Aktivitetsoversikt
Summarizing a story in three parts is a great way to introduce plot structure and parts of a story to students in younger grades. In this activity, students will create a narrative storyboard that summarizes the story in three parts: the beginning, the middle, and the end. Their storyboard should include three cells. The beginning, which introduces the story and the problem; the middle, which showcases main events and the climax; and the end, which illustrates how the problem is resolved and the conclusion of the story.
To scaffold or tailor this activity, teachers may choose to add images or descriptions and have students fill in the blanks. Be sure to update the student instructions as necessary!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a visual Beginning, Middle and End narrative storyboard that summarizes the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description of each of the examples in the plot diagram.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Plott | Hver av de tre cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. Setninger oppsummerer hver del nøyaktig. | Én celle er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller to eller tre celler er ute av funksjon. |
| Bilder | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. | Noen av bildene hjelper til med å fortelle historien. Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Bilder gir ikke mening med historien. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Summarizing a story in three parts is a great way to introduce plot structure and parts of a story to students in younger grades. In this activity, students will create a narrative storyboard that summarizes the story in three parts: the beginning, the middle, and the end. Their storyboard should include three cells. The beginning, which introduces the story and the problem; the middle, which showcases main events and the climax; and the end, which illustrates how the problem is resolved and the conclusion of the story.
To scaffold or tailor this activity, teachers may choose to add images or descriptions and have students fill in the blanks. Be sure to update the student instructions as necessary!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a visual Beginning, Middle and End narrative storyboard that summarizes the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description of each of the examples in the plot diagram.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Plott | Hver av de tre cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. Setninger oppsummerer hver del nøyaktig. | Én celle er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller to eller tre celler er ute av funksjon. |
| Bilder | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. | Noen av bildene hjelper til med å fortelle historien. Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Bilder gir ikke mening med historien. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Hvordan gjøre det med BME Sammendrag av Wonder av RJ Palacio
Hvordan veilede elever i å skrive sine egne BME-resymé etter å ha lest en historie
Oppmuntre elever til å gjenfortelle en historie med sine egne ord ved hjelp av BME-formatet. Dette bygger forståelse og selvtillit i å identifisere viktige plottpunkter.
Vis hvordan man lager et BME-resymé med en kjent historie
Demonstrer hvordan du deler opp en enkel, kjent fortelling (som "De tre små grisene") i begynnelse, midt og slutt. Tenk høyt mens du identifiserer hver del, slik at elever ser prosessen.
La elever velge en favorittfortelling og skrive BME-notater
Be elever om å velge en bok de kan, og skrive én eller to setninger som beskriver hver del: begynnelse, midten og slutten. Dette hjelper dem med å øve på å oppsummere og organisere tanker.
Veiled elever i å omforme notater til et kort skriftlig sammendrag
Støtt elever i å bruke sine BME-notater til å skrive et fullstendig sammendrag. Husk å minne dem om å bruke sine egne ord og inkludere de viktigste hendelsene.
Gå gjennom og feire elevarbeid i klassen
Del noen sammendrag høyt og fremhev hva hver elev gjorde bra. Gi ros og mild tilbakemelding for å bygge ferdigheter og selvtillit!
Ofte stilte spørsmål om BME Sammendrag av Wonder av RJ Palacio
Hva er et BME- sammendrag, og hvordan bruker du det med "Wonder" av R.J. Palacio?
Et BME-sammendrag deler en historie inn i tre deler: Begynnelse (introduksjon og problem), Midten (hovedhendelser og klimaks), og Slutt (løsning og konklusjon). Med "Wonder" av R.J. Palacio kan elever bruke BME til visuelt og tekstlig å oppsummere viktige plottpunkter i hver seksjon, noe som hjelper dem å forstå historienes struktur.
Hvordan kan grunnskolelærere introdusere plothistorie med en BME-storyboard-aktivitet?
Grunnskolelærere kan introdusere plothistorie ved å la elever lage et BME-storyboard. Elevene deler historien inn i begynnelse, midt og slutt, og illustrerer og beskriver hver del. Denne praktiske aktiviteten gjør historieelementer konkrete og støtter forståelsen.
Hvilke tips finnes for å hjelpe elever å oppsummere begynnelsen, midten og slutten av en historie?
For å hjelpe elever å oppsummere, oppfordre dem til å identifisere hovedkarakterer og problem i begynnelsen, fremheve nøkkelhendelser og klimaks i midten, og forklare hvordan problemet er løst i slutten. Bruk bilder eller setningsstarter for ekstra støtte.
Hvorfor er det effektivt å lage et narrativt storyboard for å undervise om historieelementer?
Å lage et narrativt storyboard er effektivt fordi det engasjerer elever visuelt og tekstlig, styrker forståelsen av plottstrukturen, og hjelper dem med å organisere tanker. Det er særlig nyttig for yngre elever eller visuelle tenkere.
Hvilke metoder finnes for å tilpasse en BME-storyboard-aktivitet for elever i 4. til 6. klasse?
For å tilpasse en BME-storyboard for 4.-6. klasse kan du gi maler med veiledninger, tillate bruk av bilder eller setningsrammer, og arbeide i par eller små grupper. Juster instruksjonene etter elevens ferdigheter og læringsmål.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Lure på
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
