy naukę w klasie z otaczającym światem i wzmacnia myślenie o dużej skali.
Frequently Asked Questions about Inherit the Wind Themes, Motifs, and Symbols
Jakie są główne tematy w "Inherit the Wind"?
Główne tematy w 'Inherit the Wind' obejmują postęp i znaczenie zmiany, wolność myśli oraz dążenie do prawdy. Sztuka bada, jak społeczeństwo zmaga się z nowymi pomysłami, prawem do wyrażania odmiennych poglądów i wpływem cenzury w edukacji.
Jak mogę nauczyć symbole i motywy w "Inherit the Wind" uczniów szkół średnich?
Aby nauczyć symboli i motywów w 'Inherit the Wind', użyj aktywności takich jak storyboarding, w których uczniowie identyfikują symbole (np. radio lub książkę Darwina) i łączą je z tematami. Zachęcaj do dyskusji o ich znaczeniu i związku z opowieścią, pomagając uczniom odnieść symbole do rzeczywistych problemów.
Co symbolizuje radio w "Inherit the Wind"?
Radio w 'Inherit the Wind' symbolizuje postęp technologiczny i rozpowszechnianie informacji. Reprezentuje, jak nowe pomysły i zmiany społeczne docierają do szerszej publiczności, kwestionując tradycyjne wierzenia w małym miasteczku Hillsboro.
Dlaczego wolność myśli jest ważnym tematem w "Inherit the Wind"?
Wolność myśli jest kluczowa w 'Inherit the Wind', ponieważ podkreśla prawo jednostki do dzielenia się i dyskutowania pomysłami, nawet jeśli kwestionują one status quo. Sztuka pokazuje zagrożenia cenzury w szkołach i podkreśla wartość otwartego badania w edukacji.
Jakie są szybkie pomysły na lekcje do nauczania tematów "Inherit the Wind"?
Szybkie pomysły na lekcje obejmują aktywności z tworzeniem storyboardów, dyskusje grupowe na temat tematów sztuki, analizę motywacji postaci i identyfikację symboli i ich znaczeń przez uczniów. Możesz również użyć krótkich debat lub odgrywek ról, aby zgłębić wolność myśli i wpływ postępu.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Inherit the Wind
Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych

„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej

„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA