“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Door studenten hun favoriete deel van een boek te laten kiezen, kunnen ze op persoonlijk niveau uitdrukken welke scènes van het verhaal hen aanspraken. Op deze manier maken studenten een tekst-naar-zelf-verbinding die hun begrip van de personages en hun ontwikkeling of de thema's van de roman laat zien. Studenten kunnen achteraf hun storyboards delen en een korte discussie voeren over wat de scènes voor hen betekenen.
Sommige studenten kunnen uiteindelijk hetzelfde onderdeel kiezen, maar hebben verschillende perspectieven. Dit is altijd interessant voor studenten om te zien en kan een discussie openen over hoe niet iedereen dezelfde regels op dezelfde manier kan lezen op basis van hun eigen perspectieven en persoonlijke ervaringen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat je favoriete scène in Pattan's Pumpkin identificeert. Illustreer de scène en schrijf op waarom je ervoor hebt gekozen.
Instructies voor studenten:
Grade Level 2-3
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 7 Points | Opkomend 4 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De uitleg van de scène en waarom deze is gekozen is duidelijk en minimaal twee zinnen. | De uitleg van de scène en waarom deze is gekozen, kan worden begrepen, maar is enigszins onduidelijk. | De uitleg van de scène en waarom deze is gekozen, is onduidelijk en is niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustratie geeft de scène of uitleg weer met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeelding heeft betrekking op de scène of uitleg, maar is moeilijk te begrijpen. | De afbeelding heeft geen duidelijk verband met de scène of de uitleg. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
Door studenten hun favoriete deel van een boek te laten kiezen, kunnen ze op persoonlijk niveau uitdrukken welke scènes van het verhaal hen aanspraken. Op deze manier maken studenten een tekst-naar-zelf-verbinding die hun begrip van de personages en hun ontwikkeling of de thema's van de roman laat zien. Studenten kunnen achteraf hun storyboards delen en een korte discussie voeren over wat de scènes voor hen betekenen.
Sommige studenten kunnen uiteindelijk hetzelfde onderdeel kiezen, maar hebben verschillende perspectieven. Dit is altijd interessant voor studenten om te zien en kan een discussie openen over hoe niet iedereen dezelfde regels op dezelfde manier kan lezen op basis van hun eigen perspectieven en persoonlijke ervaringen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat je favoriete scène in Pattan's Pumpkin identificeert. Illustreer de scène en schrijf op waarom je ervoor hebt gekozen.
Instructies voor studenten:
Grade Level 2-3
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 7 Points | Opkomend 4 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De uitleg van de scène en waarom deze is gekozen is duidelijk en minimaal twee zinnen. | De uitleg van de scène en waarom deze is gekozen, kan worden begrepen, maar is enigszins onduidelijk. | De uitleg van de scène en waarom deze is gekozen, is onduidelijk en is niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustratie geeft de scène of uitleg weer met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeelding heeft betrekking op de scène of uitleg, maar is moeilijk te begrijpen. | De afbeelding heeft geen duidelijk verband met de scène of de uitleg. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
Arrange students in a circle to create an inclusive environment where everyone can see and hear each other. Encourage respectful listening and open sharing during the discussion to build classroom community.
Explain how students will take turns sharing their favorite scenes and reasons. Use a talking object or visual cue to help manage turns and ensure each student has a chance to speak.
Demonstrate how to respond to a peer’s choice by asking a follow-up question or making a connection. This fosters deeper discussion and shows students how to engage respectfully with each other’s ideas.
Encourage students to observe when classmates choose the same or different scenes. Discuss how personal experiences shape perspectives to promote empathy and understanding.
Invite students to reflect on what they learned from hearing others’ favorite parts. Highlight how sharing different perspectives enriches everyone’s understanding of the story.
De 'Favoriete Deel van Pattan's Pumpkin' activiteit vraagt leerlingen om hun favoriete scène te kiezen en te illustreren uit het boek, en vervolgens uit te leggen waarom ze die hebben gekozen. Dit helpt leerlingen om persoonlijke verbindingen te maken en begrip aan te tonen.
Leerlingen kiezen een gedenkwaardige scène uit Pattan’s Pumpkin, maken een afbeelding die deze vertegenwoordigt, en schrijven een korte beschrijving waarin ze uitleggen wat er gebeurt en waarom ze dat deel hebben gekozen. Daarna slaan ze hun werk op en dienen ze het in via het opdrachtplatform.
Het delen van favoriete delen bevordert tekst-naar-zelf-verbindingen, helpt leerlingen verschillende perspectieven te begrijpen, en stimuleert een diepere betrokkenheid bij het verhaal en de thema's.
Deze activiteit is ideaal voor groep 2–3, omdat het aansluit bij hun ontwikkelingsfase en vaardigheden in begrip, reflectie en creativiteit ondersteunt.
Ja, leerlingen kunnen dezelfde scène kiezen maar verschillende perspectieven hebben op basis van hun eigen ervaringen, wat kan leiden tot waardevolle discussies in de klas over standpunt en begrip.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas