Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å få elevene til å lage storyboards som viser årsak og virkning av forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av storyboard -skaperen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i en rynke i tid
MAN vs MAN
Meg sliter med å komme overens med sine jevnaldrende. På vei hjem fra skolen kommer hun i slagsmål med en klassekamerat som kaller Charles Wallace "dum".
MAN vs SELV
Meg sliter med selvtillit. Hun mener hun er en fiasko faglig og sosialt. Når hun blir bedt om å møte IT på Camazotz, må hun overvinne tvilen for å lykkes.
MAN vs. SAMFUNN
På Camazotz forventes det at alle innbyggere handler og tenker det samme. Den unge gutten som spretter ballen ut av rytmen, blir tvunget til å øve seg på å sprette den skikkelig på CENTRAL Central Intelligence. For hvert sprett, føler han et stikk av smerte som straff.
MAN vs. SUPERNATURELL
Murrys, Calvin og de tre fru W'ene kjemper alle mot en ond overnaturlig kraft. Gjennom hele boken er dette onde representert på flere måter: The Dark Thing, the Man with the Red Eyes og IT. Hovedpersonene bruker kjærlighet og håp for å bekjempe dette onde, men de kan ikke ødelegge det helt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i A Wrinkle in Time .
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser konflikter i en rynke i tid .
- Kategoriser hver konflikt som tegn vs. karakter, tegn vs. selv, tegn vs. samfunn, tegn vs. natur eller tegn vs. overnaturlig .
- Illustrer konflikter i cellene, ved hjelp av tegn fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og send oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å få elevene til å lage storyboards som viser årsak og virkning av forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av storyboard -skaperen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i en rynke i tid
MAN vs MAN
Meg sliter med å komme overens med sine jevnaldrende. På vei hjem fra skolen kommer hun i slagsmål med en klassekamerat som kaller Charles Wallace "dum".
MAN vs SELV
Meg sliter med selvtillit. Hun mener hun er en fiasko faglig og sosialt. Når hun blir bedt om å møte IT på Camazotz, må hun overvinne tvilen for å lykkes.
MAN vs. SAMFUNN
På Camazotz forventes det at alle innbyggere handler og tenker det samme. Den unge gutten som spretter ballen ut av rytmen, blir tvunget til å øve seg på å sprette den skikkelig på CENTRAL Central Intelligence. For hvert sprett, føler han et stikk av smerte som straff.
MAN vs. SUPERNATURELL
Murrys, Calvin og de tre fru W'ene kjemper alle mot en ond overnaturlig kraft. Gjennom hele boken er dette onde representert på flere måter: The Dark Thing, the Man with the Red Eyes og IT. Hovedpersonene bruker kjærlighet og håp for å bekjempe dette onde, men de kan ikke ødelegge det helt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i A Wrinkle in Time .
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser konflikter i en rynke i tid .
- Kategoriser hver konflikt som tegn vs. karakter, tegn vs. selv, tegn vs. samfunn, tegn vs. natur eller tegn vs. overnaturlig .
- Illustrer konflikter i cellene, ved hjelp av tegn fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og send oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Slik gjør du om litterær konflikt i «A Wrinkle in Time»
Introdusere litterær konflikt med en oppvarmingsaktivitet i klasserommet
Start timen med å be elevene dele nylige uenigheter eller utfordringer de har møtt (anonymt eller i små grupper). Koble disse virkelige situasjonene til konfliktbegrepet i historier, noe som hjelper elevene å se hvordan litterær konflikt speiler deres egne erfaringer. Dette skaper engasjement og gjør temaet relevant fra starten.
Vis hvordan man analyserer konflikt ved hjelp av et eksempel
Les et kort utdrag fra En liten tid høyt. Tenk høyt mens du identifiserer konflikten og forklarer tankegangen din. Denne demonstrasjonen gir elevene en klar prosess å følge når de analyserer andre fortellinger.
Veiled elever til å samarbeide om å identifisere konflikter
Par opp elever og tildel hver gruppe et annet kapittel eller scene. Be dem finne minst ett eksempel på konflikt og avgjør sammen hvilken type det er. Denne tilnærmingen oppmuntrer til diskusjon, lagarbeid og kritisk tenkning.
Lag et visuelt ankerdiagram over konflikttyper
Som klasse, list hver type litterær konflikt på et diagrampapir eller en whiteboard. Legg til eleveksempler fra boken under hver kategori. Referer til dette diagrammet i fremtidige timer for å styrke forståelsen og vokabularet.
Oppmuntre til refleksjon med en kort skrive-utsjekkingsbillett
Mot slutten av timen, be elevene skrive én setning om hvilken konflikt de synes er mest interessant, og hvorfor. Denne refleksjonen hjelper med å konsolidere læringen og gir innsikt i elevens forståelse.
Ofte stilte spørsmål om litterær konflikt i «A Wrinkle in Time»
Hva er de viktigste typene av litterær konflikt i A Wrinkle in Time?
A Wrinkle in Time inkluderer flere typer litterære konflikter, inkludert Menneske mot Menneske (Meg mot jevnaldrende), Menneske mot Seg Selv (Meg's selv-tvil), Menneske mot Samfunn (karakterer som motstår konformitet på Camazotz), og Menneske mot Overnaturlig (kampen mot IT og Den Mørke Tingen).
Hvordan kan jeg undervise i litterær konflikt med hjelp av A Wrinkle in Time?
Bruk storyboarding-aktiviteter for å hjelpe elever å visualisere og forklare ulike konflikter i historien. La elevene velge eksempler på hver konflikt, illustrere dem og skrive korte beskrivelser for å styrke forståelsen.
Hva er et eksempel på Menneske mot Seg Selv-konflikt i A Wrinkle in Time?
Meg opplever en Menneske mot Seg Selv-konflikt når hun kjemper med selvtillit og må overvinne usikkerheten for å konfrontere IT og redde broren sin.
Hvorfor er det viktig å undervise i litterær konflikt i mellomtrinns ENGELSK?
Undervisning i litterær konflikt hjelper elever å utvikle analytisk tenkning, gjenkjenne karaktermotiver og forstå dypere temaer i litteraturen. Det forbedrer også forståelse og diskusjonsevner.
Hva er en god aktivitet for å utforske konflikt i A Wrinkle in Time?
Gi elevene i oppgave å lage et storyboard, som skildrer minst tre konflikttyper fra romanen, inkludert visuelle scener og korte skriftlige forklaringer for hvert eksempel.
Mer Storyboard That Aktiviteter
En Wrinkle in Time
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
