Przegląd Działań
Gdy uczniowie czytają Common Sense , powinni być w stanie zidentyfikować i zrozumieć różne argumenty, które Paine robi. Używając modelu postrzępienia (lub mapy pająka), uczniowie zidentyfikują jeden z głównych argumentów Paine , podsumują go i utworzą wizualizację, aby pomóc w ich zrozumieniu. To działanie pomoże im umieścić kontekst późniejszych działań podejmowanych przez kolonistów.
W ramach rozszerzonej aktywności uczniowie stworzą mapę pająka, która reprezentuje to, co uważali za cztery najsilniejsze argumenty za niezależnością. Uczniowie będą mogli stworzyć podobny scenariusz z działania.
- O pochodzeniu i ogólności rządu, ze zwięzłymi uwagami na temat konstytucji angielskiej
- Monarchii i dziedzicznej sukcesji
- Myśli o obecnym stanie spraw amerykańskich
- O obecnej zdolności Ameryki, z kilkoma różnymi refleksjami
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który opisuje jedną z głównych argumentów Paine'a w Common Sense .
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W środkowym tytule określ ogólny argument, który czyni Paine.
- W każdej komórce zidentyfikuj składniki argumentu.
- W każdym polu opisu opisz lub podsumuj argument.
- Twórz obrazy za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Gdy uczniowie czytają Common Sense , powinni być w stanie zidentyfikować i zrozumieć różne argumenty, które Paine robi. Używając modelu postrzępienia (lub mapy pająka), uczniowie zidentyfikują jeden z głównych argumentów Paine , podsumują go i utworzą wizualizację, aby pomóc w ich zrozumieniu. To działanie pomoże im umieścić kontekst późniejszych działań podejmowanych przez kolonistów.
W ramach rozszerzonej aktywności uczniowie stworzą mapę pająka, która reprezentuje to, co uważali za cztery najsilniejsze argumenty za niezależnością. Uczniowie będą mogli stworzyć podobny scenariusz z działania.
- O pochodzeniu i ogólności rządu, ze zwięzłymi uwagami na temat konstytucji angielskiej
- Monarchii i dziedzicznej sukcesji
- Myśli o obecnym stanie spraw amerykańskich
- O obecnej zdolności Ameryki, z kilkoma różnymi refleksjami
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który opisuje jedną z głównych argumentów Paine'a w Common Sense .
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W środkowym tytule określ ogólny argument, który czyni Paine.
- W każdej komórce zidentyfikuj składniki argumentu.
- W każdym polu opisu opisz lub podsumuj argument.
- Twórz obrazy za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Poradniki dotyczące analizy argumentów opartych na zdrowym rozsądku
Jak ułatwić debatę na temat argumentów Pain'a w klasie
Wspieranie debaty pomaga uczniom pogłębić zrozumienie skomplikowanych tekstów, takich jak Common Sense. Podejście to promuje krytyczne myślenie i pozwala uczniom na szacunek wobec różnych poglądów.
Przydziel uczniów do zespołów argumentacyjnych
Podziel swoją klasę na małe grupy, z których każda otrzymuje jeden z głównych argumentów Pain'a. Zespoły będą przygotowywać się do obrony lub kwestionowania swojego przypisanego argumentu podczas debaty.
Zapewnij strukturę i role w debacie
Zdefiniuj jasne role — takie jak mówca, notujący i lider kontrargumentów — dla każdego zespołu. Określ format debaty, aby oczekiwania były spójne, a każdy uczeń mógł się zaangażować.
Pomóż uczniom zbierać dowody
Wskazuj zespołom na cytaty i przykłady z Common Sense, które wspierają ich stanowiska. Zachęcaj ich do rozważenia zarówno punktów Pain'a, jak i możliwych kontrargumentów.
Moderuj i ułatwiaj debatę w klasie
Nadzoruj debatę, aby zapewnić szacunek w dialogu i przestrzeganie limitów czasowych. Skłaniaj uczniów do wyjaśniania swojego rozumowania i przemyślanej reakcji na przeciwne poglądy.
Reflect on debate outcomes as a class
Lead a brief reflection where students share what they learned and how their opinions evolved. Highlight the value of considering multiple perspectives.
Często zadawane pytania dotyczące analizy argumentów opartych na zdrowym rozsądku
Jakie główne argumenty przedstawia Thomas Paine w "Zdrowym Rozsądku"?
Thomas Paine w "Zdrowym Rozsądku" przedstawia kluczowe argumenty na rzecz niepodległości Ameryki, w tym krytykę monarchii i dziedzicznej sukcesji, wady Konstytucji Angielskiej, korzyści samorządu oraz pilną potrzebę zerwania kolonii z brytyjskim rządem.
Jak nauczyć argumentów "Zdrowego Rozsądku" za pomocą modelu frayer lub mapy pająka?
Aby nauczyć argumentów "Zdrowego Rozsądku", poproś uczniów o wybranie głównego argumentu, podsumowanie go i użycie modelu frayer lub mapy pająka do wizualizacji jego elementów. To pomaga uczniom organizować pomysły i pogłębiać zrozumienie poprzez kreatywne mapowanie i podsumowania.
Jaka jest dobra aktywność storyboardowa do analizy "Zdrowego Rozsądku" Paine'a?
Poproś uczniów o stworzenie storyboardu, który przedstawia jeden z głównych argumentów Paine'a. Każda komórka powinna rozbijać część argumentu, zawierać opisy i odpowiednie obrazy, co pomaga uczniom wizualnie i tekstowo zaangażować się w treści historyczne.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie identyfikowali najsilniejsze argumenty Paine'a na rzecz niepodległości?
Identyfikacja najsilniejszych argumentów Paine'a pomaga uczniom zrozumieć kontekst historyczny Rewolucji Amerykańskiej, widzieć, jak przekonująca retoryka wpływała na działania kolonii oraz rozwijać krytyczne myślenie poprzez analizę dowodów i rozumowania w źródłach pierwotnych.
Jakie są skuteczne sposoby pomocy uczniom w streszczaniu argumentów Paine'a w "Zdrowym Rozsądku"?
Zachęcaj uczniów do korzystania z organizerów graficznych, takich jak mapy pająka lub modele frayera, pisania zwięzłych podsumowań i dyskusji na temat przykładów w grupach. Wizualizacja argumentów i ich podział na części sprawia, że złożone idee stają się bardziej przystępne.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zdrowy Rozsądek
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
