Overzicht van Activiteiten
Onderzoek naar echte mensen helpt studenten om een meer concreet en medelevend begrip te krijgen van de cultuur, levens en diverse perspectieven van mensen die betrokken waren bij de Amerikaanse Revolutie. Door studenten het perspectief te geven van degenen die in een bepaalde periode leefden, kunnen ze verder gaan dan alleen het onthouden van datums en namen om een substantiëler, empathischer en realistischer beeld van de periode te krijgen. In deze activiteit maken leerlingen een biografie-poster voor een belangrijk persoon uit de Amerikaanse Revolutie .
Docenten kunnen studenten specifieke mensen of evenementen toewijzen of studenten een keuze geven. Docenten willen mogelijk bronnen zoals boeken of de online encyclopedie Britannica ter beschikking stellen, zodat leerlingen over hun persoon kunnen lezen. Zodra de studenten hun posters hebben voltooid, kunnen ze worden afgedrukt, gelamineerd en in de kamer worden opgehangen als een visuele herinnering aan opmerkelijke mensen uit de tijd van de Amerikaanse revolutie. Studenten kunnen hun posters ook aan hun klasgenoten presenteren en hun kennis over hun persoon delen. Onderzoek, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid combineren tot één krachtige opdracht.
Vind meer biografie-postersjablonen om desgewenst aan deze opdracht toe te voegen!
Voorgestelde cijfers van de Amerikaanse revolutie:
- George Washington
- Martha Washington
- John Adams
- Abigail Adams
- Ben Franklin
- John Hancock
- Thomas Paine
- Sam Adams
- Thomas Jefferson
- Alexander Hamilton
- Patrick Henry
- Genade Otis Warren
- Mary Katherine Godard
- Sybil Luddington
- Molly Pitcher
- Deborah Sampson
- Lydia Darragh
- Ann Bates
- Phillis Wheatley
- Peter Salem
- Crispus Attucks
- James Armistead Lafayette
- Cornstalk van de Shawnees
- Guyashuta van de Senecas
- Witte ogen van de Delawares
- Markies de Lafayette
- Baron Friedrich Von Steuben
- Tadeusz Kościuszko
- Benedict Arnold
- Thomas Hutchinson
- Lord Dunmore
- Jonathan Boucher
- koning George
- Lord Cornwallis
- Kolonel Tye (Titus)
- Joseph Brant (Thayendanegea) van de Mohawks
- Molly Brant (Degonwadonti) van de Mohawks
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: onderzoek een beroemd of opmerkelijk persoon. Maak een biografie-poster die hun belangrijkste prestaties belicht.
Instructies voor studenten:
- Kies een persoon.
- Gebruik schoolhulpmiddelen, doe wat onderzoek en leer meer over hoe het gebeurde.
- Vermeld op de poster de naam van uw persoon en de geboortedata (en overlijden indien van toepassing). Kies een personage dat op uw persoon lijkt. Voeg woorden en afbeeldingen toe om de prestaties van uw persoon te beschrijven.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: afbeelding van de persoon, naam, geboortedatum / sterfdatum, prestatie.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving bevat ten minste vijf belangrijke feiten over de beroemde of historische figuur. | De beschrijving bevat minder dan vijf belangrijke feiten of bevat informatie die niet relevant is voor de beroemde of historische figuur. | De beschrijving is onvolledig en bevat geen belangrijke informatie over de beroemde of historische figuur. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven die passen bij de beroemde of historische figuur. Ze versterken de poster door belangrijke feiten over de figuur te symboliseren of te illustreren. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Onderzoek naar echte mensen helpt studenten om een meer concreet en medelevend begrip te krijgen van de cultuur, levens en diverse perspectieven van mensen die betrokken waren bij de Amerikaanse Revolutie. Door studenten het perspectief te geven van degenen die in een bepaalde periode leefden, kunnen ze verder gaan dan alleen het onthouden van datums en namen om een substantiëler, empathischer en realistischer beeld van de periode te krijgen. In deze activiteit maken leerlingen een biografie-poster voor een belangrijk persoon uit de Amerikaanse Revolutie .
Docenten kunnen studenten specifieke mensen of evenementen toewijzen of studenten een keuze geven. Docenten willen mogelijk bronnen zoals boeken of de online encyclopedie Britannica ter beschikking stellen, zodat leerlingen over hun persoon kunnen lezen. Zodra de studenten hun posters hebben voltooid, kunnen ze worden afgedrukt, gelamineerd en in de kamer worden opgehangen als een visuele herinnering aan opmerkelijke mensen uit de tijd van de Amerikaanse revolutie. Studenten kunnen hun posters ook aan hun klasgenoten presenteren en hun kennis over hun persoon delen. Onderzoek, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid combineren tot één krachtige opdracht.
Vind meer biografie-postersjablonen om desgewenst aan deze opdracht toe te voegen!
Voorgestelde cijfers van de Amerikaanse revolutie:
- George Washington
- Martha Washington
- John Adams
- Abigail Adams
- Ben Franklin
- John Hancock
- Thomas Paine
- Sam Adams
- Thomas Jefferson
- Alexander Hamilton
- Patrick Henry
- Genade Otis Warren
- Mary Katherine Godard
- Sybil Luddington
- Molly Pitcher
- Deborah Sampson
- Lydia Darragh
- Ann Bates
- Phillis Wheatley
- Peter Salem
- Crispus Attucks
- James Armistead Lafayette
- Cornstalk van de Shawnees
- Guyashuta van de Senecas
- Witte ogen van de Delawares
- Markies de Lafayette
- Baron Friedrich Von Steuben
- Tadeusz Kościuszko
- Benedict Arnold
- Thomas Hutchinson
- Lord Dunmore
- Jonathan Boucher
- koning George
- Lord Cornwallis
- Kolonel Tye (Titus)
- Joseph Brant (Thayendanegea) van de Mohawks
- Molly Brant (Degonwadonti) van de Mohawks
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: onderzoek een beroemd of opmerkelijk persoon. Maak een biografie-poster die hun belangrijkste prestaties belicht.
Instructies voor studenten:
- Kies een persoon.
- Gebruik schoolhulpmiddelen, doe wat onderzoek en leer meer over hoe het gebeurde.
- Vermeld op de poster de naam van uw persoon en de geboortedata (en overlijden indien van toepassing). Kies een personage dat op uw persoon lijkt. Voeg woorden en afbeeldingen toe om de prestaties van uw persoon te beschrijven.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: afbeelding van de persoon, naam, geboortedatum / sterfdatum, prestatie.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving bevat ten minste vijf belangrijke feiten over de beroemde of historische figuur. | De beschrijving bevat minder dan vijf belangrijke feiten of bevat informatie die niet relevant is voor de beroemde of historische figuur. | De beschrijving is onvolledig en bevat geen belangrijke informatie over de beroemde of historische figuur. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven die passen bij de beroemde of historische figuur. Ze versterken de poster door belangrijke feiten over de figuur te symboliseren of te illustreren. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Tips voor een biografie over de Amerikaanse Revolutie
Organize a Biography Poster Gallery Walk for Student Engagement
Set up a gallery walk to encourage students to view and discuss each other’s biography posters. This active approach gets students moving, fosters peer learning, and highlights diverse perspectives from the American Revolution.
Arrange posters around the classroom at eye level
Display each student’s poster on the walls, desks, or bulletin boards where everyone can see them clearly. Having posters at eye level makes it easier for students to observe details and stay engaged as they rotate.
Divide students into small groups and assign starting points
Group students so they begin at different posters to prevent crowding. Smaller groups ensure all students can closely examine each biography and have meaningful discussions.
Provide guiding questions for observation and discussion
Give each group a set of prompts (e.g., "What was this person’s main contribution?" or "How did their actions impact the Revolution?") to focus their attention and spark thoughtful conversation. Guiding questions help deepen understanding and keep students on task.
Rotate groups through each poster and encourage peer feedback
Have groups move to the next poster every few minutes, leaving positive comments or questions on sticky notes. This builds classroom community and helps students appreciate different research and presentation styles.
Veelgestelde vragen over de biografie van de Amerikaanse Revolutie
How can I help students create engaging American Revolution biography posters?
To create engaging American Revolution biography posters, guide students to research a notable figure, gather key facts like birth/death dates and major accomplishments, and use both images and descriptive words. Encourage creativity through visuals and sharing posters with classmates for a well-rounded, interactive learning experience.
What are some good American Revolution figures for student biography projects?
Great figures for student biography projects on the American Revolution include George Washington, Abigail Adams, Ben Franklin, Phyllis Wheatley, Marquis de Lafayette, and Crispus Attucks. Including diverse leaders and unsung heroes gives students a broader perspective of the era.
What should be included on an American Revolution biography poster?
An effective biography poster should include the person's name, image, birth and death dates, and a summary of their major accomplishments. Adding quotes, character illustrations, and relevant visuals can make the poster more engaging and informative for classmates.
How does researching real people from the American Revolution benefit students?
Researching real people helps students build empathy and a deeper understanding of the American Revolution. It moves learning beyond rote memorization, letting students see multiple perspectives and connect personally with the people who shaped history.
Are there templates available for American Revolution biography posters?
Yes, you can find biography poster templates online or create your own to guide students. Templates help structure the project by providing spaces for key facts, images, and accomplishments, making it easier for students to organize and present their research.
Meer Storyboard That Activities
Revolutionaire Oorlog
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
