Zoekopdracht
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/the-monkey's-paw-door-ww-jacobs/theme-verbinding
Ingrijpen in Fate: Toekenning Wensen Opdracht voor The Monkey's Paw
Meer opties
Activiteitenoverzicht
Sjabloon- en Klasinstructies
Activiteitenoverzicht Accordion Arrow

Overzicht van Activiteiten


Als studenten lezen "The Monkey's Paw", zullen ze ongetwijfeld voorstellen dat iets dat ze zouden wensen, als de kans krijgen. Naarmate het verhaal waarschuwt echter, soms moeten we blij zijn met wat we hebben, anders ernstige gevolgen kunnen voortvloeien uit onze bezigheden voor meer. Laat de leerlingen komen met een wens dat ze zouden maken als de kans, en de verwachte uitkomst van hun wens. Dan, hebben leerlingen met elkaar samenwerken en stel je twee mogelijke valkuilen die kunnen gebeuren vanuit hun interferentie met het lot. Laat ze hun wens verbeelden in een storyboard, zoals hieronder.


Voorbeeld verstoren Fate Opdracht voor "The Monkey's Paw"


Wens:
Ik wou dat ik kon een multi-miljonair te worden door het winnen van de loterij.


Verwachte uitkomst:
Met al mijn hernieuwde geld, zou ik mijn ouders veel geld te raken op wissels en vervroegde pensionering. Dan zou ik opzij gezet genoeg geld voor mijn zus en ik om een ​​goede hbo-opleiding te krijgen. Tot slot zou ik betalen voor een grote familie vakantie cruise naar de Caraïben.


Valkuil # 1:
Sommige mensen zouden kunnen proberen om te profiteren van mij, of alleen uitgegroeid tot mijn vriend, omdat ik geld heb. Sommige mensen kunnen zelfs doen alsof ze een "lang verloren familielid" zijn om een ​​deel van het geld te krijgen. Ik kan niet in staat om veel mensen te vertrouwen en ik zou eenzaam en depressief zijn.


Valkuil # 2:
Met al dat geld, kan ik niet vinden van een behoefte om te gaan studeren. Als ik geen plannen voor mijn leven, zou ik niet weten wat te doen met mezelf. Ik zou ook verliezen contact met mijn vrienden, die uit zullen gaan en carrière, terwijl ik de hele dag zou worden rondzweven op een jacht.



Sjabloon- en Klasinstructies Accordion Arrow

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Opleveringsdatum:

Doelstelling:

Instructies voor studenten:

  1. Klik op "Start Assignment" en geef je storyboard een naam.
  2. Vul de beschrijvingen voor elke cel in en gebruik de reeds geschreven titel als richtlijn.
  3. Bedenk en beschrijf twee valkuilen die kunnen optreden waardoor uw wens niet uitkomt. Schrijf en beschrijf ze in de tweede rij.
  4. Illustreer alle cellen met behulp van geschikte scènes, items, personages en dialoog.
  5. Opslaan en afsluiten als u klaar bent.
Monkeys Paw Wish Template
Meer opties

Lesplan Reference

Grade Level 9-10

Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)

Soort Opdracht Individueel of Partner

Type Activiteit: Frayer Models


Overzicht van Activiteiten


Als studenten lezen "The Monkey's Paw", zullen ze ongetwijfeld voorstellen dat iets dat ze zouden wensen, als de kans krijgen. Naarmate het verhaal waarschuwt echter, soms moeten we blij zijn met wat we hebben, anders ernstige gevolgen kunnen voortvloeien uit onze bezigheden voor meer. Laat de leerlingen komen met een wens dat ze zouden maken als de kans, en de verwachte uitkomst van hun wens. Dan, hebben leerlingen met elkaar samenwerken en stel je twee mogelijke valkuilen die kunnen gebeuren vanuit hun interferentie met het lot. Laat ze hun wens verbeelden in een storyboard, zoals hieronder.


Voorbeeld verstoren Fate Opdracht voor "The Monkey's Paw"


Wens:
Ik wou dat ik kon een multi-miljonair te worden door het winnen van de loterij.


Verwachte uitkomst:
Met al mijn hernieuwde geld, zou ik mijn ouders veel geld te raken op wissels en vervroegde pensionering. Dan zou ik opzij gezet genoeg geld voor mijn zus en ik om een ​​goede hbo-opleiding te krijgen. Tot slot zou ik betalen voor een grote familie vakantie cruise naar de Caraïben.


Valkuil # 1:
Sommige mensen zouden kunnen proberen om te profiteren van mij, of alleen uitgegroeid tot mijn vriend, omdat ik geld heb. Sommige mensen kunnen zelfs doen alsof ze een "lang verloren familielid" zijn om een ​​deel van het geld te krijgen. Ik kan niet in staat om veel mensen te vertrouwen en ik zou eenzaam en depressief zijn.


Valkuil # 2:
Met al dat geld, kan ik niet vinden van een behoefte om te gaan studeren. Als ik geen plannen voor mijn leven, zou ik niet weten wat te doen met mezelf. Ik zou ook verliezen contact met mijn vrienden, die uit zullen gaan en carrière, terwijl ik de hele dag zou worden rondzweven op een jacht.



Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Opleveringsdatum:

Doelstelling:

Instructies voor studenten:

  1. Klik op "Start Assignment" en geef je storyboard een naam.
  2. Vul de beschrijvingen voor elke cel in en gebruik de reeds geschreven titel als richtlijn.
  3. Bedenk en beschrijf twee valkuilen die kunnen optreden waardoor uw wens niet uitkomt. Schrijf en beschrijf ze in de tweede rij.
  4. Illustreer alle cellen met behulp van geschikte scènes, items, personages en dialoog.
  5. Opslaan en afsluiten als u klaar bent.
Monkeys Paw Wish Template
Meer opties

Lesplan Reference

Grade Level 9-10

Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)

Soort Opdracht Individueel of Partner

Type Activiteit: Frayer Models


Hoe je wensen vervult: mogelijkheden en gevolgen van ingrijpen in het lot

1

Hoe faciliteer je een doordachte klassikale discussie over de gevolgen van wensen?

Betrek leerlingen door ze uit te nodigen hun wensen en voorziene uitkomsten te delen. Moedig actief luisteren en respectvolle antwoorden aan om een veilige omgeving te bevorderen waar iedereen zich comfortabel voelt om te delen.

2

Begeleid leerlingen bij het brainstormen over potentiële onbedoelde gevolgen

Moedig leerlingen aan om ten minste twee manieren te identificeren waarop een wens de andere kant op kan gaan. Help hen verder te denken dan de voor de hand liggende resultaten door gevolgen te koppelen aan thema's uit het verhaal.

3

Moedig het gebruik van bewijs uit de tekst aan om ideeën te onderbouwen

Vraag leerlingen om voorbeelden uit het verhaal te vinden die hun voorspellingen over valkuilen ondersteunen. Dit verdiept het begrip en versterkt kritisch denkvermogen.

4

Faciliteer peer-feedback op storyboards

Organiseer leerlingen in kleine groepen om hun storyboards te delen en opbouwende feedback te ontvangen. Modelleer positieve feedback om vertrouwen en samenwerking te versterken.

5

Sluit af met een reflectieve schrijfactiviteit

Laat leerlingen een korte reflectie schrijven over wat ze hebben geleerd over wensen en gevolgen. Dit versterkt kernconcepten en bevordert persoonlijke verbindingen met de les.

Veelgestelde vragen over het vervullen van wensen: mogelijkheden en gevolgen van ingrijpen in het lot

What is the lesson behind interfering with fate in 'The Monkey's Paw'?

The Monkey's Paw teaches that interfering with fate can lead to unexpected and often negative consequences. The story warns readers to be careful what they wish for and to appreciate what they already have.

How can I help students explore the consequences of making a wish?

Encourage students to create a storyboard where they make a wish, predict the outcome, and then identify at least two possible pitfalls or negative consequences. This helps them think critically about cause and effect.

What are common pitfalls students might identify when wishing for something big?

Common pitfalls include unintended consequences such as losing trust in others, damaging relationships, or becoming unhappy despite getting what they want. Highlighting these helps students understand the risks of interfering with fate.

What's an easy classroom activity for teaching about fate and consequences?

Use a Frayer Model storyboard activity where students illustrate their wish, expected outcome, and two possible pitfalls. This makes abstract themes more concrete and relatable for grades 9-10.

Why is it important for students to consider both the benefits and downsides of their wishes?

Thinking about both benefits and downsides helps students develop critical thinking skills and understand that choices often have complex consequences, a key theme in 'The Monkey's Paw'.




Bekijk Alle Bronnen Voor Docenten

Getuigenissen

“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”
– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”
– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”
– Leraar derde klas
*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/the-monkey's-paw-door-ww-jacobs/theme-verbinding
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office