Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten het standpunt van de auteur te onderzoeken en conclusies te trekken op basis van gegevens uit de tekst.
In dit voorbeeld is de tekst onthult Mr. Popper's gevoelens, gedachten Mrs. Popper's, en gevoelens van de pinguïn:
- Mr. Popper's Feelings: "Mr Popper's hart bevroren van angst."
- Mrs. Popper's Thoughts: 'Mevrouw Popper ... vaag besefte dat de pinguïn was gaan in en uit de koelkast vrij vaak, dacht ze er niets van in het begin. "
- Penguin's Feelings: "En de pinguïns, het horen van hun stem, tot zinken gebracht op het dek en stond naast de Admiraal en Mr. Popper Dan plechtig hieven zij hun flippers en zwaaiden ...."
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met het standpunt van de auteur Popper's Penguins .
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Identificeer de standpunten in het verhaal - gedachten en gevoelens tellen!
- Zoek een citaat dat elk standpunt illustreert.
- Illustreer het citaat met de juiste tekens, scènes en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 25 Points | Opkomend 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificeer de Standpunten | De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct. | De student identificeerde de meeste standpunten. | De student identificeerde niet het juiste standpunt, |
| Schriftelijke Uitleg | Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven. | Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen. | Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig. |
| Storyboard-afbeeldingen | Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien. | Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen. | Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt. |
| Inspanning en Bewerking | Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct. | De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica. | Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten het standpunt van de auteur te onderzoeken en conclusies te trekken op basis van gegevens uit de tekst.
In dit voorbeeld is de tekst onthult Mr. Popper's gevoelens, gedachten Mrs. Popper's, en gevoelens van de pinguïn:
- Mr. Popper's Feelings: "Mr Popper's hart bevroren van angst."
- Mrs. Popper's Thoughts: 'Mevrouw Popper ... vaag besefte dat de pinguïn was gaan in en uit de koelkast vrij vaak, dacht ze er niets van in het begin. "
- Penguin's Feelings: "En de pinguïns, het horen van hun stem, tot zinken gebracht op het dek en stond naast de Admiraal en Mr. Popper Dan plechtig hieven zij hun flippers en zwaaiden ...."
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met het standpunt van de auteur Popper's Penguins .
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Identificeer de standpunten in het verhaal - gedachten en gevoelens tellen!
- Zoek een citaat dat elk standpunt illustreert.
- Illustreer het citaat met de juiste tekens, scènes en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 25 Points | Opkomend 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificeer de Standpunten | De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct. | De student identificeerde de meeste standpunten. | De student identificeerde niet het juiste standpunt, |
| Schriftelijke Uitleg | Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven. | Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen. | Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig. |
| Storyboard-afbeeldingen | Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien. | Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen. | Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt. |
| Inspanning en Bewerking | Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct. | De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica. | Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica. |
Hoe zit het met het gezichtspunt in Mr. Popper's Penguins?
Betrek studenten bij een rollenspelactiviteit vanuit een standpunt
Rollenspellen brengen het verhaal tot leven en helpen studenten om verschillende perspectieven te internaliseren. Door als meneer Popper, mevrouw Popper of een pinguïn op te treden, krijgen studenten een dieper inzicht in de gevoelens en gedachten van elk personage.
Ken rollen toe aan studenten voor elk hoofdpersonage
Kies studenten die meneer Popper, mevrouw Popper en een pinguïn vertegenwoordigen. Rollen toewijzen geeft elke student een specifiek perspectief om zich op te richten en bereidt hen voor om het standpunt van hun personage te delen.
Begeleid studenten bij het voorbereiden van korte monologen met tekstbewijs
Vraag elke student om een korte speech te maken waarin ze de gedachten en gevoelens van hun personage uitdrukken, gebruikmakend van citaten of details uit het verhaal. Dit bevordert tekstgebaseerd redeneren en ondersteunt nauwkeurig lezen.
Faciliteer een klasuitvoering en discussie
Nodig studenten uit om hun monologen in karakter uit te voeren. Vervolgens bespreek je hoe de perspectieven verschillen. Moedig de klas aan om interpretaties te vergelijken en na te denken over hoe het verhaal verandert vanuit elk perspectief.
Veelgestelde vragen over het standpunt in Mr. Popper's Penguins
What is point of view in 'Mr. Popper's Penguins'?
Point of view in 'Mr. Popper's Penguins' refers to the perspective from which the story is told and how the author reveals the thoughts and feelings of different characters, like Mr. Popper, Mrs. Popper, and the penguins.
How can students identify different points of view in a story?
Students can identify different points of view by looking for clues about what each character thinks or feels, such as direct quotes or actions that reveal their perspectives within the text.
What are examples of character perspectives in 'Mr. Popper's Penguins'?
Examples include Mr. Popper’s fear (“Mr. Popper's heart was frozen with terror”), Mrs. Popper’s confusion, and the penguins’ excitement as they wave their flippers. These quotes show how each character experiences events differently.
How do you create a storyboard showing point of view in 'Mr. Popper's Penguins'?
To create a storyboard, select key quotes that reveal character thoughts and feelings, then illustrate each scene with the appropriate characters and settings to visually represent their perspectives.
Why is understanding point of view important for students reading 'Mr. Popper's Penguins'?
Understanding point of view helps students analyze how each character experiences the story, deepening comprehension and encouraging empathy for diverse perspectives.
Meer Storyboard That Activities
Mr. Popper's Penguins
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
