Przegląd Działań
Świetnym sposobem na wprowadzenie swoich uczniów do rycerzy i systemu feudalnego jest stworzenie herbu dla siebie lub dla Don Kichota. Poniżej znajdziesz kilka pytań, które pomogą Ci stworzyć herb.
- W lewym górnym panelu dodaj zwierzę, które reprezentuje Ciebie lub Twoje mocne strony. Pamiętaj, aby nadać mu etykietę.
- W prawym górnym rogu pokaż, jak robisz coś, co kochasz. Oznacz to również pasującym tekstem.
- W środkowych komórkach pokaż swoją przyszłość, wykonując pracę, którą Twoim zdaniem chcesz wykonać. Następnie pokaż coś, co jest dla ciebie ważne. Oznacz także obie te komórki.
- W dolnej lewej komórce znajdź symbol, który pokazuje coś, co kochasz lub coś, co sprawia, że czujesz się dobrze.
- W prawej dolnej komórce dodaj pole tekstowe i napisz "Moje motto:", a następnie coś, co Twoim zdaniem reprezentuje to, kim jesteś i jak uważasz, że ludzie powinni działać.
Pierwsze pięć komórek może być powiązanych, jak w przykładzie, ale nie muszą być. Jeśli masz wiele zainteresowań, to jest w porządku.
Na koniec dodaj zwój z tekstów i pogrubionymi literami zapisz swoje nazwisko.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
- Click "Start Assignment".
- In the top left panel, add an animal that represents you or your strengths. Be sure to give it a label.
- In the top right panel, depict yourself doing something you love. Also label this with a matching textable.
- In the middle cells, show your future self-doing a job that you think you’d like to do. Then show something that is of importance to you. Label both of these cells, too.
- In the bottom left cell, find a symbol that shows something you love or something that makes you feel good.
- In the bottom right cell, add a textbox and write “My Motto:” followed by something that you think represents who you are and how you think people should act.
- Finally, add a scroll or other text box and, in bold letters, write out your last name.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Świetnym sposobem na wprowadzenie swoich uczniów do rycerzy i systemu feudalnego jest stworzenie herbu dla siebie lub dla Don Kichota. Poniżej znajdziesz kilka pytań, które pomogą Ci stworzyć herb.
- W lewym górnym panelu dodaj zwierzę, które reprezentuje Ciebie lub Twoje mocne strony. Pamiętaj, aby nadać mu etykietę.
- W prawym górnym rogu pokaż, jak robisz coś, co kochasz. Oznacz to również pasującym tekstem.
- W środkowych komórkach pokaż swoją przyszłość, wykonując pracę, którą Twoim zdaniem chcesz wykonać. Następnie pokaż coś, co jest dla ciebie ważne. Oznacz także obie te komórki.
- W dolnej lewej komórce znajdź symbol, który pokazuje coś, co kochasz lub coś, co sprawia, że czujesz się dobrze.
- W prawej dolnej komórce dodaj pole tekstowe i napisz "Moje motto:", a następnie coś, co Twoim zdaniem reprezentuje to, kim jesteś i jak uważasz, że ludzie powinni działać.
Pierwsze pięć komórek może być powiązanych, jak w przykładzie, ale nie muszą być. Jeśli masz wiele zainteresowań, to jest w porządku.
Na koniec dodaj zwój z tekstów i pogrubionymi literami zapisz swoje nazwisko.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
- Click "Start Assignment".
- In the top left panel, add an animal that represents you or your strengths. Be sure to give it a label.
- In the top right panel, depict yourself doing something you love. Also label this with a matching textable.
- In the middle cells, show your future self-doing a job that you think you’d like to do. Then show something that is of importance to you. Label both of these cells, too.
- In the bottom left cell, find a symbol that shows something you love or something that makes you feel good.
- In the bottom right cell, add a textbox and write “My Motto:” followed by something that you think represents who you are and how you think people should act.
- Finally, add a scroll or other text box and, in bold letters, write out your last name.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Poradnik tworzenia herbu
Łatwo Integruj Projekty Godła do Przedmiotów
Połącz aktywność z herbem z przedmiotami takimi jak historia, język lub plastyka, dopasowując zadania do obecnych lekcji. Na przykład, uczniowie mogą badać historyczne herby w naukach społecznych, pisać kreatywne opowiadania o symbolach w języku, lub eksplorować heraldykę w sztuce. Taki sposób pomaga uczniom dostrzec zastosowania w realnym świecie i pogłębić wiedzę interdyscyplinarną.
Ustal jasne oczekiwania na przykładzie klasy
Stwórz przykładowy herb, pokazując uczniom wszystkie wymagane elementy i etykiety. Wyświetl swój przykład na tablicy lub cyfrowo, aby uczniowie mogli wizualizować oczekiwania. Omów swoje wybory, aby pokazać refleksję i rozważania.
Prowadź burzę mózgów za pomocą ukierunkowanych pytań
Zadaj uczniom pytania typu: „Jaki zwierzę najlepiej odzwierciedla Twoją osobowość?” lub „Jaka aktywność sprawia, że czujesz się najszczęśliwszy?” Zachęcaj ich do notowania pomysłów w organizatorze graficznym, aby pobudzić kreatywność i pomóc wybrać symbol znaczący.
Wspieraj kreatywne wyrażanie się za pomocą elastycznych materiałów
Oferuj różnorodne materiały — kolorowe kredki, markery, magazyny do kolażu lub narzędzia cyfrowe — aby uczniowie mogli wizualnie wyrazić swoje pomysły. Umożliwienie wyboru może zwiększyć zaangażowanie i dostosować się do różnych umiejętności.
Wspieraj dzielenie się i refleksję w klasie
Zaproś uczniów do prezentacji swojego herbu przed klasą lub w małych grupach. Zachęcaj ich do wyjaśnienia znaczenia każdego symbolu i motta. Wspieraj pozytywne opinie, aby budować pewność siebie i poczucie wspólnoty.
Często zadawane pytania dotyczące tworzenia herbu
Czym jest aktywność orła heraldycznego dla uczniów?
Aktywność orła heraldycznego to kreatywna ćwiczenie w klasie, w którym uczniowie projektują własny symboliczny tarcz, odzwierciedlający ich osobowość, zainteresowania i ambicje. Często służy do poznawania tożsamości lub nauki o historii, takich jak system feudalny czy rycerze.
Jak stworzyć herb w środowisku szkolnym?
Aby stworzyć herb w klasie, uczniowie dzielą szablon tarczy na sekcje, dodają symbole odzwierciedlające ich mocne strony, hobby, cele na przyszłość, wartości i osobiste motto, a następnie oznaczają każdą sekcję. Nauczyciele mogą podać instrukcje krok po kroku i przykłady.
Co powinni zawierać uczniowie w swoim osobistym herbie?
Uczniowie powinni zawrzeć zwierzę symbolizujące ich siłę, aktywność, którą kochają, cel zawodowy na przyszłość, coś dla nich ważnego, symbol szczęścia i motto. Każda sekcja powinna być oznaczona, a nazwisko dodane pogrubieniem.
Jak tworzenie herbu pomaga uczniom łączyć się z tematami takimi jak Don Kichote czy system feudalny?
Tworzenie herbu pomaga uczniom łączyć się z historycznymi tematami, wcielając się w role rycerzy lub postaci literackich, takich jak Don Kichote, co czyni abstrakcyjne koncepcje osobistymi i bardziej zrozumiałymi poprzez praktyczny projekt.
Jakie są kreatywne pomysły lub przykłady symboli na herb ucznia?
Kreatywne pomysły obejmują użycie lwa dla odwagi, książki dla miłości do czytania, stetoskopu lekarza dla przyszłych ambicji, serca dla życzliwości lub ulubionego cytatu jako motto. Zachęcaj do nadawania osobistego znaczenia każdemu symbolowi!
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Don Kichot
- Boston Rapid Transit Map • michaelvit • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Central Command Responsibility Map • Image Editor • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oude kaart van Egypte (17e eeuw)/ Old map of Egypt (17th century) • Nationaal Archief • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
