“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Een thema is een centraal idee, onderwerp of bericht in een verhaal. Veel verhalen hebben meer dan één belangrijk thema. Voor deze activiteit zullen leerlingen de thema's in Vanwege dhr. Terupt identificeren en illustreren . Docenten willen misschien dat de leerlingen drie thema's identificeren en illustreren, één voor elke cel, of één thema identificeren, en er drie voorbeelden van laten zien, één voorbeeld per cel.
Een voorbeeld van vergeving is wanneer Danielle, Jessica en Anna Alexia vergeven voor de vreselijke manier waarop ze hen behandelde.
Alle karakters veranderen door Mr. Terupt. Een voorbeeld is hoe Jeffery nooit praatte en als een slapper werd beschouwd. De lezer hoort van het overlijden van zijn broer en ontdekt dat het niet zijn schuld was.
De studenten leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen daden en zichzelf niet de schuld te geven van iets dat niet hun schuld is. Een voorbeeld is Alexia: ze leert dat ze de problemen moet oplossen die ze heeft veroorzaakt door zo wreed te zijn tegen anderen.
Er zijn veel vriendschappen die worstelen en die in het hele boek worden gevormd. Een voorbeeld is de vriendschap, of het gebrek daaraan, van Alexia en Danielle. Ze waren vrienden toen ze jonger waren, en toen werd Alexia het gemene meisje; niet te vertrouwen. Als Alexia zich realiseert hoe verkeerd ze het heeft gehad, verontschuldigt ze zich echt en worden de meisjes echte vrienden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat terugkerende thema's identificeert in Vanwege meneer Terupt . Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
Grade Level 4-6
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Thema Symbolen en Motieven
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Thema('s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of boodschappen in het verhaal. | Sommige thema's zijn correct geïdentificeerd, maar andere ontbreken of kloppen niet met het verhaal. | Er zijn geen thema's correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk verband met de thema's en helpen bij begrip. | De meeste storyboard-cellen helpen om de thema's weer te geven, maar sommige storyboard-cellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de thema's. |
Een thema is een centraal idee, onderwerp of bericht in een verhaal. Veel verhalen hebben meer dan één belangrijk thema. Voor deze activiteit zullen leerlingen de thema's in Vanwege dhr. Terupt identificeren en illustreren . Docenten willen misschien dat de leerlingen drie thema's identificeren en illustreren, één voor elke cel, of één thema identificeren, en er drie voorbeelden van laten zien, één voorbeeld per cel.
Een voorbeeld van vergeving is wanneer Danielle, Jessica en Anna Alexia vergeven voor de vreselijke manier waarop ze hen behandelde.
Alle karakters veranderen door Mr. Terupt. Een voorbeeld is hoe Jeffery nooit praatte en als een slapper werd beschouwd. De lezer hoort van het overlijden van zijn broer en ontdekt dat het niet zijn schuld was.
De studenten leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen daden en zichzelf niet de schuld te geven van iets dat niet hun schuld is. Een voorbeeld is Alexia: ze leert dat ze de problemen moet oplossen die ze heeft veroorzaakt door zo wreed te zijn tegen anderen.
Er zijn veel vriendschappen die worstelen en die in het hele boek worden gevormd. Een voorbeeld is de vriendschap, of het gebrek daaraan, van Alexia en Danielle. Ze waren vrienden toen ze jonger waren, en toen werd Alexia het gemene meisje; niet te vertrouwen. Als Alexia zich realiseert hoe verkeerd ze het heeft gehad, verontschuldigt ze zich echt en worden de meisjes echte vrienden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat terugkerende thema's identificeert in Vanwege meneer Terupt . Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
Grade Level 4-6
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Thema Symbolen en Motieven
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Thema('s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of boodschappen in het verhaal. | Sommige thema's zijn correct geïdentificeerd, maar andere ontbreken of kloppen niet met het verhaal. | Er zijn geen thema's correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk verband met de thema's en helpen bij begrip. | De meeste storyboard-cellen helpen om de thema's weer te geven, maar sommige storyboard-cellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de thema's. |
Begin met een klassengesprek om de belangrijkste thema's in 'Vanwege meneer Terupt' te identificeren, zoals empathie, groei en de impact van acties. Laat de leerlingen voorbeelden uit het boek noemen die deze thema's illustreren. Deze stap is cruciaal voor het verkrijgen van een duidelijk begrip van de thema's die ze zullen verbinden met situaties uit de echte wereld.
Geef leerlingen (individueel of in kleine groepen) de opdracht om actuele gebeurtenissen, historische incidenten of persoonlijke ervaringen te onderzoeken die verband houden met de geïdentificeerde thema's. Moedig ze aan om te zoeken naar nieuwsartikelen, documentaires of zelfs verhalen uit hun gemeenschap die de thema's uit het boek weerspiegelen.
Laat de leerlingen een presentatie of een schriftelijk rapport maken waarin de thema's uit 'Vanwege meneer Terupt' worden verbonden met de praktijkscenario's die ze hebben onderzocht. Ze moeten uitleggen hoe deze scenario's de thema's illustreren en wat ervan kan worden geleerd. Deze stap helpt studenten hun literaire inzicht toe te passen op reële contexten.
Organiseer een klassikale sessie waarin leerlingen hun bevindingen en verbanden delen. Organiseer na elke presentatie of rapport een discussie over hoe deze scenario's uit het echte leven hun begrip van de thema's van het boek vergroten. Deze laatste stap stimuleert reflectie en kritisch denken, waardoor studenten van elkaars inzichten kunnen leren.
Het boek onderzoekt hoe de diverse groep leerlingen in de klas van meneer Terupt onverwachte vriendschappen met elkaar sluiten. Ze hebben verschillende achtergronden en hebben unieke persoonlijkheden, maar ze leren elkaar begrijpen en ondersteunen.
De heer Terupt gebruikt verschillende lesmethoden om zijn studenten empathie te helpen begrijpen. Hij moedigt hen aan om situaties vanuit het perspectief van anderen te bekijken, waardoor een gevoel van medeleven en begrip ontstaat.
Vergeving is cruciaal in het boek omdat veel van de personages fouten maken of met moeilijke situaties worden geconfronteerd. Door zichzelf en anderen te leren vergeven, kunnen ze vooruit komen en groeien.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas