Aktivitetsoversikt
For mange år publikum har likte å lære om kong Arthur, Merlin, ridderne av det runde bord, Guinevere og Lancelot, og mer. Det er sant at legenden om kong Arthur er fascinerende, men hva som er virkelig og hva som er myte?
Ved hjelp av en T-Chart merket med Realistiske Elements (eller historisk korrekt eller fakta) og mytiske elementer (eller Fiktive), skal studentene velge ulike hendelser eller elementer som illustrerer deler av historien som kan ha faktisk skjedde, og de vi kjenner ikke kunne ha skjedde. Mange av fortellingene om kong Arthur og hans riddere av det runde bord er folklore eller basert på spekulasjoner.
Historisk visse ting skjedde, og andre er mulig, selv om de ikke akkurat som Arthur legenden. Andre elementer, som magiske staver, drager, og den hellige gral er myter vi kan merke som definitivt fiksjon.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som sammenligner realistiske og mytiske hendelser i King Arthur .
- Bruk malen levert av læreren din.
- Identifiser forskjellige elementer eller hendelser i historien.
- Beskriv hva teksten sier og beskriv deretter virkeligheten.
- Illustrér hvert element med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
For mange år publikum har likte å lære om kong Arthur, Merlin, ridderne av det runde bord, Guinevere og Lancelot, og mer. Det er sant at legenden om kong Arthur er fascinerende, men hva som er virkelig og hva som er myte?
Ved hjelp av en T-Chart merket med Realistiske Elements (eller historisk korrekt eller fakta) og mytiske elementer (eller Fiktive), skal studentene velge ulike hendelser eller elementer som illustrerer deler av historien som kan ha faktisk skjedde, og de vi kjenner ikke kunne ha skjedde. Mange av fortellingene om kong Arthur og hans riddere av det runde bord er folklore eller basert på spekulasjoner.
Historisk visse ting skjedde, og andre er mulig, selv om de ikke akkurat som Arthur legenden. Andre elementer, som magiske staver, drager, og den hellige gral er myter vi kan merke som definitivt fiksjon.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som sammenligner realistiske og mytiske hendelser i King Arthur .
- Bruk malen levert av læreren din.
- Identifiser forskjellige elementer eller hendelser i historien.
- Beskriv hva teksten sier og beskriv deretter virkeligheten.
- Illustrér hvert element med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Hva synes du om Kong Arthur – fakta eller fiksjon? Aktivitet
Hvordan legge til rette for en King Arthur-debatt i klasserommet
Oppmuntre kritisk tenkning ved å organisere en debatt hvor elever forsvarer om King Arthur var en virkelig historisk figur eller en myte. Denne aktiviteten får elevene til å analysere bevis, øve overbevisende tale og engasjere seg i legenden på en dynamisk måte.
Velg debattlag og tildel roller
Del klassen inn i to grupper: en som hevder at King Arthur var ekte, og en annen at han er fiktiv. Denne strukturen sikrer at hver elev har en tydelig rolle og perspektiv å forske på og forsvare.
Gi forskningsmaterialer og sett klare retningslinjer
Samle bøker, artikler og nettsteder om King Arthurs legende og historie. Satt tidsrammer for taler, og minner elevene om å bruke respektfullt språk og sitere kildene sine for en rettferdig debatt.
Tren elever i å bygge sterke argumenter
Vis hvordan man bruker bevis fra både legenden og historiske fakta. Vis elevene hvordan de kan støtte sine poenger med konkrete eksempler, noe som gjør argumentene mer overbevisende og nøyaktige.
Moderator debatten og oppmuntre til refleksjon
Veiled debatten ved å holde tiden og sikre at alle stemmer blir hørt. Etterpå, be elevene reflektere over hva de har lært, og hvordan meningene deres kan ha endret seg basert på bevisene som presenteres.
Ofte stilte spørsmål om Kong Arthur Fakta eller fiksjon? Aktivitet
Hva er King Arthur fakta- eller fiksjonsaktivitet for ungdomsskoleelever?
Den King Arthur fakta- eller fiksjonsaktiviteten er en leksjon hvor elever bruker et T-diagram for å skille mellom hendelser og karakterer fra Arthur-legenden i realistiske (historisk nøyaktige) og mytiske (fiktive) kategorier, noe som hjelper dem å skille mellom historie og legende.
Hvordan lager jeg et T-diagram for å sammenligne realistiske og mytiske elementer i King Arthur-historiene?
For å lage et T-diagram, tegn to kolonner merket Realistiske Elementer og Mytiske Elementer. List opp hendelser eller karakterer under hver overskrift basert på om de kan ha skjedd i virkeligheten eller er tydelig fiktive, som ridder (realistisk) kontra drager (mytisk).
Hvilke deler av King Arthur-legenden er basert på historiske fakta?
Noen aspekter, som eksistensen av en krigshøvding i etter-romersk Britannia og konseptet riddere, har historisk grunnlag. Men spesifikke detaljer—som King Arthur selv, Merlin og Runden Bord—er for det meste legendariske eller spekulative.
Hva er eksempler på mytiske elementer i King Arthur-historiene?
Mytiske elementer i King Arthur-historiene inkluderer magiske trylleformularer, drager, Den hellige gral og trollmannen Merlin. Disse støttes ikke av historiske bevis og anses som fiksjon.
Hvorfor er det viktig for elever å skille mellom fakta og fiksjon i legender som King Arthur?
Å skille fakta fra fiksjon hjelper elever å utvikle kritisk tenkning, forstå forskjellen mellom historie og myte, og sette pris på hvordan historier utvikler seg over tid.
Mer Storyboard That Aktiviteter
King Arthur
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
