Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit het verhaal, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst.
"The Monkey's Paw" Thema's te zoeken en te bespreken
De gevolgen van het verstoren Fate
Ondanks Morris 'bezwaren en waarschuwingen, Mr. White is vastbesloten om te proberen om iets over zijn leven te veranderen, in plaats van tevreden zijn met alles wat hij al heeft. Volgens Morris, de oude fakir, die de poot betoverd, "wilde laten zien dat het lot besliste het leven van mensen, en dat degenen die bemoeid met het deed zo aan hun verdriet." De verdraaide ironie van de poot is dat het geval is, in feite, verlenen de wens; echter, omdat magie interfereert met de manier waarop dingen worden verondersteld te zijn, de wensen worden toegekend tegen een serieuze prijs.
Het gevaar van Taking Curiosity Too Far
Mr. White is niet precies hebzuchtige in zijn wens voor £ 200; het is meer iets wat hij zou willen hebben, en het is een wens die verstandig lijkt. Het is meer een test om zijn eigen nieuwsgierigheid te bevredigen dan iets anders. Echter, deze nieuwsgierigheid leidt tot dodelijke gevolgen voor Herbert en absolute verdriet voor de heer en mevrouw White. Soms worden vragen best overgelaten aan zich af te over, in plaats van nagestreefd.
"The Monkey's Paw" Motieven & Symbols te zoeken en bespreken
The Monkey's Paw
poot van de aap is een kans voor de blanken om elke mogelijkheid in het universum te grijpen, en om hun nieuwsgierigheid te bevredigen. Het is echter ook een manier te bemoeien met het lot, en daardoor worden ze streng gestraft. Het lot is iets dat niet kan worden gewijzigd, en wanneer de blanken proberen om het te veranderen met de poot, het lot vindt een manier om zaken recht te zetten.
The Cold Wind
De koude wind is een constante in het verhaal. Het zijn gehuil als Whites wachten Morris, die de voorbode van de poot en de daaropvolgende pech. Hij huilt als de volgende bezoeker binnenkomt, het leveren van nieuws van de dood Herbert's. Tot slot, de koude wind rondom het huis als Herbert's lijk reanimeert en probeert te krijgen in het huis. De wind is een voorafschaduwing van pech, en een waarschuwing aan de blanken als ze interfereren met het lot.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard die terugkerende thema's in "The Monkey's Paw" identificeert. Illustreren exemplaren van elk thema en een korte beschrijving hieronder elke cel.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Identificeer de thema ( 's) van "The Monkey's Paw" die u wilt opnemen en vervang de "Thema 1" tekst.
- Maak een afbeelding voor voorbeelden die dit thema vertegenwoordigt.
- Beschrijf elk van de voorbeelden.
- Opslaan en storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit het verhaal, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst.
"The Monkey's Paw" Thema's te zoeken en te bespreken
De gevolgen van het verstoren Fate
Ondanks Morris 'bezwaren en waarschuwingen, Mr. White is vastbesloten om te proberen om iets over zijn leven te veranderen, in plaats van tevreden zijn met alles wat hij al heeft. Volgens Morris, de oude fakir, die de poot betoverd, "wilde laten zien dat het lot besliste het leven van mensen, en dat degenen die bemoeid met het deed zo aan hun verdriet." De verdraaide ironie van de poot is dat het geval is, in feite, verlenen de wens; echter, omdat magie interfereert met de manier waarop dingen worden verondersteld te zijn, de wensen worden toegekend tegen een serieuze prijs.
Het gevaar van Taking Curiosity Too Far
Mr. White is niet precies hebzuchtige in zijn wens voor £ 200; het is meer iets wat hij zou willen hebben, en het is een wens die verstandig lijkt. Het is meer een test om zijn eigen nieuwsgierigheid te bevredigen dan iets anders. Echter, deze nieuwsgierigheid leidt tot dodelijke gevolgen voor Herbert en absolute verdriet voor de heer en mevrouw White. Soms worden vragen best overgelaten aan zich af te over, in plaats van nagestreefd.
"The Monkey's Paw" Motieven & Symbols te zoeken en bespreken
The Monkey's Paw
poot van de aap is een kans voor de blanken om elke mogelijkheid in het universum te grijpen, en om hun nieuwsgierigheid te bevredigen. Het is echter ook een manier te bemoeien met het lot, en daardoor worden ze streng gestraft. Het lot is iets dat niet kan worden gewijzigd, en wanneer de blanken proberen om het te veranderen met de poot, het lot vindt een manier om zaken recht te zetten.
The Cold Wind
De koude wind is een constante in het verhaal. Het zijn gehuil als Whites wachten Morris, die de voorbode van de poot en de daaropvolgende pech. Hij huilt als de volgende bezoeker binnenkomt, het leveren van nieuws van de dood Herbert's. Tot slot, de koude wind rondom het huis als Herbert's lijk reanimeert en probeert te krijgen in het huis. De wind is een voorafschaduwing van pech, en een waarschuwing aan de blanken als ze interfereren met het lot.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard die terugkerende thema's in "The Monkey's Paw" identificeert. Illustreren exemplaren van elk thema en een korte beschrijving hieronder elke cel.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Identificeer de thema ( 's) van "The Monkey's Paw" die u wilt opnemen en vervang de "Thema 1" tekst.
- Maak een afbeelding voor voorbeelden die dit thema vertegenwoordigt.
- Beschrijf elk van de voorbeelden.
- Opslaan en storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Tips voor thema's en symbolen in "The Monkey's Paw"
How to facilitate a class discussion about fate and consequences in 'The Monkey’s Paw'
Begin by posing open-ended questions about fate and consequences to your students. Encourage them to think critically about how the characters' choices impact the story's outcome. This approach helps build analytical skills while allowing students to share their interpretations.
Encourage students to make personal connections
Ask students to relate the themes of fate and consequences to their own lives or current events. This makes the story more relevant and engaging, deepening their understanding of the text.
Use evidence from the text to support opinions
Guide students to cite specific examples from the story when making points during discussion. This practice reinforces close reading skills and helps students ground their ideas in the text.
Promote respectful listening and debate
Set clear expectations for listening respectfully and considering different viewpoints. Encourage students to respond thoughtfully to each other's ideas, fostering a supportive classroom environment.
Wrap up with a reflective writing prompt
End the discussion by having students write a short reflection on what they learned about fate and consequences. This helps solidify understanding and provides valuable insight into students' thinking.
Veelgestelde vragen over thema's en symbolen in "The Monkey's Paw"
What are the main themes in 'The Monkey's Paw'?
'The Monkey's Paw' explores key themes such as the consequences of interfering with fate, the dangers of unchecked curiosity, and the price of wish fulfillment. Each theme is illustrated through the White family's experiences with the magical paw, emphasizing that attempting to control destiny can lead to tragic outcomes.
What symbols are used in 'The Monkey's Paw' and what do they represent?
Important symbols in 'The Monkey's Paw' include the monkey's paw itself, representing the dangers of tampering with fate, and the cold wind, which foreshadows misfortune and signals the presence of supernatural events. These symbols help reinforce the story's dark, cautionary message.
How can I teach themes and symbols from 'The Monkey's Paw' in a quick lesson?
Use a storyboard activity where students identify and illustrate themes and symbols from the story. Have them provide textual evidence and short descriptions for each example. This visual approach helps students engage with and remember key concepts.
What is the lesson or moral of 'The Monkey's Paw'?
The story warns that interfering with fate or trying to change one's destiny can bring unintended and often tragic consequences. It also illustrates the importance of being careful about what you wish for, as desires may come at a high price.
Why is curiosity considered dangerous in 'The Monkey's Paw'?
Curiosity drives Mr. White to make wishes despite warnings. The story shows that pursuing answers or experiences without considering the risks can lead to irreversible tragedy, as seen in Herbert's fate and the family's sorrow.
Meer Storyboard That Activities
The Monkey's Paw
![The Monkey's Paw by WW Jacobs - "The Monkey's Paw" Samenvatting](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439399/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "The Monkey's Paw by WW Jacobs - "The Monkey's Paw" Samenvatting")
![The Monkey's Paw by WW Jacobs - Karakterkaart "The Monkey's Paw"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439400/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "The Monkey's Paw by WW Jacobs - Karakterkaart "The Monkey's Paw"")
![The Monkey's Paw door WW Jacobs - Literary Conflict in "The Monkey's Paw"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439401/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "The Monkey's Paw door WW Jacobs - Literary Conflict in "The Monkey's Paw"")
![The Monkey's Paw by WW Jacobs - Woordenschat "The Monkey's Paw"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439404/cell-row-0-col-1-w400.png "The Monkey's Paw by WW Jacobs - Woordenschat "The Monkey's Paw"")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
